幼儿园中班音乐教案《过新年》

时间:2024-02-17 07:27:01 音乐教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班音乐教案《过新年》

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐教案《过新年》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐教案《过新年》

幼儿园中班音乐教案《过新年》1

  活动目标

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  重点难点

  让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

  活动准备

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的`颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

幼儿园中班音乐教案《过新年》2

  一、活动目标:

  1.知道新年到了,自己长大了一岁。

  2.通过送贺卡等活动感受新年的气氛,大胆说出祝福的话。

  3.有成长的`自豪感,乐意参加活动,体验相互祝福的话。

  二、活动准备:

  共同布置新年环境。教师制作一张大的贺年卡送给全班幼儿。

  三、活动过程:

  (一)幼儿谈谈幼儿园节日环境布置的感受,体验节日的热闹与快乐。

  看看我们班级布置的漂亮吗?我们为什么要布置教室呢?看到班上这么漂亮,你心里有什么感觉?你还看到哪些地方既热闹又漂亮呢?

  小结:新年到了到处是热闹、漂亮、开心的场景。

  (二)通过教师给幼儿送贺卡的活动,让幼儿知道自己长大了一岁。

  1.新年到了,我们都长大了一岁,应该怎么做呢?新年到了,看看老师送给大家什么?听听贺卡里对你们说了什么?

  2.你想对好朋友说什么新年祝福的话?

  (三)通过唱歌表演《新年好》感受新年的快乐。

  我们今天都很开心,知道自己长大了一岁,要学更多的本领,会有更大的进步,收到了新年的贺卡与祝福,让我们开心地唱歌跳舞吧。

幼儿园中班音乐教案《过新年》3

  活动设计意图:

  小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物,因此我借助《小兔过新年》的故事,引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说新年好,向亲人送去新年的祝福。

  活动目标:

  1、感受过新年的气氛。

  2、学说小兔小兔新年好,小猫小猫新年好,新年好。

  活动准备:

  1、音乐《新年好》

  2、手偶小兔。小猫。小狗。

  3、挂图《小兔过新年》

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、师:小朋友,你知道什么节日马上就要到了呀?引导幼儿说出要过新年了。

  2、带领幼儿一起演唱歌曲《新年好》。

  二、欣赏故事

  1、出示玩偶小兔。小猫。小狗,和幼儿一块学小兔跳。小猫走。小狗跑,以此引出故事《小兔过新年》。

  2、教师结合图片,讲述故事,边讲故事边提问。

  师:小狗在敲谁家的门啊?

  幼:小兔的家。

  师:小兔不在家去那里了?引导幼儿观察,门外有小兔的'脚印,雪球上露着两耳朵是谁的呀?

  幼:小兔,小兔藏在雪球里啦。

  教师和幼儿一起学小兔从雪球中跳出来,相互问候新年好。

  3、教师讲述最后一段故事。

  启发幼儿跟小动物们相互问候新年好,幼儿分别向小动物小兔、小猫、小狗、鞠躬并说:“小狗小狗新年好,小猫小猫新年好,小兔小兔新年好。”

  师:马上过新年了,咱们也跟爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问候新年好。

  幼儿跟爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问“新年好”。

  三、活动结束:

  带领幼儿到户外向其他班的小朋友问好。

幼儿园中班音乐教案《过新年》4

  [活动目标]

  1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

  2、训练幼儿的手眼协调能力。

  3、学习画圆形、方形、半圆形。

  [活动准备]

  准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

  [活动过程]

  1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

  2、谈话;体验过新年的.热闹。

  提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

  3、观察实物范例,教师范画。

  (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

  (2)幼儿边书空边说边画。

  (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

  4、幼儿做画,教师指导观察。

  指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

  重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

  5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。

  [活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

  [活动评价]幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

幼儿园中班音乐教案《过新年》5

  活动目标:

  1.了解新年的一些风俗习惯和由来。

  2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

  3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

  4.参与节日游戏。

  5.体验和大家一起过节的'快乐。

  活动重点:

  了解新年的一些风俗习惯和由来。

  活动难点:

  能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

  活动准备:

  课件、剪刀、纸、红包若干个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你们过年的时候都干些什么?

