音乐教案《农场的早晨》

时间:2023-02-10 13:32:07 音乐教案 我要投稿

音乐教案《农场的早晨》

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的音乐教案《农场的早晨》,欢迎大家分享。

音乐教案《农场的早晨》

音乐教案《农场的早晨》1

  活动目标:

  (一)比较、区别白天和黑夜,建立初步的时间观念。

  (二)发展幼儿辨别简单事物的能力。

  (三)丰富词汇:白天、黑夜、热闹、静悄悄。

  活动准备:

  (一)太阳、月亮头饰各一个,小白兔头饰与幼儿人数相等。

  (二)热闹的音乐和摇篮曲各一段,多媒体课件

  (三)白天和黑夜的图片两幅,小图片与人数相等。

  活动过程:

  (一)以谈话导入,设计环节让幼儿进入情景。

  师:小朋友,今天老师请两位好朋友到我们班来做客,这两位好朋友是我们最亲密的伙伴。你们想不想知道他们是谁呢?那好,我们以热烈的掌声欢迎他们。

  (二)区别认识太阳公公和月亮姐姐。

  1、请两位老师分别扮演“太阳和月亮”:小朋友你们好,你们知道我是谁吗?(幼:太阳公公,月亮姐姐)

  2、“太阳和月亮”:很高兴来到小一班作客,可是我们俩遇见了件比较难办的事,我们都想白天出来玩,你们说这样行吗?(幼儿各抒己见)

  教师小结:太阳公公和月亮姐姐它们都想白天出来玩,有的小朋友说可以,有的.小朋友不可以,那就让幼儿一起来了解一下太阳和月亮是什么时候出来的吧。

  (三)播放多媒体课件,感受白天和黑夜。

  1、播放早晨课件,听公鸡叫。

  师:你们看见画面上有什么?

  幼:有太阳、公鸡。

  师:太阳出来是什么时候呢?

  幼:天亮了、早晨或白天。

  2、放白天课件,听热闹音乐。

  师:你们看见画面上有什么?

  幼:小朋友、小花、小树。

  师:它们醒来做了个什么动作?

  幼;揉揉眼睛、伸伸懒腰、打个哈哈。

  师:我们一起来学学。(幼儿学做)

  师:白天天亮了,我们小朋友都要做哪些事情呢?人们要做哪些事情呢?(幼儿发言)

  教师小结:白天,太阳出来了,人们都要做各种各样的事,白天真热闹。

  3、出示晚上课件,播放摇篮曲。

  师;你们知道这是什么时候?

  幼:天黑了、晚上。

  师;你是怎么知道的?

  幼:月亮、星星出来了。

  4、出示夜晚课件,播放摇篮曲。

  师:小朋友要做哪些事情?晚上过后又是什么时候?(幼儿发言)

  教师小结;晚上天黑了,月亮、星星出来了,家家户户开启了电灯,有的人再看书,有的人再看电视,到了黑夜,小朋友睡觉了,到处静悄悄的。白天和黑夜它是一种自然现象,就象时钟一样能告诉我们什么时候应该做什么事情,白天过后就是黑夜,黑夜过后又是白天。你们说月亮姐姐可以白天出来玩吗?要是可以的话,那人们就什么事情都做不成了。

  (四)幼儿动手操作,加深对白天和黑夜的认识。

  1、幼儿人手一份白天和黑夜图片。

  2、请幼儿分别将图片送给太阳公公或月亮姐姐。(粘在黑板上)

  (五)组织幼儿游戏,扩大幼儿知识面。

  1、请太阳公公或月亮姐姐一起来玩游戏,小朋友扮演小兔,当“太阳公公”出来时,小白兔出来采蘑菇,感受白天的热闹;当“月亮姐姐”出来时,小白兔要做睡觉的动作,从而感受夜晚的静悄悄。

  2、幼儿随着音乐游戏,教师指导。

  (六)结束部分。

  师:呀!天亮了,小白兔们我们一起到外面的草地上去玩玩吧!

音乐教案《农场的早晨》2

  一、学习目标:

  1、能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物的活泼可爱的形象;能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏。

  2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。

  3、能够愉快地与他人合作,并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。

  二、学习重点:

  学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

  三、学习难点:

  能够模仿各种动物的声音和动态,表现小动物的活泼可爱的形象。

  四、学习设计理念:

  本节课是根据学生的年龄特点,学生的学习经验结合教学内容所设计的。我在教学中充分重视审美体验的作用,并以激发和培养学生的学习兴趣为出发点开展教学。创设情境,在轻松愉快中体验感受音乐形象。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。引导学生喜欢音乐,并利用音乐本身的魅力去打动学生。在教学中我充分调动学生听觉的参与,引导学生每一遍听都有其侧重要求,且听有所得,并在反复听赏中引导学生全身心地融入音乐,体验情感。从整体感受到局部感知再到感受体验,逐步培养学生良好的聆听习惯和听音乐的能力,并在游戏与律动中轻松的学会歌曲。

  五、学习课时安排:

  1课时

  六、学习准备:

  PPT课件、话筒、小黑板

  七、导学过程:

  (一)、组织教学:

  1、播放《劳动最光荣》,学生听音乐表演进教室。

  2、师生问好。

  3、复习歌曲《有趣的声音》。

  (二)、情景导入,激发互动:

  师:小动物的歌声真好听,老师农场的`动物更多,它们的叫声更好听,(出示课件)瞧——这就是老师的农场,今天,老师就带着同学们一起到农场里去做客。

  (三)、节奏练习:

  1、师:清晨,羊妈妈叫醒小羊,欢迎来农庄的小朋友。

  小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧!(师:谁来模仿羊妈妈催小羊的情景?)。

  2、师:鸭妈妈带着小鸭,唱着歌儿走过来。

  3、来,我们也来学学他们歌儿吧。(师:谁来扮演鸭妈妈带着小鸭边走边叫的样子?(模仿鸭子走路的憨态和叫声))

  4、大家和小鸭子们说声再见。我们接着走,哦,真吵,一群小鸡吵吵闹闹的过来了,你们听——

  师:谁来扮演小鸡吵闹的情景?

