【精选】幼儿园教案汇总十篇
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园教案10篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
城市里随处可见各式不同的喷泉,有音乐喷泉、灯光喷泉、层叠喷泉、广场喷泉,能钻进层层叠叠、高低错落的水柱中嬉戏,是孩子们最高兴的事情之一。
材料准备:
塑料瓶1个(矿泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、脸盆。
实验步骤:
1.在塑料瓶中装入一些冷水,大约三分之二,不要把水倒在瓶子外面啊。
2.把两根吸管中的一根吸管剪短,相当于瓶口到水面的距离,用剪刀的时候要小心。
3.如图所示,将两根吸管放入塑料瓶中,短的吸管不能碰到水面,长的吸管伸入水面。
4.将棉花球弄湿,塞紧瓶口,固定好两根吸管呦!注意:一定将瓶口完全塞紧,不能有空隙。此处棉花球也可以用橡皮泥代替。
5.将塑料盆放到长吸管出水口的对面预备接水,对着碰不到水面的短吸管吹气,塑料瓶中的水就会从长吸管中喷出来噢!我的小喷泉漂亮吧!
小秘密:
当小朋友对着没碰到水的短吸管吹气时,塑料瓶内的空气会慢慢增加,小小瓶子里的空气越来越多。可是瓶口塞紧啦,出不去呀,空气挤在一起的力量越来越强,水面上的压力变得越来越大,于是就把水从另一根长吸管压出去,形成了“喷泉”。哈哈!这个小实验不错吧,这回可以在家里欣赏喷泉啦!
活动延伸:
爸爸妈妈可以和宝贝一起做,也可以每人做一个,比一比谁的喷泉最漂亮。首先是比谁的瓶子最漂亮,大家开动脑筋,动手装饰。可以用彩纸剪出好看的图案贴上,可以用彩色水笔直接画出图案,也可以用橡皮泥搓成细条装饰。或者把瓶子刷上好看的颜色,就可以有漂亮的青花瓷、装饰画的效果。然后可以选用各种吸管,彩色的、条纹的,汽水吸管、奶茶吸管,粗细均可。最后,就是喷泉的颜色啦,如果喜欢彩色喷泉,可以把彩色墨水滴在瓶子里,可以是单色的,红的、黄的、蓝的,也可以配成喜欢的紫色、绿色、橘色。喷泉不仅仅是无色的,更可以是彩色的,就看爸爸妈妈和宝贝谁的奇思妙想更多。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容,区分白天和黑夜。
2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
材料准备:
1、太阳、月亮道具
2、多媒体课件:《白天和黑夜》
3、猫和老鼠头饰
活动过程:
一、 师戴上头饰导入
T:嗨!你们好,认识我吗?(太阳)
T:瞧瞧我长的什么样子的?(圆圆的、红红的)
师小结:原来,太阳是圆圆的、红红的,发出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段课件。
T:太阳出来了,谁醒来了呢?幼:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了。(请幼儿回答,整合数数“有哪些朋友醒来了”)
T:除了这些朋友醒来了,想想还有谁会醒来呢?(模仿醒来时的动作:揉眼睛、伸懒腰、打哈欠)
T:这么多小动物们都醒来了,我们带它们一起去晒晒太阳吧!(整合:《晒太阳》)师小结:哎呀!白天这么多朋友都醒来了,白天真热闹!
2、继续课件第二段
T:哦,天黑了!小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了?(月亮)
T:月亮是什么样的?(圆圆的、黄黄的、柔柔的光)
T:月亮出来了,谁在睡觉啊?幼:月亮出来了,小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。
T:夜晚地感觉怎么样呀?(夜晚静悄悄)
T:如果让你一个人睡小房间,你敢睡吗?(渗透情感教育:不怕黑,做个勇敢的孩子)
3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌
三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”,看到“太阳”和“月亮”,分别做白天睡觉和晚上偷吃东西,小猫抓老鼠的游戏,小猫抓到老鼠,交换头饰,游戏重新开始。
幼儿园教案 篇3
活动目标
1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。
4、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备
1、自制泥娃娃一个,图谱
2、下载歌曲——泥娃娃MP3
3、教具泥娃娃课件PPT
活动过程
一、引入
1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。
2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?
3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。
师:歌曲里唱了什么?
2、教师根据幼儿回答出示小图谱。
三、学唱歌曲
1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。
师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。
师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。
3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。
四、教师小结
师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。
活动反思
本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。
幼儿园教案 篇4
1.教师示范做纸球:将旧报纸揉成球形后,用胶带固定。
2.请每位幼儿做9个纸球,准备进行投球游戏。
3.把9个纸球在地上排成一条直线,旁边放置数字卡片“1”至“9”。请一位幼儿数数纸球,然后找出适当的数字卡片。老师出示数字卡片“9”,与幼儿一起认读。
4.教师说开始时,请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。每投进一球,老师出示相关数字卡片。投完后,幼儿一起数一数箱子里有多少个球,箱子外有几个球,再请他们找出相配的数字卡片。(若幼儿未能把球投进箱子里,可鼓励他不断尝试,克服困难。)
5.请第二位幼儿继续进行投球游戏。
6.游戏结束后,大家一起数数看,有几个人9个球全投进篮子,投进8个球的有几个人,让大家为他们拍拍手。
幼儿园教案 篇5
教学目标:
1.会认本课生字,学习本课新词。
2.朗读课文,理解课文内容。
3.把故事讲给别人听。
一、启发谈话、导入新课
什么是童话呢?童话是通过非常丰富的想象,强烈的夸张,神奇的幻想等手法来塑造形象,反映生活的儿童故事。今天,我们学的课文《灰姑娘》就是这样一篇童话故事。
二、初读课文
1.生自读课文,读准字音。
2.纱线价格查字典或联系上下文理解新词。
3.标出自然段序号,指名分段读课文。
三、提出自学要求
1.课文讲了一个什么故事.
