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幼儿园中班防电信诈骗安全教案（精选17篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班防电信诈骗安全教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 1
一、教学目标
1、了解什么是电信诈骗。
2、掌握防范电信诈骗的方法。
3、增强对消费安全的意识和保护自身安全的能力。
二、教学方法
1、讲解法：利用图画、实物等多种教学手段，帮助幼儿理解诈骗和其危害。
2、体验法：让幼儿亲身体验诈骗过程，深化对防诈骗的印象和认知。
3、游戏法：通过游戏操作，帮助幼儿学习诈骗的特点、预防方法等知识。
三、教学内容
1、认知电信诈骗
本课程主要针对电信诈骗进行讲解，帮助幼儿认识诈骗的真实存在和危害。通过图画、实物等多种方式，让幼儿直观感受电信诈骗的形式和常见手法，为后续的学习打下坚实的基础。
2、了解防范措施
本环节主要以游戏为主要手段，让幼儿在游戏的过程中学习防范措施。例如，游戏中会出现一些看似真实的信息和电话，但实际却是虚假的，幼儿需要利用判断和分析的能力来鉴别出真伪，并学习到如何避免诈骗。
3、保护自身安全
本部分将重点介绍幼儿的个人信息保护，通过幼儿日常生活中常遇到的实例，介绍个人信息泄露的危害和防范方法，为幼儿保护自身安全提供有效帮助。
四、教学流程
1、导入环节 （5分钟）
a、老师介绍今天的主题，告知幼儿们今天将要一起学习什么，并问幼儿们对电信诈骗有没有听说过。
b、老师播放一段与电信诈骗相关的视频，简单让幼儿们感受到电信诈骗的严重性和危害。
2、认知电信诈骗 （10分钟）
a、老师通过图片或相关跳线小故事，讲解电信诈骗的真实情况和危害。
b、老师提出“一切免费的东西都是骗人的”这句话，并向幼儿们解释这句话的含义。
3、了解防范措施 （15分钟）
a、老师通过游戏等方式让幼儿们了解防范措施。
b、老师通过日常实例、传统习俗等图画、视频等形式，让幼儿们对电信诈骗判断有关知识进行掌握和实践。
4、保护自身安全 （10分钟）
a、老师向幼儿们介绍保护个人信息的'重要性。
b、老师通过与日常生活相关的实例，向幼儿们介绍个人信息泄露的危害和防范方法。
5、总结提高 （5分钟）
a、老师复习今天的学习内容，并鼓励幼儿们积极运用学到的识别和预防知识保护自身安全。
b、老师告诉幼儿们，要多向家长、老师等求助，学会在所在的网络环境中自我保护。
五、教学资料
1、图画、实物、比照等
2、相关视频
3、游戏模拟和规则
六、反思教案
本次教案采用了讲解法、体验法和游戏法的教学方法，为幼儿们的树立消费安全和个人信息保护的意识提供了重要的支持。在课堂教学中，幼儿们积极参与，学习效果显著，但同时也发现了一些不足之处：
1、教学时间的安排不够合理，本课程的内容较为丰富，可能会超过幼儿的注意力集中时间。为能提高教师的教学效果，应加强对教学计划的安排和执行。
2、一些慢热或较为胆小的幼儿可能较难直接表达出自己的想法和态度，因此，需要通过合理的信息传达方式和沟通手段，让所有幼儿能够充分参与到教学过程中。
3、课程中使用的一些过程模拟和图画等形式能更多地发挥自身优势。同时，应注意将模拟过程设计精细，以引起幼儿的兴趣和注意，使他们愿意积极参与到教学中。为了防止二次伤害，要适度细化课程内容，尽量考虑幼儿自身的接受能力和心理需求。
总体而言，这是一份成功的教案，具备可操作性和更高的参与度。它不仅提高了幼儿的消费安全意识，同时也增强了幼儿们的防骗能力，建立了一系列保障个人信息和财产安全的思想和方法，既为幼儿建立了消费安全和网络安全的基础知识，也为之后对相关信息的学习提供了必要的支持。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 2
教学目标：
让幼儿了解什么是电信诈骗，并认识到电信诈骗的危害性。
教育幼儿不轻信陌生人的电话和信息，提高自我保护意识。
让幼儿学会遇到疑似电信诈骗时的应对策略，培养应急处理能力。
教学准备：
电信诈骗案例图片或视频资料。
角色扮演所需的道具，如电话、玩具手机等。
安全教育宣传册或相关书籍。
教学过程：
一、导入新课
教师向幼儿介绍电信诈骗的概念，并展示电信诈骗案例图片或视频资料，引导幼儿认识到电信诈骗的危害性。
教师提问：“你们知道什么是电信诈骗吗？电信诈骗有哪些危害？”引导幼儿思考并回答。
二、讲解电信诈骗的常见手段
教师向幼儿介绍电信诈骗的常见手段，如冒充亲友、虚假中奖、恐吓勒索等。
教师通过图片或故事的形式，讲解这些手段的具体内容和表现形式。
三、情景模拟与角色扮演
教师设计几个常见的电信诈骗情景，如接到陌生人的电话称家人出事需要汇款、收到虚假中奖信息等。