  2.了解过年的习俗和由来。

  我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  3.教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

  4.欣赏故事《年兽来了》。

  (1)年兽最怕什么呢?

  (2)年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分组过新年,感受过年的欢乐。

  “过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

  第一组:互相拜年。

  第二组:包饺子。

  第三组:剪窗花。

  第四组:拼年画。

  三、结束活动,分享过年的喜悦。

  过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

幼儿园中班音乐教案《过新年》6

  活动目标:

  1、了解中国人过新年的传统习俗。

  2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重点难点:

  重点:中国人过新年的传统习俗

  难点:学说儿歌

  活动准备:

  1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

  2、音乐《恭喜你》。

  活动过程:

  1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”

  (2)、讨论:

  “为什么大家要相互恭喜呢?”

  “原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”

  2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”

  教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  “过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。

  (2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”

  教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。

  “你收到过红包吗?”

  小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的.祝福。

  (3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”

  教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。

  教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。

  3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”

  如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵…………….

  播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。

幼儿园中班音乐教案《过新年》7

  活动目标

  1、在活动中发展幼儿走,跳,爬等大肌肉动作。

  2、让幼儿知道了解新年吃饺子,吃汤圆,放鞭炮等活动。

  3、让幼儿体会过新年的乐趣,学会体贴,关心家里人。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备

  小篮子,饺子,汤圆,鞭炮的图片,各种卡纸(小桥,石头,山洞)

  活动过程

  引入:

  看图片猜节日,通过红灯笼,放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。

  过程:

  1、创设情境,讲一个小兔过新年的故事:

  入冬了,屋子外面好冷好冷啊,还经常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷,因为今天是她最喜欢的新年,它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥,跳过石头,爬过山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起来,奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆,准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门,隔壁的大哥哥过来叫"乖乖,今天学好大啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人,但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢?哎!有办法了,它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢?

  2、体会故事内容,提问问题。

  3、根据故事中的内容讲解任务带上"1个汤圆,两个饺子"去找兔子的奶奶。

  4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥,跳,爬山洞"的`动作发展要求。

  5、分析小兔的做法对不对,让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

  结束:

  兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后,她很生气,她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

  活动反思

  现在的大多数独生子女,周围有许多的大人围着他们团团转,倍受宠爱和溺爱,智力水平和口语表达都比以往的孩子强,但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格,而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。因此,根据小班幼儿的年龄特征,我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子",让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中,幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。

幼儿园中班音乐教案《过新年》8

  活动目标:

  1.尝试正确使用打击乐器打节奏,给歌曲《过新年》配上打击乐。

  2.体验过新年时的喜悦之情。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1.图谱、相关图片。

  2.打击乐器:双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣,乐器放在椅子下。

  活动过程:

  一、复习歌曲《过新年》。

  1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌,把过新年时高兴的心情表现出来。

  2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

  二、学习打击乐。

  过新年敲锣打鼓真热闹,今天我们一起学习用好听的`乐器来敲敲打打,把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

  1.徒手练习

  幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本),练习1—2遍。

  2.尝试配乐器演奏。

  提示:刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏,拍手表示铃鼓演奏。

  3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。

  幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍,根据实际情况进行重点指导)。

  4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。

  三、收拾乐器。

  幼儿听打击乐“过新年”,边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

  活动反思:

  这个活动的音乐曲调活泼、欢畅,节奏轻快。从活动的效果来看,预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主,一点一点推着进行,知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱,并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器,能够吸引幼儿的注意力,激发了幼儿对音乐活动的兴趣,在音乐中,教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段,整个活动环节是由浅入深,层层递进的,总体来说目的明确、层次分明。

幼儿园中班音乐教案《过新年》9

  活动目标:

  1、初步了解新年贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。

  2、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、环境创设:在教室中布置有关新年的墙饰

  2、知识准备:学习歌曲新年好

  3、物质准备:已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

  活动过程:

  音乐导入,激发幼儿兴趣。

  在《新年好》音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”愉快的'音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

  1.快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。

  2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

  3.师:知道这些贺卡是用来干什么的?引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

  4.小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

幼儿园中班音乐教案《过新年》10

  活动目标:

  1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。

  2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。

  活动准备:

  1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活动过程:

  一、谈论迎新春主题

  1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?

