《稻草人》幼儿园大班教案

时间:2022-09-30 09:51:27 幼儿教案 我要投稿

《稻草人》幼儿园大班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的《稻草人》幼儿园大班教案,欢迎大家分享。

《稻草人》幼儿园大班教案

《稻草人》幼儿园大班教案1

  重点难点

  通过学习故事,了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草的情感,

  体验利用稻草进行游戏的乐趣,从而培养幼儿语言表达能力和动手能力。

  活动准备

  稻草娃娃一个,故事图片四幅。

  稻草一把,稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。

  幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。

  活动目标

  了解稻草的用途,并能用完整的语言表达。

  初步学习制作稻草人,体验利用稻草进行游戏的乐趣。

  通过学习故事,了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。

  活动过程

  一、出示稻草娃娃,引出课题

  1.请幼儿说说它是谁,是用什么材料做成的,有什么用处。

  2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢,你们想听吗?

  二、结合图片,有表情地讲述故事《稻草人的朋友》

  (附后)并提问:

  1.稻草人没有朋友,它感到怎么样?

  2.稻草人为什么会倒在稻田里?

  3.稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?稻草人心里是怎么想的?

  4.后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满足吗?

  5.正当稻草人歪着身子难受的`时候,谁来了?它是怎么做的?

  6.谁成了稻草人的朋友?小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的?

  7.那稻草人为什么总要站在田里呢?

  三、认识稻草

  1.熟悉稻草的作用:

  (出示一把稻草)这就是用来制作稻草人的原料——稻草,请你看看它是什么样的?(稻草颜色是枯黄的,摸上去是干干的,有点软)你知道稻草除了可以做稻草人,还可以用来做什么?(做草绳、草鞋等。)

  2.出示一些稻草手工编织品,请幼儿说说它们各有什么用处。(如装饭锅的草编容器可以保暖,草鞋既透气又防滑等。)

  3.其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片,进一步探讨稻草在生活中的用处。

  (1)、抗洪救灾时,解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的

  (2)、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏?

  (3)、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子用来取暖

  (4)、冬天用稻草盖青菜、萝卜,青菜、萝卜就不会被冻坏。

  (5)、在活动室寻找稻草做成的工艺品。(草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等)

  三、尝试进行制作稻草人

  1、师:瞧!原来稻草的作用这么大,以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你们帮它找点稻草人朋友,你们愿意吗?

  2、幼儿观察稻草人,教师示范制作,讲解制作步骤和要点。

  3、幼儿分成若干组,四人合扎一个稻草人,教师重点指导打结的步骤,要求要扎得紧。

  要求:①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。

  ②利用所提供的材料进行制作。

  ③装扮稻草人。

  4、教师来回巡视、指导。

  四、幼儿作品展示

  师:小朋友做的这些稻草人真漂亮,有了这么多的稻草人,它们再也不会觉得孤单了,我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯,让它们来保护我们的庄稼吧!

  活动延伸

  区域活动持续利用稻草进行小制作活动,并将“作品”用于游戏。

  附:叶圣陶的童话《稻草人》片断。

  稻草人的朋友(故事)秋天到了,稻谷黄了,许多麻雀飞来,偷吃稻谷。农民伯伯见了十分心疼,他扎了个稻草人,让它来驱赶麻雀。

  一天夜里,一阵大风把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里,它没有朋友,感到很孤单。早晨,稻草人看见一群麻雀来吃稻谷,可是它站不起来,心里好着急。一只兔子从稻田穿过,稻草人说:“小兔子,请你帮我站起来好吗?我要赶麻雀。”兔子看了稻草人一眼,说:“原来你只有一条腿,就是站起来也不会走路,你还是躺着吧!”说着,就一跳一跳地跑了。稻草人很生气,它转过脸不想再看兔子。它宁可躺着,也不要兔子帮忙。过了一会儿,一只小狗跑过来。稻草人忙喊:“小狗,请你帮我站起来好吗?我要赶麻雀。”小狗急忙跑来,举起稻草人随随便便地往稻田里一插。“啊呀,我还没有站好呢!小狗,你把我插歪了!”可是,小狗已经跑远了,没有听见它的话。稻草人歪着身子站着,难受极了。这时候,远远地跑来了一只猴子。稻草人还没开口,猴子就不声不响地把稻草人端端正正地插在稻田里。“小猴子,谢谢你帮了我。”“不用谢。”猴子拍打着稻草人身上的泥土。“稻草人,你一个人站在这儿吗?多孤单呀!”“是啊,可是我要赶麻雀呀!”稻草人说。“让我做你的朋友,和你作个伴吧!”稻草人说:“难道你也跟我一样站在这里?哦,不!你会不快活的!”猴子搔搔后脑勺,眼睛骨碌骨碌地转着,它要想个办法,让稻草人快活起来。“哈,有了!”它拔起稻草人,举着它,在田埂上飞奔起来。远处的麻雀见稻草人来了,“哄”的一声飞走了。从来没离开过稻田的稻草人,张开双臂,高兴地叫着:“啊,我的朋友,我好快活呀!”

《稻草人》幼儿园大班教案2

  活动目标

  1、学习有感情地朗诵诗歌,注意读出节奏和情感。

  2、了解稻草人的作用。

  3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。

  4、结合儿歌,讲解制作稻草人的步骤和方法。

  5、理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  6、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  重点难点

  重点:学习儿歌《稻草人》。

  难点:朗读儿歌《稻草人》,感受作品拟人化描写的生动、有趣,了解我国劳动人民的生产生活。

  活动准备

  幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。

  活动过程

  一、谈话导入:昨天我们走进了美丽的乡村,了解了乡村的生活环境,今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

  二、出示挂图,引导孩子仔细观察,你在大图中发现了什么?(田野、稻草人)由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀?稻草人是长在哪里?它“长”什么样?它会“走路”吗?为什么稻草人要站在田间呢?它有什么作用?(鼓励孩子们大胆想象,把自己知道的、想到的.自由大胆地说出来。)

  三、欣赏诗歌:

  (1)听录音2-3遍。

  (2)诗歌里面说了些什么?你想到了什么?