教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在模拟的情境中学习如何应对电信诈骗。
教师引导幼儿分析每个情境中的.正确做法和错误做法，并强调正确的应对方式。
四、总结与讨论
教师总结电信诈骗的特点和危害，强调幼儿要提高警惕，不轻信陌生人的电话和信息。
教师引导幼儿讨论如何避免电信诈骗，如遇到可疑电话和信息时及时告诉家长或老师、不随意泄露个人信息等。
五、延伸活动
教师发放安全教育宣传册或相关书籍，鼓励幼儿与家长一起阅读和学习。
教师组织幼儿开展相关的绘画、手工制作等活动，加深对电信诈骗的认识和理解。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对电信诈骗有了初步的认识，也掌握了一些基本的应对策略。但在教学过程中，还需注意引导幼儿思考问题的深度和广度，鼓励他们多提问、多讨论，进一步提高自我保护能力。同时，家长也需要在日常生活中加强对孩子的安全教育，共同构建安全的成长环境。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 3
教学目标：
让幼儿认识电信诈骗，并了解常见的电信诈骗方式。
提高幼儿识别电信诈骗的能力，增强防范意识。
引导幼儿掌握防范电信诈骗的基本方法，学会在紧急情况下寻求帮助。
教学准备：
电信诈骗案例的图片或视频。
角色扮演所需的道具，如玩具电话、玩具手机等。
教学过程：
一、导入
通过播放电信诈骗案例的图片或视频，吸引幼儿的注意力，引导他们思考：“这些人是怎么被骗的？”
教师简要介绍电信诈骗的概念，让幼儿初步了解什么是电信诈骗。
二、讲解电信诈骗的常见手段
教师通过讲解和举例，向幼儿介绍常见的电信诈骗手段，如冒充熟人、虚假中奖、恐吓勒索等。
引导幼儿思考并讨论：“如果遇到这些情况，我们应该怎么办？”
三、情景模拟与角色扮演
教师设计情景模拟环节，如模拟接到陌生人的电话，要求提供个人信息或转账等。
组织幼儿进行角色扮演，让他们在模拟的情境中学习如何应对电信诈骗。
角色扮演结束后，教师引导幼儿总结并分享在角色扮演中的经验和感受。
四、讲解防范电信诈骗的方法
教师向幼儿讲解防范电信诈骗的基本方法，如不轻易相信陌生人的电话和信息、不随意泄露个人信息、遇到可疑情况及时告诉家长或老师等。
引导幼儿思考并讨论如何在日常生活中应用这些方法，提高防范意识。
五、总结与延伸
教师总结本次教学活动的内容，强调电信诈骗的危害性和防范电信诈骗的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，学会识别电信诈骗，并提醒身边的人注意防范。
家园共育建议：
请家长在日常生活中加强对孩子的`安全教育，提高孩子的安全防范意识。
家长可以与孩子一起观看电信诈骗相关的视频或书籍，共同学习防范电信诈骗的知识。
家长可以引导孩子关注身边的电信诈骗案例，一起讨论如何避免被骗。
教学反思：
本次教学活动通过情景模拟和角色扮演等方式，让幼儿更加直观地了解了电信诈骗的危害性和防范方法。但在教学过程中，还需注意引导幼儿深入思考，提高他们的自我保护能力。同时，家长也需要积极配合，共同为孩子的安全成长保驾护航。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 4
一、教案目标
1. 让幼儿了解什么是电信诈骗。
2. 培养幼儿对陌生来电、信息的警惕意识。
3. 学习并掌握一些简单的防范电信诈骗的方法。
二、教学准备
1. 与电信诈骗相关的动画视频或绘本故事。
2. 模拟电话道具、角色扮演卡片。
3. 防范电信诈骗的儿歌或口诀。
三、教学过程
环节一：引入主题
1. 讲故事或播放动画：通过讲述一个简单易懂的故事（如小动物接到陌生电话被骗走糖果），或者播放专门针对幼儿制作的.防电信诈骗动画，让孩子们初步接触并理解电信诈骗的概念。
环节二：认知电信诈骗
1. 定义解释：用简单明了的语言向幼儿解释电信诈骗，例如：“电信诈骗就是坏人通过打电话或者发信息，用各种方法骗我们，让我们把钱或者重要的东西给他们。”
2. 案例分享：列举一些适合幼儿理解的电信诈骗案例，如“假冒熟人借钱”、“中奖骗局”等，帮助他们进一步理解电信诈骗的形式。
环节三：防范电信诈骗
1. 角色扮演：利用模拟电话道具和角色扮演卡片，组织幼儿进行互动游戏。如一位幼儿扮演“骗子”，其他幼儿则接电话并尝试识别是否是诈骗。通过实际操作，让幼儿体验并学习如何应对陌生来电。
2. 教授防范口诀：编写朗朗上口的防范电信诈骗儿歌或口诀，如“陌生电话不要信，个人信息不乱给；遇到问题找爸妈，安全意识记心间。”通过反复吟唱，加深幼儿的记忆。
3. 讨论与分享：鼓励幼儿分享自己在生活中遇到过的疑似诈骗的情况，以及如何应对的。教师适时引导，肯定正确的做法，纠正可能的误区。
