头发肩膀膝盖脚幼儿园中班教案
作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的头发肩膀膝盖脚幼儿园中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
头发肩膀膝盖脚幼儿园中班教案1
活动目标
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣。
重点难点
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
活动准备
在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美。
活动过程
1、师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时,手就摸到哪里)。
2、导幼儿编创歌词与动作。
启发幼儿想一想:还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求边做边唱,做与唱要协调。
3组织幼儿合作表演律动。
教师示范,边唱边拍一位幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的兴趣。
鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。
头发肩膀膝盖脚幼儿园中班教案2
活动目标:
1、会唱歌曲,并感受和表现歌曲中的附点节奏。
2、借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。
3、玩"指鼻子"游戏时,努力使自己的动作与集体保持一致。
活动准备:
1、幼儿会玩"指鼻子"游戏。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程:
1、通过游戏"指鼻子"引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快,速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。教师任意地说身体各部分的名称,让幼儿在自己的身上及时指出。
2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
(1)教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍,随后教幼儿随伴奏念歌词,让幼儿根据歌词内容指出身体的`相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。
(2)教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速地指出身体的相应部位,对反应慢的幼儿进行个别指导。
3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
(1)幼儿随伴奏唱歌曲,教师以平常的速度弹奏。
(2)让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替,并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。
4、学玩游戏:藏起来。
(1)教师以较慢的速度边唱歌边示范游戏的玩法,请幼儿观察并说出。
教师;我还能用这首歌曲来玩游戏呢。现在,我玩这个游戏,你们仔细听,然后告诉我这个游戏怎么玩的,好吗?
(2)教师带着幼儿一边唱歌边玩"藏起来"的游戏。
教师:现在,我们一起来玩这个"藏起来"的游戏。你们不想唱身体的那个部位呢?
5、复习歌曲。
活动延伸:
教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词,或者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。
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