幼儿园中班语言教案《冬天的小路》

时间:2023-01-09 16:57:04 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《冬天的小路》

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《冬天的小路》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案《冬天的小路》

幼儿园中班语言教案《冬天的小路》1

  活动目标:

  1. 认识雪天的特征。

  2. 能根据不同动物的动作特点,理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

  3. 理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

  活动准备:

  课件《冬天的小路》。

  活动过程:

  一. 说一说:下雪

  1. 播放课件【视频欣赏】。

  教师:你见过下雪吗?下雪是什么样子的.?

  2. 幼儿自由讨论、回答。

  3.小结:下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我们就要把地上的雪都扫干净,才可以行走。

  二. 学习故事《冬天的小路》

  1. 幼儿欣赏课件【故事欣赏】。

  2. 教师【提问】:故事里都有哪些小动物?他们为什么要扫雪?小动物们都是怎么扫雪的?(利用多媒体材料进行回顾)

  3.教师点击【提问】中的四幅画面,画面分别放大,根据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。

  4. 教师:小动物们扫完雪怎么样了?如果你是他们,你愿意一起去扫雪吗?为什么?

  5. 总结:小动物们一起

  把雪扫干净了,这样,自己可以从小路上安全地走过去,而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己,也为别人做了一件好事。这样的事情,小朋友们也一定愿意做。

  延伸活动

  歌曲【扫雪】。

  附录

  故事:冬天的小路

  下雪啦,下雪啦。雪花飘呀飘,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好像盖上了大棉被。雪花落到小路上,小路不见了。

  大肥猪一摇一晃过来了,"扑通"滑了一跤,急得嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆走来了,"吱溜"滑了一跤,痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,"扑通"滑了一跤,抬起头来汪汪叫;小松鼠在树上,急得吱吱叫,"

  糟糕,真糟糕。小路不见了,大家快来把雪扫。"

  大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路出来了。

  "嗯,嗯,累得我直喘气。"大肥猪晃晃脑袋。

  "嘎,嘎,我心里真高兴。"小鸭子拍拍翅膀。

  "汪,汪,谁也不会再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

  "我们一起跳个舞好不好?"小松鼠转转圈子。

  太阳出来了,小路晒干了,他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。

幼儿园中班语言教案《冬天的小路》2

  【活动目标】

  1、理解故事内容,能尝试扮演故事中的角色。

  2、丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”。

  3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  【活动准备】

  1、活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

  2、故事《冬天的小路》课件;一段好听的音乐。

  3、小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

  【活动过程】

  (一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣

  师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?

  1、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

  2、以故事的形式导入。

  师:在这片草地上,住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠,他们四个是好朋友,每天都走过这条小路到前面的草地上玩,有一天在这里发生了一件很有趣的事,你们想知道吗?(想),好,那我们仔细看看,到底发生了一件什么有趣的事。

  (二)利用课件引导幼儿理解故事内容。

  1、出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

  这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?,

  下雪了,周围的景色发生了什么变化?

  大树、房屋变成了什么样子?

  小动物们门前的小路哪去了?

  教师小结画面内容:冬天来到了,天气很冷,还下起了雪,雪花飘呀飘呀,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好型盖上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不见了。

  小路不见了,小动物们出来会发生什么事呢?

  请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

  2、出示第二幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

  教师小结画面内容:小胖猪一摇一摆的过来了,扑通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一脚,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,扑通,滑了一脚,抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不见了,快来把路扫。

  提出问题,引导幼儿讨论:

  有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?

  小松鼠是怎么做的?

  小路不见了,快来把雪扫,小动物们怎样扫雪呢?

  请幼儿大胆想象并完整表达自己的'想法。

  3、出示第三幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

  教师小结画面内容:小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,啊,小路出来了。

  提出问题,引导幼儿讨论:

  小动物们是用什么方法扫雪的?

  引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。

  小路出来了,小动物们又干了些什么?

  请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

  4、出示第四幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

  教师小结画面内容:小胖猪摇摇脑袋:“嗷嗷,累的我直喘粗气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”太阳出来了,小路又晒干了。他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。

  提出问题,引导幼儿讨论:雪扫完后,小动物们在小路上干什么了,它们的心情是怎样的。

  师:小朋友们,现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。

  (三)教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听

  谁来说说故事里发生的事呢?

  这么厚的雪,一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快,为什么呢?(人多力量大)

  (四)教师创设故事情境,幼儿自选头饰和道具进行故事表演

  师:这些小动物真可爱,我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物,进行故事表演好吗?

  幼儿自选头饰和自制工具,进行故事表演,提醒幼儿边表演边说短语:“我用鼻子推呀推,把雪推起来”,“我用嘴巴铲呀铲,把雪铲起来”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫,把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。

  (五)交流分享

  1、请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

  2、总结。

  教学反思:

  由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显,在教学活动中还应当借助具体形象思维,发展幼儿的语言表达能力。因此,采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容,借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣,参与的积极性也很高,我根据中班幼儿的特点,设计具有开放性、趣味性和针对性的问题,由浅入深,层层递进,引导幼儿理解故事,培养表达能力。

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