四、教学总结与延伸
1. 回顾与巩固：带领幼儿再次回顾所学内容，强调防范电信诈骗的重要性，提醒他们生活中要时刻保持警惕。
2. 家庭作业：布置一项“小任务”，让幼儿回家后向父母复述今天学到的防范电信诈骗知识，并在日常生活中观察、提醒家人防范电信诈骗。
3. 持续教育：在日常教学活动中，定期以故事、游戏等形式，复习和深化幼儿对电信诈骗的认识，形成持久的安全防范意识。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 5
一、教学目标：
使幼儿认识电信诈骗，了解其基本形式和危害。
增强幼儿对电信诈骗的防范意识，提高自我保护能力。
引导幼儿掌握正确的应对电信诈骗的方法，遇到类似情况能够正确判断并做出反应。
二、教学准备：
电信诈骗案例图片或视频素材。
情景模拟所需的玩具电话、玩具手机等道具。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放电信诈骗案例视频或展示图片，引导幼儿观看并讨论：“这些人为什么会被骗？” “骗子是怎么做的？”
教师简要介绍电信诈骗的概念，引导幼儿初步认识电信诈骗。
2. 讲解电信诈骗的常见形式（10分钟）
教师详细讲解电信诈骗的常见形式，如冒充熟人、虚假中奖、恐吓勒索等，并举例说明。
引导幼儿思考并讨论：“如果我们遇到了这些情况，我们应该怎么做？”
3. 情景模拟与角色扮演（15分钟）
设计情景模拟环节，如“陌生人打电话来说你中了大奖”、“假装是你爸爸妈妈的朋友让你开门”等。
组织幼儿进行角色扮演，模拟应对电信诈骗的.场景。
教师引导幼儿在模拟中观察、思考，并提醒幼儿注意保护个人信息、不轻信陌生人等。
4. 讨论与总结（5分钟）
教师引导幼儿分享在情景模拟中的感受和体会。
总结防范电信诈骗的方法，如遇到可疑电话和信息要及时告诉家长或老师、不轻易相信陌生人的要求等。
5. 延伸活动（可选）
邀请家长参与，开展亲子活动，共同讨论电信诈骗案例，加深幼儿对电信诈骗的认识。
制作防电信诈骗的宣传海报或手册，鼓励幼儿向家人和朋友宣传防骗知识。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿能够初步认识电信诈骗的危害性，并掌握一些基本的防范方法。但考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，教师在教学过程中需要注重引导幼儿思考、讨论，提高他们的自我保护意识和能力。同时，家长也需要加强对孩子的安全教育，共同为孩子的安全成长保驾护航。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 6
【活动目标】
1. 让幼儿初步了解电信诈骗的常见形式，提高对电信诈骗的警惕性。
2. 培养幼儿辨别真假信息的能力，学会保护个人信息不被泄露。
3. 引导幼儿掌握基本的防范电信诈骗的方法，遇到疑似诈骗情况时能及时向家长或老师求助。
【活动准备】
1. 电信诈骗案例视频或动画（适合幼儿理解的简化版本）。
2. 诈骗电话、短信、网络链接等模拟道具。
3. 防范电信诈骗的宣传海报或卡通画册。
【活动过程】
一、导入环节（5分钟）
1. 故事引入：讲述一个简化的、适合幼儿理解的电信诈骗小故事，如“小熊被骗记”，让幼儿初步感知电信诈骗的概念。
二、认知环节（15分钟）
1. 观看电信诈骗案例视频或动画，引导幼儿观察并讨论：
（1）骗子是如何通过电话、短信、网络等方式进行诈骗的'？
（2）被骗的小动物（角色）为什么会相信骗子的话？
（3）如果他们是小侦探，会如何识破这些骗局？
1. 展示诈骗电话、短信、网络链接等模拟道具，讲解其特征和危害，让幼儿明白这些都是不安全的信息，不能轻易相信。
三、实践环节（10分钟）
1. 分组游戏：“真假信息大挑战”。教师提供一些真实信息和诈骗信息（以图片、文字等形式），让幼儿分组判断哪些是真，哪些是假，并解释判断的理由。
2. 情景模拟：教师扮演“骗子”，给幼儿打电话或发短信进行模拟诈骗，引导幼儿运用所学知识应对，如质疑对方身份、拒绝透露个人信息、及时告知家长或老师等。
四、总结环节（10分钟）
1. 回顾活动内容，引导幼儿总结防范电信诈骗的要点：
（1）不轻信陌生来电、短信和网络信息，尤其是涉及钱财、个人信息的内容。
（2）保护好自己的个人信息，不随意告诉他人。
（3）遇到疑似诈骗的情况，第一时间告诉家长或老师。
1. 分发防范电信诈骗的宣传海报或卡通画册，鼓励幼儿带回家与家长一起学习，共同提高防范意识。
【活动延伸】
1. 家园共育：邀请家长参与防骗知识的学习和讨论，形成家园教育合力。
2. 日常生活渗透：在日常生活中，教师可适时提醒幼儿注意防范电信诈骗，如接电话时询问对方身份、不点击不明链接等。