  (3)稻草人在那里用什么用呢?

  四、朗诵诗歌:

  (1)分句学习诗歌。

  (2)跟着录音带整体朗读诗歌。

  (3)开小火车的形式朗诵诗歌。

  (4)集体朗诵诗歌。(可边朗诵边做动作)

  五、活动延伸:制作稻草人

  (1)观察稻草人,讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。

  (2)讲解制作的步骤和要点。

  ①把一束稻草的一头扎好,用两根竹子穿起来固定住。

  ②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。

  ③给稻草人穿上衣服。

  (3)让幼儿做表演结束。

  附:表演内容(部分幼儿扮演秧苗,二到三位幼儿扮演稻草人,二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇,稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了,他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人,想小心地靠近。突然一阵风吹过,稻草人摇动了起来,麻雀吓得赶紧逃跑了。)

  教学反思

  这节课中,我充分调动了幼儿的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练,运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读,这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图,朗读诗歌了解稻草人的作用,再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄,在学中玩,玩中学知识,直观面对稻草人的同时,激起学生的兴趣,也发展了学生的动手能力。

  如果让我重新上这节课,我会在教学环节中多注重情境的创设,可能让幼儿学习起来更有兴趣。

  小百科:稻草,中药名。为禾本科植物稻的茎叶。稻分布于我国南北各地;糯稻分布于我国南部和中部。

《稻草人》幼儿园大班教案3

  【活动目标】

  1、在初步了解稻草人作用的基础上,产生对稻草人的喜爱之情。

  2、在利用废旧物品装扮稻草人的过程中,提高粘、贴、剪、系等技能,增强幼儿的动手能力;体验创造美、表现美的乐趣。

  3、感受与稻草人的一起游戏的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  【活动过程】

  一、出示稻草人,引起幼儿的兴趣。

  师:今天我给你们带来了一群特殊的朋友。看,是谁?(打开盖布,出示稻草人)。哇,原来是稻草人!你们喜欢稻草人吗?为什么?(它们赶麻雀,帮助农民守护庄家的)

  小结:稻草人站在田里帮助农民守护庄稼,做事情很认真。所以我们大家都很喜欢他。今天,他们来到幼儿园要和小朋友一起唱歌,跳舞,做游戏。可是它们想和你们一样做个漂亮的宝贝,怎么办?(幼儿讨论:给他们做衣服,打扮漂亮)。

  二、欣赏范例作品,拓展幼儿的创意思路,示范讲解技能要点。

  师:老师的想法和你们一样,我已经打扮好了几个稻草人。(出示打扮好的稻草人)看,他们漂亮吗?哪里最漂亮。(引导幼儿说出三个打扮好的稻草人身上的装饰特点。如,帽子是用糖果盒子做的,衣服是用塑料袋做的,包花用得丝网做成的裙子,把这儿稻草人打扮成了美丽的公主等)。这些漂亮的衣服都是用废旧材料做出来的。

  师:认识这个吗?(扭扭绳)扭扭绳可以做什么。(示范扭扭绳的用法。重点讲解扭扭绳装饰并固定衣服的`用法。)

  师:这里还有一些树叶,可以做什么呢?(与幼儿共同讨论:装饰头发、帽子、衣服等——启发幼儿用同样的材料装饰出不同的效果。)我们用叶子做它的头发吧。(示范双面胶正确使用的方法)

  三、幼儿装饰稻草人,教师巡回指导。

  师:今天请每个小朋友都来帮助一个稻草人,把他们打扮成漂亮宝贝。我还为稻草人准备了礼物,待会谁把稻草人打扮好了,就把礼物送给它。看看谁把稻草人打扮的最帅、最酷、最漂亮。(幼儿在操作过程中,教师适时进行指导,引导、帮助能力弱的幼儿进行装扮,鼓励幼儿大胆制作)。

  四、欣赏点评幼儿的作品。

  1、师:孩子们,我的礼物准备好喽,先送给谁?(引导幼儿将自己装扮好的稻草人放到展示台互相欣赏、评价)

  2、师:看你们把稻草人打扮的多漂亮,真是太美了。(引导幼儿评价作品,幼儿之间互评)。你们喜欢自己的稻草人朋友吗?你是怎么把她打扮漂亮的?(请1—2名幼儿说说自己的装饰方法)。

  3、除了喜欢自己的稻草人朋友,你还喜欢哪个?说说他哪里好看?(引导幼儿互评,说出小伙伴作品的优点)。带领幼儿针对装饰的方法、材料使用的颜色、造型、个性创意等方面进行评价。)

  小结:你们用不同的方法,不同的材料把稻草人装扮的很漂亮,稻草人可开心了,要谢谢你们呢。

  五、感受与稻草人共同游戏的快乐

  师:还记得故事里的稻草人最开心的事情是什么事吗?是小猴带着他们在田野里一边奔跑一边赶麻雀。

  师:听,(放音乐)麻雀真的飞起来了,我们带着稻草人一起赶麻雀——伴着麻雀的鸣叫声,追赶老师操纵的麻雀,离开活动室。)

  六、整理材料,离开活动室。

  请值日生帮助老师一起收拾材料工具等。

  【活动延伸】

  1、将稻草人投放到美工区,让幼儿自主创意装扮稻草人。

  2、将装扮好的稻草人投放到建构区、表演区、角色游戏区等,丰富拓展游戏内容。

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