- 相关推荐
幼儿园颜料滴画的教案（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园颜料滴画的教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园颜料滴画的教案 1
活动目标
1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性，体会玩水的快乐。
活动准备
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
活动要点
一、谈话导入
1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？
2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）
二、师生共同玩水
1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）
3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）
4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的`纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）
三、交流分享
1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？
2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？
活动提示
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。
2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
幼儿园颜料滴画的教案 2
活动目标
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。
2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。
活动准备
有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。
活动过程
1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声)
我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的.水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师：你们喜欢大海里的什么？
你们希望大海里有什么？
小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！
现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！
4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）
教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？
5、作品展示。
教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？
幼儿园颜料滴画的教案 3
活动目标
1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。
2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
活动准备
1、油画棒、纸、派刷
2、范画。
活动过程
1、请幼儿欣赏范画。
老师画的这一幅画是神秘的天空，请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什么？你觉得象什么？小朋友想的真多，刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西，那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢？请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。
2、了解排水画的方法
想知道是怎么画的'？请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西，（出示排刷）
谁知道这是什么东西？（让幼儿认识排刷）老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西，然后用这个排刷蘸颜料，从左向右涂上底色。（老师引导幼儿观察感知排水画的效果。）
3、幼儿作画
鼓励幼儿用多种颜色作画，涂底色时，让幼儿注意衣服的整洁，画好后请小
朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。
幼儿园颜料滴画的教案 4
活动目标
1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。
2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。
活动准备
黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。
活动过程
一、出示情景图，引出课题。
小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？
二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。
1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？
老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又象滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。
2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？
请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。