【教学反思】
在活动后，教师应反思教学效果，根据幼儿的理解程度和反馈调整后续的教学策略，确保幼儿真正理解和掌握防范电信诈骗的知识。同时，关注幼儿在生活中是否能将所学知识应用到实际情境中，及时给予指导和肯定。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 7
【活动目标】
1. 让幼儿了解电信诈骗的基本形式和常见手法，提高防范意识。
2. 培养幼儿对个人信息保护的重视，学会不随意透露个人及家庭信息。
3. 引导幼儿掌握基本的应对电信诈骗策略，如遇可疑情况能及时向家长或老师求助。
【活动准备】
1. 电信诈骗相关动画短片或漫画图片。
2. 情景模拟道具：手机模型、假来电等。
3. 家长协助准备的“防骗小贴士”卡片。
【活动过程】
一、导入环节（5分钟）
1. 教师以故事引入：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个关于‘狡猾狐狸’的故事。这只狐狸会用电话、短信或者网络跟大家说话，骗走你们的‘小兔子’（代表财物或信息）。你们想不想知道它是怎么做到的呢？”
二、认知环节（15分钟）
1. 观看电信诈骗动画短片或展示漫画图片，教师边讲解边引导幼儿理解以下内容：
（1）什么是电信诈骗：通过电话、短信、网络等通信工具，编造虚假信息，诱使他人转账、泄露个人信息等。
（2）电信诈骗常见手法：冒充公检法、亲友求救、中奖通知、退款理赔、虚假链接等。
（3）电信诈骗的危害：可能造成财产损失，甚至影响家庭安全和个人隐私。
2. 讨论互动：请幼儿分享自己或家人是否遇到过类似情况，引导幼儿认识到电信诈骗就在我们身边，需要提高警惕。
三、实践环节（15分钟）
1. 情景模拟：教师扮演“狡猾狐狸”，使用手机模型进行“诈骗来电”，幼儿模拟接听。如：“喂，你好，我是你妈妈的同事，她现在在医院急需用钱，你能告诉我银行卡密码，我帮她转过去吗？”通过角色扮演，让幼儿直观感受电信诈骗的'过程。
2. 分析讨论：针对模拟情景，引导幼儿思考如何判断这是诈骗，并提出正确的应对方法（如询问详细信息、挂断电话并立即与家长核实等）。
四、巩固环节（10分钟）
1. 发放“防骗小贴士”卡片，由家长提前写好简单易懂的防骗口诀或要点，如“陌生来电不轻信，个人信息不透露，涉及钱财多核实，遇到问题找大人”。
2. 教师带领幼儿朗读并记忆这些口诀，鼓励他们在日常生活中运用。
五、结束环节（5分钟）
1. 总结回顾：教师再次强调防范电信诈骗的重要性，提醒幼儿在生活中遇到类似情况要冷静判断，及时向家长或老师求助。
2. 家园共育：建议家长在家也进行相关教育，共同营造安全防护网。
【活动延伸】
1. 在班级设立“防骗小卫士”角色，鼓励幼儿在生活中发现并指出可能的电信诈骗行为，提升自我保护能力。
2. 定期开展防骗知识问答或小竞赛，巩固幼儿的防骗知识。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 8
教案标题：
小兔乖乖，个人信息我不给
教学目标：
1. 让孩子们知道电话、网络中有陌生人，并不是所有人都值得信任。
2. 引导孩子理解自己的姓名、家庭住址、父母电话等信息不能随便告诉别人。
3. 学习并记住“未知来电不接听，陌生信息不回复”的基本原则。
教学活动：
故事引入：
讲述一个适合幼儿理解的故事，例如《小兔接到陌生来电》：小兔接到了自称是“兔妈妈朋友”的陌生电话，要求小兔告诉他家里的情况和兔妈妈的电话号码，但是小兔记得兔妈妈的.话，没有泄露信息，而是挂断了电话并及时告诉了兔妈妈。
角色扮演：
组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟真实的场景，让孩子们体验如何应对陌生人的询问和诱导，学会求助大人。
情景判断：
准备一系列的情景卡片或动画，描绘不同的电信诈骗情境，引导孩子们分析判断哪些行为是正确的，哪些是应该避免的。
儿歌记忆：
教唱一首关于个人信息保护的儿歌，如“个人信息像宝藏，陌生电话我不讲，爸妈不在我不听，有事就找老师帮”。
家园共育：
发放家长告知书，提醒家长在家中也要持续教育孩子，共同营造安全的家庭环境。
课后作业/延伸活动：
让孩子们回家和父母一起画一幅“我是小小安全员”的图画，展示自己如何保护个人信息不受骗的方法。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 9
教案目标：
1. 了解什么是电信诈骗，知道其危害性。
2. 学习识别常见的电信诈骗手段。
3. 培养防范电信诈骗的基本行为习惯。
4. 提高自我保护意识，懂得遇到疑似诈骗情况时及时寻求成人帮助。
教学准备：
故事绘本、动画短片等关于电信诈骗的教育资源。
模拟电话、角色扮演道具（如假扮警察、快递员的帽子等）。
