动物幼儿教案

时间：2021-09-28 10:52:21 幼儿教案我要投稿

动物幼儿教案范文（精选5篇）

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的动物幼儿教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

动物幼儿教案范文（精选5篇）

　　动物幼儿教案1

　　教学要求：

　　1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。

　　2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。

　　课前准备：

　　1、有关动物的谜语。

　　2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。

　　教学过程：

　　1、以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。

　　（1）学猜公鸡的谜语：

　　教师说谜面：

　　头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。

　　（2）幼儿猜谜，并说出理由。

　　（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

　　2、猜猜、说说。

　　（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。

　　（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。

　　动物幼儿教案2

　　活动目标

　　1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。

　　2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。

　　3.发展幼儿的观察比较能力。

　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备

　　各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。

　　活动过程：

　　1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。

　　师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：

　　2.出示图片一：

　　师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？

　　幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。

　　师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？

　　幼儿：坐飞机。

　　师：我们一起学飞机起飞的动作。

　　师：飞机与小鸟有什么相同之处？

　　得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。

　　3.图片二：蜘蛛知网。

　　师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相似？（渔网、捕蝶网、纱网、等。）

　　结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。

　　4.图片三：海底世界。

　　师：水里有什么？鱼有什么本领？鱼用什么游泳？（鱼鳍）出示船的图片。

　　师：鱼鳍像船的什么？（船桨）我们模仿一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么？（瓦片）

　　结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。

　　5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。

　　6.游戏：猜一猜

　　我们来玩个游戏。逐一出示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会出示很多图片，仔细看如果你觉得哪张图片是仿照鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）做的你就大声喊“停”。

　　动物幼儿教案3

　　设计背景：

　　小班的孩子们最喜爱的就是小动物了，在我们幼儿园的外墙上、教室里只要贴有小动物的图像孩子们就会不约而同的去模仿它们的叫声。我想怎样让幼儿以优美的声音，稳定的节奏去模仿小动物的叫声呢？因此我预设了这个活动《动物歌》。

　　活动目标：

　　1.感受4/4拍的音乐节奏。

　　2.模仿各种动物的叫声，学唱歌曲并合拍。

　　3.对歌唱表演感兴趣。

　　重难点：

　　这是一首轻快、有趣的儿歌，让幼儿感受4/4拍的音乐节奏是本次活动的重点；难点是幼儿能合拍完整的演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1.一只小鸟、两只小鸡、三只小猫、四只小狗、五只小兔的图卡。

　　2.五个小房子

　　3.《动物歌》音乐伴奏

　　活动过程：

　　一、边做律动边入场

　　教师：今天，老师要带着小朋友们去森林里和小动物们一起开音乐会好吗？

　　1.教师带领幼儿在《动物歌》的音乐伴奏下，边模仿各种小动物边走进场地。

　　模仿的小动物顺序：小鸟、小鸡、小猫、小狗、小兔。

　　2.刚刚都有哪些小动物和我们一起跳舞了？

　　3.幼儿回答后再一起做一遍律动。

　　教师：我们再来和小动物跳一次舞好吗？

　　二、教师引导幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　1.教师演唱歌曲《动物歌》，幼儿用身体小乐器帮儿歌伴奏，感受歌曲节拍。

