中班小鸭子音乐教案

时间:2023-02-19 17:29:14 音乐教案 我要投稿
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中班小鸭子音乐教案

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班小鸭子音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班小鸭子音乐教案

中班小鸭子音乐教案1

  活动目标:

  1.在游戏情境中,充分感受旋律的特点,乐意听着音乐表现可爱的小鸭子,有初步学唱新歌的愿望。

  2.喜欢亲近小动物。

  活动准备:PPT、小鸭子玩具及头饰

  活动过程:

  一、向小鸭子问好

  1.教师提问:你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)

  2.出示小鸭子玩具,幼儿与小鸭子问好。

  3.用不同的`节奏与幼儿对话

  二、学小鸭子走路

  1.“小鸭子是怎么走路的?”

  2.幼儿模仿小鸭子走路。

  三、看小鸭子游泳

  1.“小鸭子走呀走,来到了哪里?”(听小河水的声音)

  2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的?”

  3.看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)

  (1)丰富:拍拍翅膀、甩甩头

  (2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍

  四、学小鸭子唱歌

  1.教师表演歌曲

  请幼儿说说小鸭子唱了什么?

  2.请幼儿跟着老师表演歌曲

  小鸭子好像在说什么?

  3.再次表演歌曲

中班小鸭子音乐教案2

  妈妈您歇歇吧

  教学目标:

  1.学习歌曲《妈妈您歇歇吧》,用自己的真实情感来演唱歌曲。

  2.通过学习妈妈您歇歇吧,懂得自己的事情自己做,养成爱劳动的好习惯!

  教学重难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、创设情景,导入新课:

  1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。

  2.师:动画视频中的小动物在干什么?

  3.小朋友们回答:小喜鹊在筑巢,小蜜蜂在采蜜。

  师:同学们观察的真仔细,它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)

  二、新课教学:

  1.学习主要的四个乐句

  教师:爱劳动的孩子人人夸。

  那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读:

  (1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋袜呀

  (3)自己叠被子呀(4)自己梳头发呀

  2.请幼儿用动作表现歌词,并通过模唱学习四句歌词。

  3.初听范唱

  4.用听唱的方法学会歌曲,注意纠正幼儿在演唱中出现的问题。

  5.师唱前面,学生填后面的歌词。(来两遍)

  6.师幼对换。

  7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示等等)

  请小朋友一起来帮妈妈做事情,好不好?

  幼儿边演唱,边自发地做动作,一起来。

  三、创编歌词。

  1.除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用

  自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)

  生:自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃老师注意修正学生在创编歌词中的节奏

  2.看老师怎么来编的,

  3.请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的.歌词。

  4.选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。

  小兔子乖乖

  活动目标:

  1.了解小兔子乖乖故事情节。

  2.学会唱小兔子乖乖歌曲。

  3.体会分角色演唱歌曲的乐趣。

  活动准备:大兔子图画,大灰狼图画,小兔子和房子图画。活动重难点:记住歌词,唱出歌曲。

  活动过程:

  一、以小朋友们见过的动物为话题导入。

  1.小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……

  哦,还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看,老师黑板上的这只小动物,是什么呀?它都有些什么特点?

  二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画,声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。

  三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

  1.哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服,带上了跟兔妈妈一样的假耳朵,还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

  可惜,还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说,兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?

  哦,最主要的,是唱歌!

  那么,还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。

  四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错,让小朋友学会歌曲。

  五、分角色演唱小兔子乖乖。

  1.小朋友们唱的真棒!现在,我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦,还有兔妈妈!

  记住你们要唱的部分了吗?来,老师带大家唱一遍,然后小朋友们就自己来唱啰。

  六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。(幼儿教育)

  音乐欣赏:可爱的小鸭子

  活动目的:

  1.让幼儿反复倾听,感受、理解音乐。

  2.支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系,鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受。

  活动准备:主题音乐、小鸭的头饰

  活动过程:

  一、整段欣赏

  1.今天,老师给小朋友带来了一段小动物的音乐,请小朋友听一听,是什么小动物?(第一遍音乐)你如果听出来了,也可以用动作表现出来。

  2.听过一遍后,说出、表现出小鸭子后,问:你是从哪里听出来的?(有鸭子的叫声)

  3.小朋友真聪明,这段音乐讲的就是小鸭子的故事。现在,让我们再来听一遍,听一听,想一想,小鸭子在做什么?(第二遍音乐)在幼儿欣赏第二遍音乐时,教师可做出与音乐相对应的动作,帮助幼儿理解音乐。

  4.谁听出小鸭子在干什么呀?幼儿可自由说说

  二、分段欣赏:

  1.老师把这段音乐分成了三段,我们先来听听,在这段音乐里,小鸭子在做什么?(师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态)请幼儿说说,

中班小鸭子音乐教案3

  一、教学内容:

  歌曲《小鸭子》。

  二、教学目标:

  1、情感态度价值观:通过学习歌曲,引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。

  2、过程与方法:通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。

  3、知识与技能:鼓励学生参与、体验各项音乐活动,引导学生用自然地声音来演唱歌曲。

  三、教学用具:

  电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画。

  四、教学过程:

  1、师生音乐问好!

  2、师生拍打三拍子感受拍子导入新课:

  (1)师:请同学们认真看老师拍手,老师做完你来模仿。

  师手拍XXX

  生模仿做

  师:请同学们继续拍,不要停,(这时师打开电子琴三拍子的节奏,生随琴拍节拍,生继续拍,师用电子琴弹奏歌曲旋律,生随琴随歌曲旋律再拍节拍。)

  (2)师:同学们想一想我们刚才拍打的节拍有没有什么规律?

  强弱弱

  (3)师:让我们随着音乐再来感受一下

  师生随歌曲录音范唱律动感受。

  (4)师:同学们表现的太棒了,为了奖励同学们,老师把一首歌曲送给大家。

  师范唱歌曲。

  (5)师:你听到了什么?举手告诉我。

  (6)师:是一只勤劳可爱的小鸭子,(师出示小鸭子的图片揭示课题)请同学们打开课本20页,我们今天来学习歌曲———小鸭子。

  3、学唱歌曲:

  (1)生用手指着歌词静静地完整的聆听歌曲录音范唱。

  (2)分段学习歌曲。

  [1]师有表情地按节奏的朗读第一段歌词

  生小声随录音范唱学唱歌曲第一段,师弹琴,师生接龙唱,师弹琴生完整唱第一段歌词。

  [2]师弹琴唱第二段歌词

  生随录音范唱学唱第二段,师弹琴生唱第二段。

  [3]师弹琴生完整唱歌曲两段歌词

  (3)巩固练唱:

  [1]师生接龙唱;

  [2]生生接龙唱;

  [3]生分小组比赛唱;

  [4]师组织一部分生练习打击乐器响板;

  [5]歌表演唱;

  [6]个别生展示表演。

  4、做课中操《滴哩滴哩》。

  5、师生交流。

  师:你今天有什么收获?

  生答。

  师小结,我们今天学习了小鸭子这首歌曲,要学习它勤劳的`品德,希望大家以后自己的事情自己做,也祝愿每一位同学都能像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。

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