3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。
启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。
4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的'。
三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。
（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。）
四、游戏：小象跳舞
雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。
活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。
幼儿园颜料滴画的教案 5
【活动目标】
1、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2、能控制手部力量创作滴洒画。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
【活动准备】
水粉笔，水粉颜料，图片，挂图
【活动过程】
1、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣。
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果。教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”
2、教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。师：“看，冬天的`风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。）
（2）师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。）
（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。）
（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3、教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？
（2）师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩）
（3）师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。“
（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4、欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？”
幼儿园颜料滴画的教案 6
活动目标：
●尝试在不同材料上进行滴画,继续感知水会流动的特性。
●对漂亮的线条和色彩效果感兴趣,体验滴画带来的快乐和成功的喜悦。
活动重难点：
●重点：继续感知水会流动的特性,大胆用滴管在废旧材料上尝试滴画。
●难点：能自主选择材料创造性地滴画出美丽的作品。
活动准备：
●废旧材料：手帕、帽子、围裙、围巾、纸盒、酒瓶、拎包、宣纸等。
●滴管、颜料、颜料盘、抹布等。
●幼儿有过使用滴管的经验。
●《美工》第27页。
活动过程：
●颜料宝宝的'新朋友。
认识颜料和滴管。
——今天好多的颜料宝宝都来了，它们是谁呢
——颜料宝宝还带来了一位它们的新朋友，有谁认识它吗？
（滴管。)
●神奇的颜料滴画。
看看滴画多漂亮。
——颜料宝宝看到小朋友，可开心啦，它们忍不住了，想出来跳舞，颜料宝宝会跳到哪里呢？它们跳到了酒瓶上、跳到了盒子上、跳到了手帕上……变出了一幅美丽的画。
——我们也来邀请颜料宝宝出来跳舞吧！
●玩玩滴画多有趣。
——谁知道这些美丽的画是怎么画出来的吗？
请个别幼儿尝试进行亍滴画。
——有谁愿意来试一试？(请幼儿在平放的画纸上尝试滴画,感受颜料在画纸上溅开产生的画面。)
——还有谁愿意来试一试？(引导幼儿在竖着的纸袋上尝试滴画，观察颜料流下来产生的线条和画面效果。）
观察教师讲解示范滴画。
——选一种材料作为画纸。
——手指捏住滴管的尾部，放到颜料盘里挤一下，滴管喝饱了就吸到颜料了。
——将吸有颜料的滴管拿到画纸的上方，轻轻一捏，颜料就滴下来了。（提醒幼儿注意，滴的时候手不要抬得太高,要稍稍低一些。）
——先滴得开一些，东一滴，西一滴。滴管这里玩一玩、那里玩一玩。
——接着选择另一种颜色，在空的地方滴，然后换其他颜色……
——可以将画纸平放了滴，还可以将画纸竖起来滴。
幼儿自由选择材料进行滴画。
——现在请小朋友们来邀请颜料宝宝跳舞了。
——鼓励幼儿大胆尝试,选择多种颜色和多种方式进行滴画。
——引导幼儿滴画出自己喜欢图案。
●说说滴画多开心。
——你画的是什么？你是怎么画出来的？
——你还喜欢谁的画？为什么？
活动延伸：
●可以在美工区投放更多的材料，引导幼儿尝试滴画，还可以将宣纸铺在水面上，用墨汁和各色颜料进行滴画，感受墨汁和颜料在水的帮助下快速散开在宣纸上所产生的画面效果。
●将幼儿的滴画作品进行美化装饰，布置在展示区，便于幼儿在活动后继续欣赏、交流。
幼儿园颜料滴画的教案 7
教案名称：
创意颜料滴画——《小小艺术家》
活动目标：
1、情感态度目标： 通过颜料滴画活动，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验自由挥洒色彩的乐趣和成就感。
2、认知能力目标：让幼儿初步了解颜料滴画技法，感受色彩混合产生的变化，提升对色彩的认识和搭配能力。
3、动作技能目标：培养幼儿手眼协调能力和精细动作技能，学习如何控制颜料滴落的方式和位置来形成独特的画面效果。
活动准备：
颜料（水彩或丙烯，需确保安全无毒）
滴管或勺子等工具
白色卡纸或画布
护衣或围裙防止衣物弄脏
清洁湿巾和清水用于清洁
可选：各种形状模板、吹风机（用于加快干燥过程）或蜡烛（进行蜡烛滴画）
活动步骤：
1、导入环节：教师讲述一个关于颜色的故事或者展示一些颜料滴画的'作品，引导幼儿对活动产生兴趣。
2、示范操作：教师演示如何使用滴管将颜料滴在画纸上，并讲解可以尝试的不同滴法（如连续滴落、点状滴落等）以及颜色间可能产生的融合效果。
3、实践操作：幼儿自己动手尝试滴画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，根据个人喜好选择颜色和构图。
