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小兔子过生日

时间:2021-09-28 14:16:07 幼儿教案 我要投稿

小兔子过生日

小兔子过生日1

学习活动:小兔子过生日目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。准备:故事录音带。 相关动物的图片等。重难点:理解故事内容,懂得关心朋友。流程:引起听故事的.兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事过程:1、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 :今天谁过生日? 小气车是干什么的?2、欣赏故事。介绍故事名称,播放故事录音。3、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。(1)小兔过生日得到了什么礼物?(2)它开汽车时发生了什么事?(3)它是怎么做的?(4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?(5)最后,小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了?(6)如果是小白兔,你会怎么做?4、幼儿扮演角色表演故事。

小兔子过生日

小兔子过生日

小兔子过生日2

  活动目标:

  1、 在游戏情境中大胆表述,乐于和同伴一起做游戏。

  2、 尝试6以内的按数取物。

  环境与材料创设

  自制青菜 萝卜 蘑菇 信件一封并附信封 购物筐若干并贴上标记 好又多标记 布置超市场景

  观察与指导

  一、 引发兴趣 ,认识信封

  1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)

  幼儿讨论(请个别幼儿猜) [引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]

  2 、出示信封

  我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数one two three,幼儿眼睛睁开来)

  点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)

  3、 观察:寄信人

  引导幼儿观察信封右下角的小兔

  小结语: 原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的.中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.

  二 、师生共同读信

  1、 小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!

  你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).

  2 、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?

  3 、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇 青菜 萝卜)

  三 、购买礼物

  1 、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:

  买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.

  买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇

  买青菜的宝宝要买4棵青菜

  要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.

  2、 买好礼物教师和孩子们一起交流

  如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?

  四 、送礼物

  我们大家都准备好了礼物,一起去送给小兔吧!小兔家是几号房呀?我们一起去找找六号房在哪里?

  走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)

  五、 游戏 小兔找朋友

  小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。

小兔子过生日3

  目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。

  准备:故事录音带、相关动物的`图片等。

  重难点:理解故事内容,懂得关心朋友。

  流程:引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

  过程:

  1、引导幼儿听故事的兴趣。

  出示蛋糕和小汽车的图片。

  提问 :今天谁过生日?

  小气车是干什么的?

  2、欣赏故事。

  介绍故事名称,播放故事录音。

  3、理解故事内容。

  结合图片第二次播放故事录音并提问 。

  (1)小兔过生日得到了什么礼物?

  (2)它开汽车时发生了什么事?

  (3)它是怎么做的?

  (4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?

  (5)最后,小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了?

  (6)如果是小白兔,你会怎么做?

  4、幼儿扮演角色表演故事。

小兔子过生日4

  “当代杯”教师大赛原创作品,适合小班科学领域,感知5以内的数量,感受数学在生活中的运用。通过情景游戏,引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣,并将所学的数量关系知识运用到生活中。

  设计意图

  《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动,以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后,引导幼儿在参加Party的过程中由简到难,不断感知5以内的数量,感受数学在生活中的运用。

  活动目标

  一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数,并说出总数。

  二、通过情景游戏,引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。

  三、体验数学活动的乐趣,并将所学的.数量关系知识运用到生活中。

  重点难点

  学习按数量匹配相应实物、按数取物。

  活动准备

  一、创设情景“小兔子的家”(兔妈妈有五间房,分别住着五只兔宝宝)。

  二、1-5数字卡,1-5点卡,不同数量水果的生日蛋糕15小块,糖果盒5个(盖子上对应贴好1-5的数字),糖果若干,桌子5张,托盘5个,自制骰子6个(数字3、4、5),兔妈妈头饰。

  三、拱门1个,浅蓝色垫板8块,跨跳栅栏3排。

  活动过程

  一、游戏情景导入:去小兔子家过生日。

  老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加生日Party,边走边数,钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏,终于到了小兔子家。

  师:小朋友们,你们猜猜我是谁?——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日,兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party,你们想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔宝宝的家有点远呢,要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏,我们一个跟着一个走吧!

  二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数,并能说出总数。

  (一)介绍5只小兔子,点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。

  1、点数兔宝宝。

  师:哇,我们终于到兔宝宝的家啦!兔宝宝们好!(引导孩子与兔

  宝宝们打招呼)咦,请小朋友们看一看,一共有几个兔宝宝啊?(引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子,并一起说出总数)

  2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。

  师:这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗?(第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣,与孩子一起点数4、5颗纽扣)

  (二)调动幼儿过生日的已有经验,和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量,一起给兔子庆祝4岁生日。

  师:现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧,一根蜡烛代表一岁生日,两根蜡烛代表两岁生日,那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢?(4岁)我们一起来为他们唱生日歌吧!