　　教师：小动物想请你们学唱一首歌，叫《动物歌》。

　　2.让幼儿说一说这首歌里有哪些小动物在唱歌，幼儿说出一种就把相应的动物图卡贴在黑板上。

　　3.教师再演唱歌曲一遍，幼儿听一听里面每种小动物有几只？它们是怎样唱歌的？

　　4.结合黑板上的图卡引导幼儿学唱一遍歌曲。

　　5.在《动物歌》的音乐伴奏下模仿小动物的叫声。

　　教师：你们喜欢哪种小动物啊？咱们用它的声音来唱歌好吗？

　　三、帮小动物找小房子

　　1.教师唱前半句，幼儿唱后半句，每唱一句就转过一个小房子来。

　　教师：小动物们的房子不见了，你们可以帮它们找房子吗？

　　2.幼儿完整演唱歌曲，边唱边把小动物送进相应的房子里。

　　教师：我们用好听的声音一边唱歌一边把小动物送进房子里好吗？

　　3.完整流畅的演唱歌曲一遍。

　　教师：小动物说你们唱歌很好听，还想再听你们唱一遍好吗？

　　4.和客人老师一起演唱歌曲，幼儿唱前半句，客人老师唱后半句。

　　四、边唱歌曲边走出场地，自然结束。

　　教师：小朋友们的歌声太好听了，我们一起去森林里让让更多的小动物听到你们的歌声好吗？

　　动物幼儿教案4

　　活动目标：

　　1、感知10以内数与量的对应关系，理解数列排列中量的递增和递减关系。

　　2、体验游戏的乐趣，能在游戏中比较数的大小。

　　活动准备：

　　（教师准备）花片，木珠，黄豆等若干分别装在盘子里，笔、记录纸。

　　（幼儿准备）数字1—10的扑克牌点卡。

　　活动过程：

　　1、幼儿在自主操作活动中感知数与量对应。

　　幼儿将1—10的数字卡片依次排成一排，然后在数字卡的下面摆出对应量的积木。

　　引导幼儿发现1—10的数量按顺序排放时的递增（递减）关系。

　　2、游戏活动“猜个数”

　　教师分别从各盘中抓一把食物食物或玩具，请幼儿来猜个数。如果幼儿说的量比实际的量大，就说“大了”，反之，则说“小了”。依次进行，直到幼儿猜对为止。

　　教师把结果记录在纸上，引导幼儿观察、思考抓的数量与物体大小的关系。

　　3、幼儿5人一组玩游戏。

　　游戏：“猜个数”

　　玩法：一幼儿从盘中抓物体，另一幼儿来猜，猜对后记录个数；然后，互换角色玩。

　　游戏：“猜数字”

　　玩法：一个幼儿从另一名幼儿的手中抽取一张数字卡片，让对方猜数字。如果猜的数字比卡片上的.数字大，就说“大了”，反之，则说“小了”。直到对方猜对为止，然后互换角色玩。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　动物幼儿教案5

　　【教材分析】

　　本次活动以绘本《钓鱼的一天》为教材。该绘本的整个故事以大叔骑自行车去海边钓鱼为线索，讲述了发生在他一路上所遇到的和大街上发生的事情。这是一本奇趣盎然，充满生活气息的无字书，由许多画面的片段或细节构成，需要幼儿通过自己的仔细观察、发现和想象才能理解故事中所发生的所有事情。因此，欣赏本故事的过程也是孩子的一场视觉盛宴，是一次寻找的游戏。通过阅读重在引导幼儿在愉快的阅读中体会绘本夸张可爱的图画以及奇趣盎然的故事情节。

　　【教学目标】

　　1、知识目标：在初读绘本的过程中理解故事的主要内容，并巩固阅读的基本技能。

　　2、能力目标：培养观察力和理解力，能大胆地用完整的语句表达自己对故事的理解，发展想象力和语言表达能力。

　　3、情感目标：通过观赏绘本夸张有趣的画面，初步感受欣赏绘本故事的乐趣。

　　【教学重点】

　　通过观赏绘本夸张有趣的画面初步理解故事的主要内容，能大胆地用完整的语句表达自己的理解和想象。

　　【教学难点】

　　能从本绘本夸张有趣的画面中以不同的视角去发现、理解所发生的事情，并能说出自己所想象的故事情节。

　　【教学准备】

　　1、经验准备：幼儿具有阅读绘本的基本知识和技能，具备根据画面进行逻辑推断想象的初步能力。

　　2、物质准备：绘本(教师用书1本、幼儿用书人手一本)，自制绘本故事PPT，电脑和投影设备。

　　【教学过程】