幼儿园中班中秋教案范文(精选5篇)
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班中秋教案范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班中秋教案1
教学准备:
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.教学前与幼儿一起布置教学室,悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
4.知道中秋节是几月几号。
5.让幼儿了解中秋节的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
教学过程:
1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击
4.吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡,学说祝愿的话。
小百科:中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。
幼儿园中班中秋教案2
教学目标:
1、通过教学,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加教学,感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝教学。
教学准备:场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备
教学形式:全园集体教学
教学流程:介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。
教学过程:
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
亲子分享
人员安排:根据情况自行拟定
教学反思:
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。
幼儿园中班中秋教案3
一、主要涉及领域:
综合。
二、教学目标:
1、在观看做月饼的过程中,知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2、积极参与教学,大胆地表达自己的想法和发现。
3、体验和嘉宾一起参与教学及品尝的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、教学准备:
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
三、教学过程:
1、向做月饼的嘉宾问好,激发参与教学的兴趣。
2、认识制作月饼的材料和工具,了解其用途。
3、根据材料和工具,猜测制作月饼的方法。
指导语:刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料,它们在制作月饼的过程中,有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4、观看嘉宾制作月饼,了解制作的方法。(在教学中,可以请部分幼儿尝试参与制作,获得亲身感受。)
5、烘烤和品尝月饼,体验快乐。
四、教学反思:
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中,引导幼儿进一步观察和熟悉。
幼儿园中班中秋教案4
教学目标:
一、基础性目标:
1、查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。
2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力
二、发展性目标:
1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养爱国主义情感。
2、培养小组合作意识和主体参与意识。
教学准备
学生:1、课前查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。
2、整理。
教学时间:3周。
教学过程:
第一阶段教学的准备
1、提出问题师谈话导入:同学们,9月份有一个仅次于我国春节的传统节日,你们知道是什么节日吗?(中秋节)对,9月22日是八月十五中秋节,这一天家家户户围坐在明亮的月光下,举杯邀月,共享团圆,喜庆丰收,对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋节有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋节”这三个字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋节人没为什么这么重视?它蕴含着哪些内容?我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼?我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些教学,哪些习俗?中秋节只是汉族的节日吗?别的民族过中秋节吗?……
(从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与教学的兴趣和积极性。)
2、确定主题,分组制定教学计划
①在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。
②组长负责对小组成员进行分工,讨论教学方案。
③班内交流教学方案。在老师的指导下,各组制定了教学方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说(1)、问老师、问父母。(2)、阅图书或上网查找。 (3)、将收集到的资料分类,集成小册子《话中秋》。(4)、办《话中秋》手抄报。 (略)
月饼的种类和制作1、到商店去调查统计; 2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。 (略)中秋节习俗1、查资料。 2、收集有关图片或实物; 3、向老人,询问,调查家乡中秋习俗,制作《中秋习俗》图文集。 (略)中秋颂1、查阅图书或上网查诗文; 2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。
(教学研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的.分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师思来代替,教师只是教学的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止教学的盲目性。)
第二阶段:教学的实施
1、组长组织,自主实践由于学校教师资源的限制,(教综合实践课的教师每周18节课),不能在课上亲自带领学生去实践,所以,只能鼓励学生利用课余时间和双休日,小组自己组织教学,并每个同学一封《致家长一封信》带给家长,阐述了学生参加综合实践教学的意义……希望得到家长的支持。
2、汇报交流,教师指导在学生自主实践教学的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践教学的进展情况,教学做法,取得的成绩;教学中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。
①探究“中秋节的来历和传说”小组汇报。
②探究“月饼的种类和制作”小组汇报
3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的教学热情非常高。(引导学生汇报下一步教学的打算,进一步激发学生的教学热情,保持学生的教学兴趣。得以下一步教学的延续,保持教学过程的持续性。)师:下一节课我们继续交流。
第三阶段交流成果,教学反思阶段我们准备在中秋节前夕,课上展示交流教学成果,我相信:一本本精致的小册子,一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;一块块各式各样各种。种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝;一首首《颂中秋》的诗歌,会在教室里回荡。一幅幅中秋习俗图片,会使同学们大开眼界;一篇篇实践教学的感受,会给同学们以启迪;……
(通过教学总结交流教学成果,使孩子们在反思自己的教学过程,品尝着教学中的酸甜苦辣的同时,展示自己的教学成果,使他们获得成功的情感体验,同时培养孩子们自我反思的能力。)
幼儿园中班中秋教案5
教学目标:
1、初步了解中秋节的来历和习俗。
2、愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想法。
教学准备:
课件准备:中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片
材料准备:月饼
教学过程:
出示中秋节夜景的图片,引导幼儿发挥想象。
——你们猜猜,月亮上都有什么呢?
播放《嫦娥奔月》的动画视频,让幼儿了解中秋节的有关传说。
——后羿射下了九个太阳后,西王母送给后羿什么东西作为奖励?
——嫦娥吃下仙丹后,飞到了什么地方?
——月亮上除了嫦娥,还有谁呀?
出示各过中秋节习俗的照片,引导幼儿了解中秋节的习俗
——中秋节人们一般会干什么呀?
——除了吃月饼、赏月,你还知道什么中秋节的习俗吗?
教师请幼儿吃月饼,感受中秋节的快乐
——老师今天给大家准备了一些月饼,我们一起来分享品尝吧。
教学延伸:
区域教学
在阅读区,投放中秋节相关的绘本,幼儿可以自行阅读,并与伙伴讨论故事内容。
附【故事、传说】
中秋节的来历
很久很久以前,天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热,太阳晒干了河流,小花小草也都枯死了。
有一个叫后羿的人,为了受苦的人们,勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气,送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹,就可以飞到天上住。可是,后羿舍不得离开嫦娥,就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事,想抢夺仙丹。他趁后羿不在家,冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹,嫦娥没有办法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥发现自己飘了起来,还越飘越高,向天上飞去。嫦娥舍不得后羿,于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有,只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后,后羿都只能在夜里,望着月亮思念嫦娥。
人们听说了这件事,都在自家的院子里摆上香案,放上嫦娥喜欢吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后,中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。
兔儿爷
兔儿爷是中秋节期间,给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。
兔儿爷是北京的吉祥物,平安的守护神,深得北京人的喜欢与尊敬。
关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事:
古时候,老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫,几乎家家都有人染上了重病,一旦病了就无药可医,郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数,到处是一片凄惨的景象。
嫦娥在月宫里看到此情景,心里十分难过,就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗,玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。
老百姓不知道玉兔的来历,都忌讳玉兔的一身白衣,不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上,这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙,纷纷打开家门迎接他。
玉兔挨家挨户地走,很快治好了很多人。
为了尽早结束老百姓的苦难,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔,日夜载着玉兔东奔西走,玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫,回月宫去了。
北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前,尊称为:“兔儿爷”,逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守护之神。
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