简单的互动游戏材料（如卡片、贴纸等）。
教学过程：
导入环节（约5分钟）
1. 故事引入：讲述一个简单、适合中班孩子理解的电信诈骗小故事，如《小兔奇奇的神秘电话》等，故事中包含典型的诈骗情景（如冒充熟人、虚假中奖通知等），引发孩子们的兴趣和思考。
讲解环节（约10分钟）
2. 定义电信诈骗：简单解释电信诈骗就是坏人通过电话、短信、网络等方式，编造谎言来骗走别人的钱财或个人信息。
展示常见诈骗手段：
看动画短片：播放专门针对儿童制作的防电信诈骗动画，直观呈现几种常见的诈骗手法，如冒充老师、亲人、客服等打电话要求转账，发送含有病毒链接的短信等。
教师演示讲解：用模拟电话、道具等辅助，模拟真实场景，让孩子们直观感受诈骗过程。
互动环节（约15分钟）
识别诈骗游戏：
情境判断：出示一系列描绘不同通话情景的卡片（如陌生来电、自称是警察的`电话等），让孩子判断哪些可能是诈骗，并说明理由。
角色扮演：组织孩子们分组进行角色扮演，一人扮演骗子，其他人扮演可能的受害者，通过对话模拟诈骗情景，锻炼孩子们在实际对话中识别诈骗的能力。
实践环节（约10分钟）
制定防骗口诀：引导孩子们共同创作一句简单易记的防骗口诀，如“陌生来电不理睬，转账要求要核实，大人不在我不说，个人信息保护好”。
总结与延伸（约5分钟）
回顾与分享：邀请孩子们分享今天学到的知识和感受，强调在日常生活中遇到类似情况应如何应对。
布置家庭作业：鼓励孩子们回家后与家长分享今日所学，一起观看防电信诈骗公益广告或阅读相关绘本，巩固所学知识。
家园共育：
发送致家长的一封信，介绍本次课程内容，提醒家长在生活中适时进行防电信诈骗教育，共同营造安全的家庭环境。
定期推送防诈骗知识和案例，加强家校联动，提升家长和孩子的防骗意识。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 10
一、活动目标
1. 知识目标：让幼儿了解什么是电信诈骗，知道常见的电信诈骗手段。
2. 技能目标：学会识别简单的电信诈骗特征，如陌生来电、索要个人信息等。
3. 情感态度目标：培养幼儿警惕陌生人的意识，遇到可疑情况能主动寻求成人帮助。
二、活动准备
1. 教具：故事绘本、角色扮演道具（电话、玩具钱、假身份卡等）、动画短片（关于电信诈骗的卡通教育片）。
2. 情境模拟：设计简单的电信诈骗情景剧本，如陌生来电要求孩子提供家庭地址、银行账户等。
3. 互动材料：制作“防骗小贴士”卡片，列出简单易懂的防骗口诀或提示。
三、活动过程
环节一：故事导入
1. 讲述故事：借助绘本书籍或教师自编的故事，讲述一个主人公（动物或卡通人物）遭遇电信诈骗并成功应对的故事。故事应包含典型的诈骗手法，如冒充熟人、虚假中奖通知等，让孩子们直观感受电信诈骗的情境。
2. 互动提问：引导幼儿思考故事中骗子是如何行骗的，主人公又是如何识破并保护自己的，鼓励他们分享自己的想法。
环节二：动画观影与讨论
1. 观看动画短片：播放专门为幼儿制作的.电信诈骗教育动画，通过生动的画面和浅显的语言进一步介绍电信诈骗的常见形式。
2. 集体讨论：看完动画后，组织幼儿进行小组讨论，让他们列举所见到的诈骗手法，并分享如果自己遇到这种情况会怎么做。
环节三：情境模拟与角色扮演
1. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组分配一个电信诈骗情景剧本进行角色扮演。一组扮演骗子，一组扮演接到电话的孩子，其他组观察并提出建议。
2. 现场点评：表演结束后，教师对各组表现进行点评，强调正确应对电信诈骗的行为（如挂断电话、告知家长等），纠正错误做法。
环节四：制作与分享“防骗小贴士”
1. 制作卡片：指导幼儿动手制作“防骗小贴士”卡片，内容可以包括“不随便告诉陌生人信息”、“接到陌生电话先问爸爸妈妈”等简单口诀或图画。
2. 展示交流：让幼儿展示自己的卡片，向全班同学讲解自己的防骗心得，互相学习。
四、活动延伸
1. 家园共育：发放“致家长的一封信”，详细介绍本次活动内容，建议家长在家继续进行防电信诈骗教育，共同守护孩子安全。
2. 定期复习：在日常教学活动中适时融入防电信诈骗知识的回顾，如通过晨间谈话、区角游戏等形式巩固幼儿的认识。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 11
一、教学目标
1. 让幼儿了解什么是电信诈骗。
2. 培养幼儿对陌生来电、短信、网络信息的警惕性。
3. 教授幼儿遇到疑似诈骗情况时应如何应对。
二、教学准备
1. 电信诈骗相关的故事绘本或动画视频。
2. 情景模拟道具：玩具电话、假短信卡片、小玩偶等。
3. 家长告知书，让家长在家中也进行相关教育。
三、教学过程
环节一：引入主题