2.“灰姑娘”是怎样一个女孩?
3.“灰姑娘”是怎样成为王后的?
四、根据自学要求,自学课文。
1.给充分的时间让学生读文。
2.在小组内讨流:读懂了什么?还有哪些地方不懂?
五、生汇报自学结果。
1.课文讲了一个什么故事,善良的“灰姑娘”从可怜构小姑娘变成王后的故事)
2.“灰姑娘”是怎样一个女孩?
l)指名读1--3自然段。把描写“灰姑娘”的句于画出来。
2)指名回答。(每天像女仆一样生火煮饭、洗衣服。成天穿着一件灰褂子,满身灰尘,满脸污垢)
3.“灰姑娘”是怎样成为王后的?
l)“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的?
(母亲的坟前有一棵大树,树上有只i型六角螺母白鸟,每天都能满足她一个愿望。衣裳是白鸟给她的)
2)王子是凭着什么找到“灰姑娘”的?
自由读第12---19自然段,边读边想象画面。(用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋)
4.生再次完整地朗读课文。
六、讲故事,体会含义。
1.指名在全班讲课文里的故事。比一比,谁讲得好?
2.想想课文的中心思想是什么。
l)自己思考后在小组讨论。
2)人家讨沦得出:本文告诉我们善良的人终究会得到幸福的。
反思
《灰姑娘》选自《格林食话》。情节很有知,而且很多同学读过。学习这课,可以借鉴美国一位的做法.他给孩子们提出六个开放式问题:
1.你们喜欢故事里的谁,不喜欢谁?为什么?
2.如果午夜12点时,灰姑娘没能跳上她的南瓜马车,可能会出现怎样的情况?
3.诚实回答.如果你是灰姑娘的后妈,你会不会阻止她去参加王于的舜会份?
4.灰姑娘的后妈为了阻止她参加王于的舞会。甚至把门锁了起来,为什么她能够去,而且成为舞会上盖灸丽的姑娘?
5.如果灰姑娘因为后妈的阻止而放弄参加王于的舞会的机会,她可能成为王于的断娘吗?
6.这个故事有什么不合理的地方?
然后让孩于们国晓着这六个问越去读文本,找谷案,讨论,文流,从每一个问题中都能明白一个道理。课堂上,师生互动,生生友好,构建了一个语言与精神共筑的课堂,一个预设与生成相得益彩的课堂.对话与体脸遥相呼应的课堂。
幼儿园教案 篇6
活动内容:
体育游戏:盲人过街
活动目标:
1.幼儿在闭上双眼时保持平衡,并尝试慢慢走到目的地。
2.能两人一组相互帮助完成任务,进一步感受合作的体验。
3.幼儿体验被别人关心和帮助他人时的心情,培养互相帮助的良好品质。
活动准备:
1. 教师已经布置好的场地。
2. 绸带人手一根。
3. 舒缓的音乐。
活动过程:
一、以小朋友蒙着眼睛开飞机的形式导入,初步引起幼儿对游戏的兴趣
幼儿用绸带蒙住眼睛,老师的提示下和老师一起蒙着眼睛开飞机。(教师要求:飞机不能互相撞到。)
二、在导入的基础上,引导幼儿学戏玩游戏:“盲人过街”
不错的1.让幼儿闭上双眼,教师敲铃鼓。让幼儿辨别声音的方向,走向教师。
2.请幼儿来说说感受
三、教师讲解游戏玩法:让一半幼儿将绸带蒙住眼睛当“盲人”,另一半幼儿帮助“盲人”过街,试着走过不同路线:在弯曲的小路上,有一条小河,小河上面有一段独木桥,过了小河是小山(上下楼梯)。“盲人”要在自己的伙伴的帮助下完成任务。
1.请一位小朋友与老师相互配合示范一遍游戏的玩法。
2.幼儿在教师讲解和示范的基础上,尝试分组进行游戏。
四、在幼儿掌握游戏简单玩法的基础上,教师可增加游戏的难度,例如:增加路上的障碍、一个好心人帮助两个盲人……
五、幼儿说一说游戏的感受,教师进行小结。进一步激发幼儿关心盲人和其他残疾人的情感。
幼儿园教案 篇7
内容与要求:
1、欣赏并理解散文故事,把图片贴到相应的匹配位置上
2、感受春天里大自然变化的美丽景象
重点与难点:
重点:欣赏并理解散文故事,把图片贴到相应的匹配位置上
难点:感受春天里大自然变化的美丽景象
材料与环境创设:
活动过程:
(一)活动导入:
师:小朋友,现在是什么季节?你是怎么知道的?老师画了一幅美丽的春天的图画,想看吗?
(二)欣赏:
(出示PPT,引导幼儿观察,理解画面内容)
1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色:小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等,以及它们在春天里的样子
2、师:图上有什么?它们是什么样子的?
3、引导幼儿理解儿歌内容,初步学习朗诵儿歌。
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