幼儿园大班美术教案

时间:2022-06-05 15:40:42 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园大班美术教案模板锦集8篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园大班美术教案模板锦集8篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习拓印挤压、拖拉等技巧。

  2、能借助抹布拓印的图案大胆想象添加。

  3、在活动中感受拓印绘画的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  水粉颜料、废旧抹布、8K铅画纸、记号笔、干净抹布、小盘子若干。

  活动过程:

  一、导入部分

  师:(出示抹布)小朋友们,这是什么?抹布可以用来干什么呢?抹布可以帮助我们做很多家务,不过今天老师要请它来帮我画画,我们一起看看它是怎么帮忙的,好吗?

  二、基本部分

  1、教师示范用抹布拓印师:拿起一块抹布,拿住它的四个角,用中间部分去蘸颜料,再在颜料盘边刮一刮,然后在我们的画纸上用拖拉、挤压的方法拓印出大面积的不规则的图案。

  2、幼儿自主拓印,教师巡视指导师:每一组都有颜料和抹布,现在请小朋友们安静有序地拿抹布蘸颜料,在自己的纸上进行拓印。记住要拓印出大面积的不规则的图案。

  师:拓印好的幼儿把抹布放在盘子里,用干净的毛巾擦擦手,然后小手藏背后,眼睛看黑板,耐心地等颜料干。

  3、教师示范对拓印的图案进行想象添加师:拓印好图案后,我请出记号笔帮忙,沿着图案的边把它的轮廓描出来。

  师:图案的轮廓描好了,请小朋友开动脑筋想想它像什么?添上什么就更像了?

  师:那我转动纸的方向,现在它又像什么呢?添上什么就更像啦?

  4、幼儿对自己拓印的图案进行想象添加,教师巡视指导师:现在请小朋友们自己拿一支记号笔,把自己纸上的图案外轮廓描出来。描好后自己看看它像什么?添上什么就更像了?

  师:转动纸张,从不同的角度去观察,想象,添加。

  三、结束部分

  1、师:如果你的作品已经完成,就轻轻地送上来给老师展示在黑板上,然后坐在位置上欣赏自己和其他人的作品。

  2、师:谁愿意来介绍一下自己的作品?谁愿意说一说你最喜欢哪一幅作品,理由是什么?

  3、师:今天大家表现都很棒,发挥了聪明才智,大胆想象。待会回教室可以把你的作品拿出来和好朋友一起欣赏,好吗?

  活动反思:

  一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了抹布的一种特殊用途——印画,活动初我出示了抹布和两幅范画,让幼儿从图中找出抹布的样子,并逐个展示抹布印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作抹布印画。而在活动前,抹布在量上的准备不够充足,再加上临时改变了抹布的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

幼儿园大班美术教案 篇2

  设计意图:

  盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且盘子也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等,幼儿对房子的世界较熟悉,因此我将我们的主题融入此次活动,以纸盘子为载体,引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画,能使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。

  活动目标:

  1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。

  2、通过对各种房子的认识,大胆的用线描和色彩来装饰。

  3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

  活动准备:

  1.知识经验:对各种各样房子的认识。

  2.圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。

  活动过程:

  一、欣赏,了解盘子

  (一)教师出示盘子(无图案)

  师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。

  师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。

  (二)教师出示图片师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)

  师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等)

  教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。

  二、学习制作方法

  (一)教师出示盘子(有图案)师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧!

  (二)提出装饰主题、讲解绘画过程

  1.提出主题

  师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子!

  2.教师提出要求

  (1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。

  (2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。

  (3)线与线之间可以用间的的.几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。

  三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧!

  四、展示欣赏幼儿作品.

  师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍)

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、了解蜡刻画的装饰步骤,初步学习蜡刻画的基本方法,表现彩色的鸭子。

  2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上,刻画出鸭子的基本形象和特点。

  3、感知蜡刻画的奇特效果。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  准备活动:

  1、幼儿用书人手一册,黑色油画棒人手一支,废旧钥匙人手一把。

  2、实物展示仪一台或范例一张。

  活动过程:

  1、阅读活动《彩色的鸭子》,引出主题。

  师生共同阅读故事后,教师:彩色的鸭子真漂亮呀!你想有一只彩色的鸭子吗?

  2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。

  (1)教师:图上有什么?鸭子身上是什么颜色的?你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?

  (2)教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画,蜡刻画不是用笔画出物体的形象,而是用辅助材料刻画出物体的形象的。

  3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。

  (1)在彩色的背景上涂上深色的油画棒(黑色)作为底色。

  (2)用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。

  (3)在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。

  4、幼儿进行蜡刻画创作活动。

  (1)提醒幼儿注意一下几点要求:

  ①涂底色时,要顺着一个方向涂,要将下面彩色的背景全面覆盖住。

  ②注意保持画面整洁,不要让衣袖在画面上擦来擦去。

  ③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。

  (2)在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。

幼儿园大班美术教案 篇4

  内容与要求:

  1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

  2、欣赏梵高的作品,感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。

  重、难点:

  模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字?

  总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本领高强,会千变万化而且无处不在。

  二、出示梵高的作品《星月夜》,引导幼儿欣赏、讨论。

  (1)师:他的画里画了什么?

  画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉?

  总结:梵高用波浪线、短弧线,按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画,让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。

  (2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉?