1. 故事导入：讲述一个简单易懂的关于小动物（如小熊、小兔等）遭遇电信诈骗的故事，通过故事让孩子们明白什么是电信诈骗，以及诈骗者常用的手段（如冒充熟人、虚假中奖信息、威胁恐吓等）。
环节二：认知与讨论
1. 看图说话：展示一些描绘电信诈骗场景的图片（如陌生来电、可疑短信等），引导孩子们观察并描述图中发生了什么，让他们理解这些可能是诈骗行为。
2. 角色扮演：组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟接听到诈骗电话、收到诈骗短信的情境，让他们尝试判断并做出正确应对。
环节三：知识传授与技能训练
1. “我是小小侦探”：列出一些简单的判断是否为诈骗的.信息特征（如要求转账、索要个人信息、语气急切等），让孩子们扮演小侦探，找出其中的“危险信号”。
2. 应对策略学习：
不轻信：告诉孩子对于陌生人的来电、信息，尤其是涉及金钱、个人信息的要求，要先询问大人，不要轻易相信。
不透露：教育孩子保护好自己的个人信息，包括姓名、家庭地址、电话号码、父母工作等，不能随意告诉他人。
及时告知：遇到疑似诈骗的情况，应立即告诉老师或家长。
环节四：巩固与延伸
1. 回顾总结：带领孩子们回顾所学内容，强调防范电信诈骗的重要性。
2. 家园共育：发放“防电信诈骗家长告知书”，请家长在家中也对孩子进行相关教育，形成家校共防的防护网。
四、教学评价
通过观察孩子们在活动中的参与度、理解程度及实际操作表现，评估教学效果。在日常生活中，教师和家长可留意孩子是否能识别并正确应对模拟的诈骗情境，以此检验教学成果。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 12
教学目标：
让学生了解什么是电信诈骗，以及电信诈骗的常见形式和危害。
培养学生识别和防范电信诈骗的能力，提高自我保护意识。
教育学生在遇到疑似电信诈骗时，能够采取正确的应对措施。
教学准备：
电信诈骗案例资料。
相关的图片、视频素材。
情景模拟道具（如电话、手机等）。
教学过程：
一、导入新课
通过播放一段关于电信诈骗的新闻视频，吸引学生的注意力。
提问学生：“你们知道什么是电信诈骗吗？有没有遇到过类似的事情？”
引导学生分享自己的经历和感受，引出课题。
二、知识讲解
电信诈骗定义：通过电话、短信、网络等电信手段，以非法占有为目的，虚构事实或隐瞒真相，骗取他人财物的行为。
常见电信诈骗形式：冒充公检法、亲友求助、中奖诈骗、网络购物诈骗等。
电信诈骗的危害：造成财产损失、泄露个人信息、影响个人信用等。
三、案例分析
选取几个典型的电信诈骗案例，通过图片、视频等形式展示给学生。
分析案例中诈骗者的手法、受害者的心理及应对方式。
引导学生思考：为什么这些受害者会上当受骗？我们应该如何避免类似情况的发生？
四、防范技巧学习
识别诈骗电话：注意来电显示的号码是否异常，如不显示号码或显示为私人号码等。
不轻信陌生信息：对于来自陌生人的短信、电话和网络信息，要保持警惕，不轻易相信。
保护个人信息：不随意透露个人及家庭信息，如身份证号、银行卡号、密码等。
及时报警：遇到疑似电信诈骗时，要立即报警或向家长、老师求助。
五、情景模拟
设计几个常见的`电信诈骗情景，如接到冒充亲友的电话、收到中奖信息等。
邀请学生分组进行情景模拟，展示如何应对这些诈骗情景。
其他学生和老师对模拟过程进行点评，指出优点和不足。
六、总结提升
总结本课学到的防电信诈骗知识和技巧。
强调学生在日常生活中要保持警惕，提高自我保护意识。
鼓励学生将学到的知识分享给家人和朋友，共同防范电信诈骗。
作业布置：
请学生回家后与家长一起讨论如何防范电信诈骗，并记录下讨论的内容。
要求学生设计一张防电信诈骗的宣传海报，可以在班级或社区进行展示。
教学反思：
教师在课后应反思教学效果，思考如何进一步改进教学方法和内容，以更好地帮助学生掌握防电信诈骗的知识和技能。同时，教师也要关注学生在日常生活中的实际应用情况，及时给予指导和帮助。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 13
教学目标：
1. 让幼儿了解什么是“陌生人”的电话或信息。
2. 学会识别简单的电信诈骗情景，如假扮家长、警察或快递员等。
3. 培养幼儿遇到陌生电话或信息时不轻信、不回复、及时告诉家长或老师的习惯。
教学准备：
故事挂图或PPT：包含小超人、骗子角色、安全电话图标等。
角色扮演道具：电话玩具、警察帽、快递员服装等。
家长配合信：提前通知家长，让家庭成为安全教育的延伸环境。
教学过程：
1. 开场引入（5分钟）
故事导入：讲述“小超人接电话”的故事。小超人接到一个陌生电话，说是妈妈的朋友，需要他开门拿礼物。小超人记得安全规则，没有直接开门，而是先问了几个问题并告诉了妈妈。
2. 认识电信诈骗（10分钟）
