中班音乐教案《开汽车》

时间:2023-03-27 17:34:01 音乐教案 我要投稿

中班音乐教案《开汽车》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班音乐教案《开汽车》,欢迎大家分享。

中班音乐教案《开汽车》

中班音乐教案《开汽车》1

  教材分析:

  音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,

  音乐游戏:

  开汽车;贴近幼儿生活,吸引孩子的兴趣。

  活动重点:

  引导幼儿会听音乐玩开汽车的

  游戏难点:

  区分音乐中三次"嘀嘀"声,第一次意为汽车发动,第二次红灯亮,第三次是"车"开回"车库"。

  活动目标:

  1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

  2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。

  活动准备:

  1、幼儿座位呈半圆型;

  2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)

  3、自制方向盘人手一份;

  4、红、绿二色灯各一。

  活动过程:

  1.倾听、感受音乐。

  (1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"

  (2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。

  (3)提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"

  2.学习音乐游戏"开汽车"。

  (1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。

  (2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。

  3.分组游戏

  (1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩的"汽车"停在"车库里",拍手伴奏。

  (2)交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。

  (3)幼儿开汽车出活动室。

  活动建议:

  1.活动前教师应注意收集,整理交通规则。

  2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

  3.体育活动开展过"开汽车"游戏。

  日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的.知识,请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.

  家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。

  活动反思:

  最近我发现他们对车子极为感兴趣,尤其是男孩子更喜欢汽车,于是产生了音乐活动《开汽车》。

  孩子们即产生兴趣、创编动作,其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

中班音乐教案《开汽车》2

  活动目标

  1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

  2.尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的.地选择。

  2.开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。

  活动过程

  一、谈论观察车辆的经验

  1.结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

  2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

  二、熟悉音乐游戏的玩法

  1.共同商定模仿某辆汽车的动作。

  2.一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

  3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

  4.第二位幼儿紧随其后重复进行。

  三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作

  动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。

  随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。

  四、开展游戏

  1.教师示范开警车的方法做游戏,使幼儿了解规则。

  2.学邀请儿歌:请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。

  3.幼儿游戏:请把握节奏能力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注游戏规则。

  五、视幼儿游戏情况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

  1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。

  2.被邀请者必须与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必须下车。

  3.随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车需要加油,停止开车。

  4.最后哪辆车的人数最多则获胜。

  活动反思

  最近我发现他们对车子极为感兴趣,尤其是男孩子更喜欢汽车,于是产生了音乐活动《开汽车》。

  孩子们即产生兴趣、创编动作,其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

中班音乐教案《开汽车》3

  活动内容:

  开汽车(中班音乐)

  活动目标:

  1、感受音乐活泼欢快的风格,体验音乐游戏的快乐。

  2、能随音乐有节奏地开汽车,会听辨音乐中的“嘀嘀”声。

  3、有初步的交通规则意识,能在游戏中遵循规则。与他人合作游戏。

  活动准备:

  音乐图谱图片

  活动过程:

  一、和客人老师问好。

  孩子们,今天有很多的客人老师来和我们一起度过一段快乐的时光,我们一起和客人老师打个招呼吧!

  二、欣赏音乐

  今天,老师这有一段好听的音乐,我们一起来听听里面有什么声音?(听音乐第一遍)

  提问:里面有什么声音?它响了几次?

  幼儿回答后,(听音乐第二遍)验证。

  提问:那你们感觉音乐里在说什么?

  没错,这段音乐就是开汽车的音乐。那你觉得小车了在公路上行驶时心情如何?那为什么小汽车要按喇叭呢?

  三、进一步理解音乐

  有一辆汽车等不及了,要随着音乐一起来开开了。

  (听音乐第三遍)教师手拿玩具小汽车在图谱上开,边讲解:有一辆汽车,今天刚刚才喷上新漆,它觉得自己真漂亮,想上马路上去玩玩,妈妈告诉它,在马路上行驶一定要遵守交通规则。小车子准备好了,按按喇叭,告诉大家我要启动了,可要注意了,小车子开呀开呀可快乐了,哎呀!红灯亮了,怎么办?赶紧停下来。绿灯亮了,我又要开始走了,快到停车场了,再摁摁喇叭,提醒管理员要开门,我要进车库了。(认识停车场的标志)

  四、幼儿分组游戏。

  小车了开得可开心了,我们小朋友都等不及也想来试试了。但是我们没有驾证,所以我们只能在这个训练场内先练习练习,千万要注意,不能和别的小车子发生碰撞,不然交警叔叔就要请拖车来帮忙拖走了。来,现在的小车子都在车库里停得整整齐齐的,有的小车子都等不及了,来,这边的宝宝们你们的小车子还要停在车库里休息一下,他们先开,我们等他们开完了再开,好,这边的小车子可准备好了,油加完了吗轮胎有气吗?(部分练习玩一次音乐第四遍),现在换一组(另一部分幼儿玩一次音乐第五遍)。

  全体幼儿集体一次。

  五、刚才的小车子油跑完了,我们要换车开了,看看老师这次开的是什么车?谁能看老师的动作猜出来呢?马路上有各式各样的'车,谁会用身体表示一下,让大家猜猜你开的是什么车?

  现在我们开一辆自己喜欢的车子吧(音乐第六遍)

  六、合作游戏:

  马路上的车真是各式各样,它除了有小司机,还有乘客呢!这次老师要考考你们了,老师发口令,如果是一人车,那只有小司机一人,如果是两人车呢,那必须要找一位小乘客了,如果是三人车呢,那是多少人一辆车呢?如果是四人车呢?请你们轻轻起立,停在车库门口,准备好了,眼睛要快,当不了司机就当乘客也很舒服。

  幼儿游戏两遍(音乐第七遍,第八遍)

  七、我们在训练场已经练习了这么长时间,你们也非常遵守交通规则,不闯红灯,交警叔叔同意我们到试车道上去练练车技了,我们看大人们在马路上是怎样开车了(放图片)。你们发现了什么?车子都排着队,一辆接着一辆,这样交通才会畅通,不会发生事故,那现在我们上马路了,也要排队开车了,一辆接着一辆,跟在前面车的后面,不能随便超车,更不能追尾了。来,我们把小汽车开起来吧!(最后第七遍)我们开着车子回教室了,和客人老师再见吧!

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