  总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山,山下的房屋里有温暖的灯光。

  (3)师:请小朋友给作品起名字。

  三、尝试用画家的绘画手法创作作品

  1、教师示范

  我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画《星月夜》。

  (1)、展示砂纸,简单介绍使用方法。

  (2)、作画步骤,先确定主次,分配画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远),再用弧线来点缀画面。

  2、幼儿尝试,教师巡回指导

  请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。

  四、展示作品,相互交流

  请每个小朋友在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特别的。

幼儿园大班美术教案 篇5

  设计意图:

  幼儿园的美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美,具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以,在这次活动中,我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏,让幼儿通过看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基础上,感受国画的表现特点和它的意境美。以传统艺术——国画作品作为欣赏对象,旨在培养幼儿的民族自豪感。

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。

  2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物,感受国画的意境美。

  3、尝试用水墨画竹子、竹叶,体验动手画国画的乐趣,享受成功的喜悦,萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。

  活动准备:

  1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。

  2、通过录像欣赏竹林的美

  3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看实物竹子,通过让幼儿看、摸竹子,了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。

  师:竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。

  2、通过欣赏录像《竹林深处》,让幼儿感受一片片竹林的美。

  师:你们看到了什么?走进竹林,你们感觉怎么样?

  3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。

  师:你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子,他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。(出示《墨竹图》)

  师:这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是画)

  师:它们是我国的国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)

  师:你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)

  师:这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?

  4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。

  教师:画家郑板桥爷爷画的是一片竹林,静静的竹林画得很美,用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。

  5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶,注意如何让墨色有深浅变化。

  6、鼓励幼儿大胆画己喜欢的竹子。

幼儿园大班美术教案 篇6

  活动目标

  1、知道弟弟以及家人的重要性。

  2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

  活动准备

   食品袋,剪刀,胶水

  活动过程

  [导入]

  1.通过唱“弟弟不听话”这首歌提高孩子们的注意力。

  弟弟,弟弟,不听话

  饭粒儿粘了一下巴

  带着饭粒儿往外跑呀

  一群小鸡要啄他呀

  叽叽······

  一群小鸡要啄他呀

  [展开]

  1、聊一聊关于弟弟的事情..

  - 你的朋友们有弟弟吗?

  - 你什么时候不喜欢弟弟?

  - 你什么时候觉得弟弟很可爱?

  - 我和弟弟一起能做些什么?

  - 我能为弟弟做些什么?

  - 向朋友们介绍我的弟弟。

  2、利用准备的材料描绘出弟弟的脸。

  - 你的弟弟长什么样子?

  - 直接描绘出弟弟的脸。

  ① 按照食品袋上原有的图剪下来

  ② 利用剪下的碎片装饰出眼睛,鼻子和嘴

  ③ 讨论一下你做的是弟弟的什么表情

  [结尾]

  1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍

  2、总结活动

 [出示图片]

  大班美术:金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案 篇7

  活动目的:

  1、用美丽的线条、色块、花纹,创造性地进行衣服装饰。

  2、培养幼儿的美感,发展幼儿的现代意识。

  活动准备:

  几件美丽的衣服范样;多种美丽的小图案;彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针;每人一张正方形纸(纸上画有不同款式的衣服轮廓线)、夹子、铁丝。

  活动过程:

  一、幼儿服装表演,引起幼儿的兴趣。

  老师:小朋友,我们班的服装表演队今天成立了,你们高兴不高兴?(拍手欢迎)(让几个幼儿穿上衣服范样,随音乐进行服装表演,摆造型、做动作,展示自己美丽的服装。其他幼儿观看,情绪兴奋。)

  二、欣赏服装,激起幼儿的创作欲望。

  老师:小朋友,你们看,他们的衣服漂亮不漂亮?(漂亮)让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么漂亮。(然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价)小朋友,你们想不想设计一件漂亮的衣服(想)好!现在你们每个小朋友都是小小设计师,自己动手设计一件漂亮的衣服来参加我们举办的“服装展销会”好不好?(好)我们还要评奖呢,希望你们认真设计,争取得奖。(小朋友们都跃跃欲试)

  三、剪下衣服,进行装饰。

  老师:请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。(提醒幼儿安全用剪刀。)可以用老师准备的图案进行装饰,如不够用,也可以用彩笔进行装饰。(幼儿在音乐声中,认真、愉快、兴趣盎然地进行装饰)

  四、幼儿自由进行服装表演。

  老师:请小朋友装饰完后,随音乐自由地进行服装表演,好不好?(好)(幼儿展示自己装饰的美丽的衣服,并提醒幼儿注意安全用大头针)

  五、服装展销及讲评。

  老师:现在我提议开一次服装展销会,好不好?(好)(幼儿表演一会儿后,把自己装饰的衣服用夹子夹在预先备好的铁丝上,老师和幼儿一起评论,最后评出一、二等奖)

  六、颁奖结束活动。

  1、老师简单总结幼儿装饰情况,表扬大胆用心作画、积极动脑、有创新的幼儿,鼓励进步。

  2、获得一、二等奖的幼儿在欢乐的音乐声和全班幼儿的祝贺掌声中上台领奖(五角星、小红花)。

幼儿园大班美术教案 篇8

  设计意图:

  在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。

  在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。

  活动目标:

  1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

  2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

  3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

  2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

  3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

  活动过程:

  1、创设氛围,引起幼儿兴趣。

  教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

  (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

  〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕

  2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。

  (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。)

  3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

  请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

  〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

  4、观察范例,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。

  (老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画,还可以为故事、诗歌配插图等等。)

  〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕

  5、展示幼儿作品,幼儿自评。

  (倾听幼儿介绍,提出恰当意见。)

  〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,也促进了老师和幼儿,幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中,教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

  活动反思:

  通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣赏,激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时,都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉,趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画,由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶,只有个别幼儿创作出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等。

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