  2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?

  二、演唱歌曲《过新年》

  1、演唱歌曲。

  随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。

  2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:

  师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

  幼:咚咚咚、呛呛呛。

  师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的'锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

  引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。

  三、尝试用不同的节奏伴奏

  1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。

  2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。

  3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

  每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。

  四、合作表演

  幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。

  五、打击乐演奏

  1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。

  3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。

幼儿园中班音乐教案《过新年》11

  活动目标

  1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。

  2、让幼儿有表情地演唱歌曲。

  教学重点

  熟悉歌词及旋律,初步学唱歌曲。

  教学难点

  让幼儿有表情地演唱歌曲。

  活动准备

  钢琴。

  活动过程

  一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。

  二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。

  三、学习歌曲《过新年》。

  1、前几天我们放假在家,是因为什么节到了?(新年)

  2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说)

  3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲,歌曲的名称就叫《过新年》。

  4、教师演唱歌曲《过新年》

  歌曲的`名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

  5、教师再次演唱歌曲。

  6、教师带领幼儿随琴声学念歌词。

  7、幼儿跟随老师学唱歌曲。

  8、幼儿随琴声演唱歌曲。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、复习歌曲《手指歌》。

幼儿园中班音乐教案《过新年》12

  活动目标:

  1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

  2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。

  3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。

  4、体验新年的快乐气氛。

  5、让学生了解新年的习俗。

  活动准备:

  1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛

  2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡)

  3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支

  4、许愿蜡烛1支;火柴一盒

  5、句子卡若干

  6、放“新年到了”字卡的信封人手一个

  7、放若干礼物的“百宝箱”一只

  8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒

  活动过程:

  1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。

  “小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。

  2、师生共同观察年历。

  “新年里到处张灯结彩,今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”

  (1)出示旧年历。“你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?”

  (2)出示新年历。“我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?”

  (3)“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。”

  (4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?”

  (5)“我们一起来数数,今天距离新年还有多少天?”教师指年历,引导幼儿数数。

  3、幼儿讲述新年愿望,师生共同许愿。

  (1)“新年马上就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。

  (2)“小朋友都有许多心愿,新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!”

  4、通过游戏认读句子“新年到了”。

  (1)“新年老人为大家准备了一份厚礼,邀请小朋友来参加一个小游戏,‘揭字卡,送礼物’的游戏。机灵的`小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡,这张纸卡上写了一句话,是一句有关新年的话,小朋友猜猜会是什么话呢?”幼儿猜句子。

  (2)教师出示句子卡,引导幼儿猜一猜,这句句子怎么读,引导幼儿认读句子“新年到了”。

  (3)游戏“揭字卡,送礼物”。

  “在这里有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子,就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物,如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子,这位小朋友就暂时不能拿礼物。”

  准备四张“新年到了”的句子卡,四张其他的句子卡,把句子卡的字句向内贴在黑板上,每次请幼儿揭一张,如果揭到“新年到了”,便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物,并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

  (4)游戏“揭信封,送礼物”。

  “拿到礼物的小朋友一定很高兴,没拿到礼物的小朋友也不要失望,因为新年老人想让每位小朋友都快乐,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢?”幼儿找信封,发现在小椅子下的“小房间”里,教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡,并读一读句子“新年到了”。(幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡)教师手捧“百宝箱”,让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。

  活动延伸:

  师生和新年老人共舞。

  “小朋友都拿到了礼物,高兴吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢?”教师把新年老人“请”到中间,师生随音乐围着新年老人共舞。

幼儿园中班音乐教案《过新年》13

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

  2、师:盒子拆开了,里面藏的'是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”)

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

【幼儿园中班音乐教案《过新年》】相关文章:

中班音乐过新年教案01-19

中班音乐教案:过新年03-20

中班音乐《过新年》教案01-14

中班音乐过新年教案(9篇)03-23

中班音乐过新年教案9篇03-23

中班音乐教案:过新年6篇03-20

幼儿园中班音乐活动:过新年09-19

中班音乐《过新年》优秀教案(精选17篇)06-17

音乐《过新年》教案01-02

过新年音乐教案01-15