  (三)把水果蛋糕分给每个小朋友一块,请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果?有几个?

  三、按数量匹配相应实物。

  (一)请小朋友按要求给小兔子送蛋糕,最后共同检查蛋糕分得对不对。

  1、送蛋糕。

  要求:1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕,两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕,3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……

  师:兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕,两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕,3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕,你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕?

  师:好的,现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果,该送给哪只兔宝宝,请你轻轻地送到他的托盘里吧!

  2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查,送错的话让孩子再送一次。

  (二)送礼物给小兔子。

  请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子,数字要和小兔子身上的点点匹配。

  师:兔妈妈还准备了其他礼物,我们一起来打开看一看吧!

  认识糖果盒上的数字,请5个孩子帮忙赠送,与点点匹配。

  四、按数取物。

  (一)游戏示范及要求说明:兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏,按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

  (二)分组游戏:三人一组玩掷骰子游戏,引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

  五、结束活动:老师与小朋友向小兔子们表达谢意,感谢兔子的邀请和糖果,告别小兔子,原路返回自己的家。

  活动反思

  本节课通过“小兔子过生日”的情景,逐渐由简到难,从点数、到按数量匹配实物、到按数取物,让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高,基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意,比如点数时要注意从左往右,要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外,我还备孩子,考虑到孩子的能力和接受程度不同,我提前准备了几颗骰子,上面除了数字外,还有点数。课堂中在玩骰子的环节,有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字,因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说,这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的;孩子们也在原有的基础上得到提高。

小兔子过生日5

  今天,是小兔子的生日。小兔子开心极了,它说:“妈妈,今天是我的生日,我可不可以请几个好朋友来我们家和我一起过生日呢?”小兔子的妈妈说:“当然可以了。”小兔子赶紧跑出家门邀请她的好朋友去了。

  她来到小猫家,对小猫说:“小猫,今天是我的生日,你可不可以到我家和我一起过生日?”小猫说:“好啊,小兔子,谢谢你的`邀请!”接着,小兔又去了小狗、小鸭子、小马还有小猴子的家,邀请他们晚上一起来庆祝生日。

  到了晚上,小猫、小狗、小鸭、小马和小猴都来到了小兔子的家,它们都带了礼物。小猫的礼物装在一个漂亮的包装盒里。小兔打开一看,原来是像云朵一样的棉花糖。他尝了尝,好吃极了。小狗送的是一条美丽的长裙,小鸭送的是一个有多功能的铅笔盒,小马送的是一个非常美丽的布娃娃,小猴子送的是一双美丽的高跟鞋。小兔开心极了,说:“谢谢你们,你们真是我的好朋友。”

  小兔子收起大伙的礼物,转身从书桌上拿起一张贺卡,送给妈妈。她对妈妈说:“妈妈,我因为您而来到这个世界。那一天,是您生我的日子。我应该把礼物送给您才是。妈妈,您辛苦了!”妈妈开心地笑了,紧紧地把小兔子搂在了怀里。大家见了,都夸小兔子做得对。它们一起吃蛋糕,做游戏。玩得非常得开心。

  今天,他们过了一个有意义的生日。

小兔子过生日6

  今天是小兔子的生日,森林里小兔子的好朋友们为它准备一个大大的.生日蛋糕。小兔子开心极啦!

  可是狡猾的狐狸见有好吃的,也来参加小兔子的生日宴会,但双手空空,没带任何生日礼物。小兔子看出狐狸的诡计,它对狐狸说:“尊敬的狐狸大人,听说您是森林中最最聪明的动物,我有道难题不会解答,想请您帮帮忙。今天来参加我生日宴会的好友共计16人,因正方形餐桌太小想先不计算我和您,让剩余客人围着桌子每边坐4人,请问如何安排?”狐狸想了又想,也想不出答案,它红着脸对小兔子说:“这道题,我要回家好好思考一下,再告诉你答案。”小兔子笑着说:“好的,狐狸大人您慢走。狐狸灰溜溜的逃走了。”

  其他好友问小兔子答案是什么?小兔子让14位好朋友排好队。从小羊开始,依次围着正方形餐桌坐好,每边坐4人。

  小兔子用奇妙的方法赶走了坏狐狸,用奇妙的方法和好朋友一起分享美味的生日蛋糕。

小兔子过生日7

  今天是小兔的生日,兔妈妈问小兔想要什么礼物,小兔开心的说:“妈妈,我非常想要一个五彩缤纷的气球。”兔妈妈赶紧跑到集市上,买了一个五颜六色的花气球,送给了小兔,小兔高兴得手舞足蹈,它拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到爸爸面前炫耀。