情景模拟：通过PPT展示或老师扮演不同角色（如假装是快递员要求开门、假装是警察说家里有危险等），让幼儿观察并讨论这些情况是否安全，为什么。
互动问答：“如果你们接到这样的电话，应该怎么做？”
3. 学习安全规则（10分钟）
儿歌教学：创作简单的防骗儿歌，如“陌生电话我不接，信息不回最安全；遇到问题找爸妈，警察叔叔也帮忙。”通过唱歌谣的方式让规则更易于记忆。
安全口诀：“不认识，不说话；有事情，找爸妈。”
4. 角色扮演游戏（10分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿轮流扮演小超人和骗子，通过实际情境演练加深理解。老师和其他小朋友作为观众，指出哪些行为是正确的，哪些需要改进。
5. 总结与家庭作业（5分钟）
总结：回顾今天学习的内容，强调遇到陌生电话或信息时的'正确做法。
家庭作业：请每位小朋友回家后与家长一起制定一个家庭安全电话规则，并请家长在家长配合信上签字确认。
注意事项：
确保所有教学内容都以积极、不引起恐慌的方式呈现，避免给幼儿造成不必要的心理负担。
强调遇到任何不确定的情况时，寻求成人帮助的重要性。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 14
教学目标：
让幼儿了解什么是电信诈骗，并知道其带来的危害。
提高幼儿的警觉性，学会识别常见的电信诈骗手段。
教育幼儿在面对疑似电信诈骗时，知道如何保护自己并寻求帮助。
教学准备：
电信诈骗案例的小故事或图片。
角色扮演所需的道具，如电话、玩具手机等。
相关的安全教育视频片段。
教学过程：
一、导入
通过讲述一个简短的电信诈骗小故事或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道刚才故事里的小朋友遇到了什么事情吗？为什么他会受骗呢？”
二、知识讲解
解释什么是电信诈骗，并举例说明常见的电信诈骗手段，如冒充熟人、虚假中奖等。
强调电信诈骗的危害，如导致财产损失、泄露个人信息等。
三、情景模拟
组织幼儿进行角色扮演，模拟接到诈骗电话的'情景。
教师扮演诈骗者，幼儿扮演接听电话的小朋友，通过对话让幼儿体验诈骗过程。
在模拟过程中，引导幼儿学会正确应对，如挂断电话、告诉家长等。
四、观看安全教育视频
播放一段关于防电信诈骗的安全教育视频，让幼儿更加直观地了解电信诈骗的危害和防范方法。
观看后，引导幼儿分享自己的感受和学到的知识。
五、讨论与总结
组织幼儿讨论：“如果遇到电信诈骗，我们应该怎么做？”鼓励幼儿积极发言，提出自己的想法。
总结防电信诈骗的关键点，如不轻信陌生人、不透露个人信息、及时告诉家长等。
六、家园共育
提醒家长在日常生活中加强对幼儿的防电信诈骗教育，共同守护幼儿的安全。
建议家长与幼儿一起观看相关安全教育视频或阅读相关书籍，增强幼儿的安全意识。
教学反思：
课后，教师应反思本次教学的效果，思考如何更好地结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计更加生动有趣的教学活动，提高幼儿的参与度和学习效果。同时，也要关注幼儿在日常生活中对所学知识的应用情况，及时给予指导和帮助。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 15
教案目标：
1. 认知目标：让幼儿初步了解什么是“诈骗”，特别是与电话、网络相关的“电信诈骗”。
2. 情感目标：培养幼儿的安全意识，对陌生人和不明来电、信息保持警惕。
3. 行为目标：教会幼儿遇到疑似诈骗情况时，应采取的简单应对措施，如告诉大人或直接挂断电话。
教学准备：
图片或动画：展示不同类型的电信诈骗场景（如假扮警察、中奖信息、亲人遇险等），注意画面要友好，避免引起幼儿恐慌。
角色扮演道具：手机模型、警察帽子等。
家长信：提前通知家长课程内容，鼓励家庭共同参与防骗教育。
教学过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的、适合幼儿理解的防骗小故事，比如“小兔乖乖不接陌生电话”的故事，通过故事让幼儿知道不应该随便接听不认识的人打来的电话或信息。
二、新授知识（10分钟）
认识诈骗：用简单的话语解释什么是“诈骗”，强调坏人可能会通过电话或网络说谎来骗人。
展示案例：利用准备好的图片或动画展示几个简单的电信诈骗案例，每展示一个案例后，引导幼儿讨论“这样做对不对？”、“遇到了应该怎么办？”。
三、互动环节（10分钟）
角色扮演游戏：教师和幼儿分别扮演不同角色（如家长、孩子、警察、骗子等），模拟遇到诈骗电话或信息的`场景，练习正确的应对方式，如：“我不认识你，我不能告诉你”、“我要先问问爸爸妈妈”、“遇到问题找警察叔叔”等。
四、总结巩固（5分钟）
儿歌教学：编一首简单易记的防骗儿歌，如：“陌生电话我不接，中奖消息是骗术；遇到问题找爸妈，警察叔叔保护咱。”通过儿歌帮助幼儿巩固记忆。