  5、农场可真热闹呀,听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢小鸡想和小羊一起唱歌,你能做到吗?(出示ppt)

  小鸭也想和小羊一起唱歌,你能做到吗?(出示ppt)

  6、听,谁在吵。哦,原来是一只小鸡,它想妈妈了,我们一起到它家去看看吧。

  (四)、激发互动,引导掌握歌词:

  1、师生互动,初听歌曲,仔细聆听感受,回答老师的问题。(播放课件)

  师:看,鸡妈妈在家里干什么?

  2、师:原来鸡妈妈在家里生了一个又大又白的鸡蛋。复听歌曲,回答问题。(师生互动,感受歌曲的情绪)

  小朋友说说鸡妈妈下蛋时发出怎样的声音?(母鸡母鸡叫咯咯)那么,母鸡下蛋后会做怎样的动作呢?(脖子伸伸,两翼扑扑)这个动作要告诉我们它的心情是怎样呢?(快乐)——(向人报喜添快乐)

  3、师生互动:学念歌词:(教师手拿铃鼓有节奏地敲击)这首歌曲真好听,让我们有节奏的念歌词,师一句,生一句。(有表情的念)

  (五)、师生互动,引导掌握歌曲:

  1、师范唱歌曲,学生仔细聆听感受。

  2、教唱。师弹琴唱一句,学生跟唱一句。

  3、师大声唱,学生轻声唱。(全员互动有节奏,有表情)

  4、师弹琴,学生跟琴唱。(全员互动有节奏,有表情)

  5、生生互动,男生唱,女生伴奏。生生互动,分小组唱。评价。

  (六)、全员互动,一起表演。(有节奏,有表情)

  (七)、小结:

  同学们今天表现得都不错,大家开心吗?那就让我们一起到农场游玩吧!播放课件《我们的农庄》

  (八)、欣赏《我们的农庄》

  1、初听。师:农庄的动物可真多呀,它们多有礼貌呀!小朋友们,假如你家来了客人,你会怎样做呢?

  2、复听。让我们随着音乐,也来学学热情好客的动物们吧。(全员互动,有表情的)

音乐教案《农场的早晨》3

  教学目标:

  1 、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏和四分休止符。

  2 、能学会歌扮演《母鸡叫咯咯》。

  教学重点:引导学生大胆,自信的参与扮演。

  教学难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。

  教学课时:三课时。

  教学准备:双响筒,动物头饰,CAI课件。

  教学过程:

  一、情境引入

  1 、教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!

  2 、CAI:放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。

  二、情境模仿。

  1、 导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?CAI展示小羊的家,学生模仿小羊。

  2 、导游:听,这是谁的歌声这么特别?CAI:小鸭的歌声

  3、 导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?

  4 、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。

  5、 导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的'声音吗?

  三、歌扮演

  1、 导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?

  CAI:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。

  导游:鸡妈妈到底在干什么呢?

  学生:她在唱《母鸡叫咯咯》

  2、 导游:让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋婴幼儿,谁扮演鸡妈妈?学生分角色歌扮演《母鸡叫咯咯》

  四、听赏扮演。

  1 、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。

  2、 听完后导游请大家一起扮演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。

  3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来扮演《请来看看我们的村庄》

  4、导游:小朋友们今天的联欢会非常胜利,非常美好,我们在农场玩的开心和了。

  5、学生随音乐走出教室。

音乐教案《农场的早晨》4

  教学目标:

  1 在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。

  2 能学会歌表演《母鸡叫咯咯》

  教学重点:

  引导学生大胆,自信的参与表演。

  教学难点:

  模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。

  教学课时:

  一课时。

  教学准备:

  在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒,动物头饰,CAI。

  教学过程:

  一,情境引入

  1 教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!

  2 CAI:放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。

  二,情境模仿。

  1导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么 ?CAI展示小羊的家,学生模仿小羊。

  2 导游:听,这是谁的歌声这么特别?CAI:小鸭的歌声

  3 导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了 ?

  4 导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。

  5 导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗 ?

  三,歌表演

  1 导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢 ?

  CAI:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。

  导游:鸡妈妈到底在干什么呢 ?

  学生:她在唱《母鸡叫咯咯》

  1 导游:让我们一起来分享鸡妈妈的.快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋宝宝,谁扮演鸡妈妈?学生分角色歌表演《母鸡叫咯咯》

  四,听赏表演。

  1 导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。

  2 听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。

  3导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》

  4导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。

  5学生随音乐走出教室。

【音乐教案《农场的早晨》】相关文章:

农场的早晨音乐教案02-10

中班音乐在农场教案01-07

音乐教案:在农场里 反思12-17

大班音乐教案《在农场里》01-18

大班音乐快乐农场教案02-03

小班音乐在农场里教案02-23

中班音乐教案《在农场里》03-17

中班音乐在农场里教案10-12

中班音乐在农场教案(15篇)03-19