4、作品分享：完成滴画后，邀请幼儿向同伴介绍自己的作品，解释使用的颜色和创作思路。
5、后期整理：教育幼儿正确清理工具和工作区域，保持环境整洁。
注意事项：
确保所有材料安全无害，颜料不含有害化学物质。
强调安全操作，避免颜料溅入眼睛或误入口中。
尊重每个幼儿的独特创意，不做过多干预，让他们自由发挥。
幼儿园颜料滴画的教案 8
活动名称：
创意颜料滴画探索之旅
活动目标：
1、情感态度发展：通过自由创作的颜料滴画，鼓励幼儿大胆尝试、不怕失败，体验艺术创作的乐趣和成就感。
2、认知技能提升：让幼儿了解颜料滴落与流动的特点，学习观察色彩混合的效果，培养对色彩的敏感度和初步的色彩搭配能力。
3、动作技能锻炼：提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，学会控制滴管或勺子等工具来操作颜料。
活动准备：
安全无毒的`水彩颜料或儿童专用颜料
各种大小的滴管、吸管或其他创意滴落工具
大小适中的白色画纸或画布
幼儿绘画围裙及保护工作台面的报纸或塑料布
清洁湿巾和水桶以备清洁
可选的半成品模板或背景图片以启发创作（例如“小象和小河”情景）
活动步骤：
1、导入环节： 教师可以通过故事讲述或实物演示，引导幼儿想象颜料如同神奇的小精灵，在纸上跳舞，从而引入颜料滴画的主题。
2、示范操作：教师现场演示如何使用滴管吸取颜料，并在画纸上轻轻滴落，展示不同颜色叠加产生的效果。
3、自主创作： 幼儿在教师指导下，选择自己喜欢的颜色，用滴管将颜料滴在画纸上，可以按照自己构思的画面布局，也可以随性滴落，体验自由创作的过程。
4、互动交流： 鼓励幼儿分享自己的作品，描述颜料滴落后形成的各种形状以及他们对于画面的理解和想象。
5、作品展示与评价：将幼儿的作品晾干后集中展示，让幼儿互相欣赏并给予积极的反馈，强化其自信心和创作热情。
注意事项：
确保颜料安全无害，避免幼儿误食。
活动过程中强调卫生习惯，及时清理沾染颜料的手部和工具。
对于幼儿的创意表达要充分尊重，不强求作品的形式和内容标准化。
通过这样的颜料滴画活动，孩子们不仅能接触到艺术表现形式，还能在游戏化的过程中提高自身的综合能力。
幼儿园颜料滴画的教案 9
教案名称：
颜料滴画——创意色彩之旅
设计意图：
1. 通过颜料滴画这种新颖有趣的艺术形式，引导幼儿初步接触抽象艺术，体验自由创作的乐趣。
2. 培养幼儿对颜色的敏感度和色彩搭配的能力，以及手眼协调性。
3. 提升幼儿的创新思维和独立解决问题的能力，鼓励他们大胆表达个人情感与想象。
活动目标：
1. 让幼儿了解并掌握颜料滴画的'基本技法，学会如何控制滴落颜料的量和位置。
2. 通过观察和实践，幼儿能自主创造出富有个性和独特形态的滴画作品。
3. 在活动中体验成功感，增强自信心，并通过交流分享，增进同伴间的互动和合作精神。
活动准备：
1. 各色安全无毒的幼儿颜料，滴管或吸管等工具用于滴画。
2. 大小适宜的白色画纸或者帆布，便于固定和展示作品。
3. 一次性桌布或报纸保护工作区域，防止颜料弄脏桌面和衣物。
4. 清洁湿布或湿纸巾用于清洁手指和工具。
5. 可选：背景音乐，营造轻松愉快的艺术创作氛围。
活动过程：
1. 导入环节：通过故事或实物展示，引入颜料滴画的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 示范环节：老师演示颜料滴画的过程，讲解如何使用工具，如何把握滴落的速度和方向，形成不同的形状和效果。
3. 实践环节：
幼儿选择自己喜欢的颜色，使用滴管或吸管在画纸上滴落颜料。
引导幼儿尝试不同颜色的组合和叠加，观察颜色混合的效果。
鼓励幼儿在滴画过程中自由发挥，不必拘泥于特定的形象或主题。
4. 展示评价环节：
完成作品后，让幼儿展示自己的滴画作品，并讲述创作思路。
全体幼儿参与点评，相互赞美和学习，培养审美和鉴赏能力。
教师总结，肯定每个孩子的创新之处，并强调安全用色和整洁习惯的重要性。安全提示：
强调在操作过程中要避免颜料入口，保证用具的卫生和安全。
使用颜料完毕后要及时洗手，保持环境干净。
延伸活动：
可以结合季节、节日或课程主题，让幼儿创作有主题性的滴画作品，如春天的花朵、动物世界等，进一步加深幼儿对生活和自然的理解与感知。请根据实际情况调整教案内容，确保符合幼儿园孩子的发展特点和需求。
幼儿园颜料滴画的教案 10
教案标题：
创意颜料滴画——奇妙色彩探索
设计意图：
本活动旨在通过颜料滴画这一独特的艺术手法，激发幼儿对美术活动的兴趣，锻炼其精细动作能力，培养创新思维和色彩感知能力，同时加强幼儿对安全使用工具的认识。
活动目标：
1. 技能目标：幼儿能掌握基本的颜料滴画技巧，如正确使用滴管或牙签等工具将颜料滴在画纸上。
2. 认知目标：通过实际操作，幼儿了解颜料流动、融合产生的色彩变化，感受色彩的神奇魅力。
3. 情感目标：体验自由创作的乐趣，增强自信心，培养耐心和专注力。
4. 社会性目标：在共同创作和作品分享的过程中，促进幼儿间的交流与合作，尊重并欣赏他人的创作成果。
活动准备：
1. 安全无毒的水彩颜料，滴管、牙签或棉签等工具。
2. 不同尺寸的`白纸或透明胶片作为画布。
3. 覆盖工作台面的旧报纸或塑料布，以防颜料污染。
4. 清洁湿布或湿纸巾用于擦拭意外溢出的颜料。
5. 水盆供清洗工具使用。
6. 示例图片或视频，以便向幼儿展示滴画效果。
活动步骤：
1. 导入环节：通过讲故事或观看相关视频，引导幼儿认识颜料滴画，引起兴趣。
2. 示范环节：教师现场演示颜料滴画的操作过程，提醒幼儿注意事项，如轻柔滴落颜料、控制力度和距离等。
3. 实践环节：
分发材料，每位幼儿拿到一张画纸和颜料。
幼儿按照自己的想法，在画纸上自由滴洒颜料，可先由教师设定一个主题（如彩虹、星空、花园等），鼓励幼儿自由创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作问题，提醒他们安全使用工具和颜料。
4. 等待与观察：待颜料自然流淌、混合后，放置晾干。
5. 作品展示与分享：干燥后的作品集体展示，每位幼儿介绍自己的作品，阐述创作灵感和感受。
6. 安全教育：在活动前后都强调安全事项，包括不将颜料放入口中，使用完及时洗手等。
活动延伸：
可以根据季节、节日或其他主题，设置不同的滴画创作情境，增加活动的趣味性和关联性。
结合科学探究，让幼儿观察颜料混合原理，比如颜色的互补关系等。
【幼儿园颜料滴画的教案】相关文章：
幼儿园大班《颜料》教案03-13
美术颜料教案03-05
美术颜料教案15篇03-05
幼儿园画蔬菜教案01-27
幼儿园画音乐教案01-03
画音乐教案幼儿园01-03
幼儿园《沙画》教案02-09
幼儿园美术教案画02-21
幼儿园小班《画》教案01-20
吹画幼儿园教案03-12