五、家庭作业
亲子任务：请幼儿回家后与父母一起讨论家中的安全规则，尤其是关于电话和网络使用的规定，并尝试复述今天学到的防骗知识给家人听。
注意事项：
确保所有教学材料适合幼儿年龄，避免使用可能引起幼儿不安的画面或语言。
强调正面信息，避免过度强调“坏人”概念，以免造成不必要的恐惧感。
鼓励幼儿提问，耐心解答，确保每个孩子都能理解所学内容。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 16
教案目标：
1. 让幼儿了解什么是“陌生人”和“不认识的人”。
2. 通过故事和游戏，让幼儿明白不能随意相信电话或网络上不认识的人说的话。
3. 教会幼儿遇到可疑情况时，应寻求成人帮助的基本原则。
教学准备：
图画书或动画视频：内容涉及简单的陌生人安全知识。
角色扮演卡片：包括警察、家长、小孩、陌生人等角色。
手机或玩具电话作为教具。
教学过程：
1. 开场引入（5分钟）
教师讲述或播放动画：讲述一个简单的故事，比如“小熊接到陌生电话”的故事，故事中小熊接到了一个陌生电话，对方说是送礼物的，小熊没有告诉爸爸妈妈就去开门，结果发现是个骗子。通过故事，让孩子们明白不能随便相信不认识的人。
2. 讨论与互动（10分钟）
讨论：引导幼儿讨论，“如果小熊遇到这种情况应该怎么做？”鼓励孩子们发言，老师可以适时补充正确的做法，如告诉大人、不给陌生人开门等。
角色扮演：使用角色扮演卡片，让几个小朋友分别扮演故事中的角色，重现故事场景，其他小朋友观看并指出哪里做得不对，应该怎么做。
3. 游戏环节（10分钟）
“安全电话”游戏：教师扮演陌生人，用玩具电话给孩子们打电话，说一些吸引孩子的话，如：“我是送糖果的叔叔，你在家吗？”引导孩子们学会正确应对：“我不能告诉你，我要先问我的爸爸妈妈。”完成游戏后给予表扬和奖励。
4. 歌谣记忆（5分钟）
创作或选择一首简单易记的`歌谣，如：“陌生电话我不接，不认识的人我不信，遇到问题找爸妈，安全第一要牢记。”
5. 总结回顾（5分钟）
总结要点：回顾今天学到的知识点，强调遇到不认识的人打电话或发信息时，应该告诉爸爸妈妈，不自己做决定。
家庭作业：请每位小朋友回家后，和爸爸妈妈一起练习遇到陌生来电时的正确反应，并请家长在家庭联系本上反馈情况。
家长沟通：
通过家园联系册或微信群，向家长介绍本次安全教育的内容，鼓励家长在生活中也进行类似的教育和演练，形成家校共育的良好氛围。
幼儿园中班防电信诈骗安全教案 17
教案目标：
1. 认知目标：让幼儿初步了解什么是“陌生人电话”和“诈骗”，知道不能随意接听或相信陌生人的电话内容。
2. 情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护意识，对陌生电话保持警惕。
3. 行为目标：教会幼儿遇到陌生电话时正确的应对方法，如告诉大人、不透露个人信息等。
教学准备：
故事绘本或动画视频：内容围绕“小动物接到陌生电话”的故事，展示正确的处理方式。
角色扮演道具：手机模型、小动物头饰。
家长信：提前告知家长课程内容，鼓励家庭中也进行相关教育和演练。
教学过程：
1. 引入话题（5分钟）
开场白：老师可以先用一个简单的谜语或者歌曲吸引孩子们的'注意力，比如：“有个东西会唱歌，还能和远方的人说话，是什么？”（答案：电话）。
引入主题：通过一个简短的故事或动画，讲述一只小兔子接到了陌生电话，对方说要给它送好多胡萝卜，但要求它提供家里的地址。引导孩子们讨论：小兔子应该怎么做？
2. 讲解与互动（10分钟）
讲解概念：用幼儿能理解的语言解释什么是“陌生电话”和“诈骗”，强调陌生人打电话来可能不是为了做好事。
角色扮演：分组进行角色扮演，一人扮演接电话的小朋友，一人扮演陌生人（戴头饰），其他小朋友观察并指出哪里做得对，哪里需要改进。
安全歌谣：创作或选用一首简单易记的歌谣，帮助孩子们记忆如何应对陌生电话，例如：“陌生电话响叮咚，不接不听最聪明；问我名字和地址，快去找大人帮忙。”
3. 实践操作（10分钟）
模拟练习：使用手机模型，老师扮演陌生人打电话给幼儿，幼儿实践正确应对方法，如挂断电话、告诉老师或家长。
讨论分享：让幼儿分享如果在家里接到这样的电话，他们会怎么做，强化安全行为。
4. 总结回顾（5分钟）
总结要点：回顾今天学到的知识点，强调遇到陌生电话时的正确做法。
发放小奖品：对表现积极、回答问题正确的幼儿给予小贴纸或小奖品作为鼓励。
家庭作业：请孩子们回家后和爸爸妈妈一起讨论，并尝试向家人复述今天学到的安全知识。
家庭延伸活动：
鼓励家长与孩子共同观看相关的安全教育视频，进行家庭内的角色扮演练习，加强幼儿的安全防范意识。
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