  小兔跟兔妈妈说:“我能不能拿着气球到外面玩。”兔妈妈同意了。

  小兔来到离家不远的草地上,它拿着气球一会儿蹦,一会儿跳,开心地玩着。忽然一阵大风吹来,小兔没有抓紧气球上的绳子,气球飞走了,看着越飘越远的气球,小兔伤心地哭了起来。就在这时,黄鹂妹妹听见了小兔的`哭声,便急速地飞到小兔面前,问发生了什么事,小兔可怜巴巴地说:“我的……气球……飞到天上去了,呜呜呜……。”黄鹂妹妹赶忙说:“小兔你别哭了,我可以帮你把气球拿回来。”说完,黄鹂妹妹拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,黄鹂妹妹衔着气球的线回来了。小兔看见了它心爱的气球,破涕为笑,边拍手边对黄鹂妹妹说:“耶耶,我的气球又回来啦!谢谢你黄鹂妹妹,没有你的帮助,我是拿不到气球的,我们一起玩气球吧!”黄鹂妹妹连忙说:“不客气,我很愿意跟你一起玩。”于是,它们在草地上一起快乐地玩起了气球。

小兔子过生日8

  1小兔子过生日的故事

  森林里,有一只胖胖的小兔子,他就要过生日了。在生日那天,他的表兄弟姐妹们都要来祝贺,一共有五个呢?

  这下小兔妈妈可犯愁了,她跟小兔子说:“咱们家没有那么多餐具,怎么来招待五位客人呢?”

  小兔想了想,眼珠转了转,想出了一个好办法,他一句话没说,就飞快的'跑了出去。

  原来他是向邻居借东西去了。兔子首先跑到熊妈妈家说明了来意,熊妈妈说:“我们可以借你五把椅子。”小兔子高兴的向熊妈妈道了谢。

  然后,小兔子又来到猫太太家,毛太太答应借给他五个盘子。小兔子道了谢后又往青蛙家里跑去。

  青蛙借给小兔子五个茶杯后,小刺猬和鼹鼠又把勺子和刀叉借给了小兔。现在东西都准备齐了。

  兔妈妈把蛋糕也准备好了。但是却收到了一封电报,说客人们全都感冒了,不能来给小兔子庆贺了。

  不过没有关系,最后小青蛙、小猫咪、小熊、小鼹鼠和小刺猬来到了小兔子家,正好也是五个!他们一起度过了一段美好的时光。

  2小兔子过生日的故事点评

  过生日就是要开心,过生日就是要和好朋友还有亲人一起度过最开心美好的时光,过生日一般没有什么讲究,只要过得开心,自己想怎么过就怎么过。小兔子的生日就是跟小伙伴一起享受一段美好的时光。小朋友过生日的时候就要和爸爸妈妈还有朋友一起快乐地度过。

小兔子过生日9

  名称: 小兔子过生日

  目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

  准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音

  2 相关动物的头饰

  过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣

   2 出示蛋糕和小汽车的图片.

  提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

  2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音

  3 理解故事内容

  结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

  4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰"方向盘"等 让幼儿扮演角色,表演故事.

  建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

  评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。

  参考故事:

  森林里住着许多可爱的小动物,他们团结友爱,和睦相处,过着幸福快乐的生活。

  小兔子得生日到了,她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后,就焦急的等待他们的到来。忽然,她听到门外有“嘎嘎”的声音,一定是小鸭子,她飞快地打开门,小鸭子把一篮青草送给小兔子,说:“小兔子,生日快乐!”小兔子连忙说:“谢谢你!他们刚进了门,就听到门外有“嗒嗒”的`马蹄声,小鸭说:“肯定是小马来了。”话音刚落,门外就响起了小马的叫门声:“小兔子乖乖,把门开开。”小兔子连忙打开门,小马送给了小兔子许多的胡萝卜,小兔子高兴地说:“这个冬天,我不会挨饿了,谢谢你!”正当他们欢天喜地地玩耍时,门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声,是小狗小猪来了,小狗嘴里叼着一个大骨头,小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说:“小兔子,我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑,说:“哈哈,小兔子不吃鱼和骨头,她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头,小兔子说:“没关系,你们把自己心爱的东西送给我,我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了,大家在一起说说笑笑,又唱又跳,非常开心。