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幼儿园大班看图说话教案
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班看图说话教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班看图说话教案1
一、活动目标：
1、能细致地观察画面内容与情节, 理解图片内容，合理地为图片排列顺序,并运用完整连贯的语言生动地讲述故事。
2、体验排图讲述带来的乐趣。
3、具有追求独特性、求异性的品质。
二、活动准备：
物质准备：教师演示故事图片4幅或课件，投影仪、幼儿操作学具10套。
三、活动过程：
1、提出问题，引起幼儿学习的兴趣
师：今天小熊送给我们大一班的小朋友一套很有趣的`连环画，可是这套连环画没有编上编号，你们有什么办法可以阅读这套连环画吗？
1、引导幼儿逐幅观察4幅图片，自由分组排图讲述。
（1）师：这里有几张图片？每张图片讲了什么？
（2）请幼儿以两人一组，把图片排好顺序，编成一个故事。
（3）幼儿排图讲述，教师巡回引导。
2、讲述、交流，互动学习。
（1）请个别幼儿把自己的排图方法和编成的故事告诉大家。
（2）请幼儿继续尝试还能不能用这四幅图编出另外一个故事。
重点：注意故事的连贯性和逻辑性。（在每个幼儿讲完后都请幼儿一起评价）
4、请幼儿为故事想出合适又好听的名字。
5、引导幼儿思考：为什么同样四幅图，它们编的故事却是不相同的？启发幼儿遇到问题也可以从不同的方面想办法解决问题。
幼儿园大班看图说话教案2
自我介绍
1、你的名字，你的年龄，在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
2、家长的工作和工作单位？
3、说一件你最高兴（或伤心）的事？
第一类：看短句说故事
天黑了
1、图中都有些什么呢？
2、小兔子发生什么事情了？
3、你觉得小兔子这个时候心里在想些什么呢？
1、第二幅图片里又来了哪个小动物呢？
2、你猜猜它拿着什么？正在跟小兔说些什么呢？
3、要注意小兔子的表情哦！
1、第三幅图片里面小兔子和小萤火虫在做什么呢？
2、小兔子的心情有什么变化呢？
1、最后我们看看第四幅图片，它们到哪了？
2、它们又说了些什么呢？
3、小朋友们喜欢这个故事吗？大胆地把它说出来吧！
看短句说故事家庭作业：
小朋友们要下个星期才能跟王老师见面，一起看图说话了。
那么这么久的时间，小朋友们答应王老师在家里要练习看图说话，把好听的故事说给其他小朋友和爸爸妈妈听，好吗？
王老师下次问问你的爸爸妈妈最喜欢你说的哪一个故事，呵呵。小朋友们，加油！
祝寿
今天森林里好热闹啊！我们快去看看吧。
图片中都有谁和什么？
今天森林里为什么这么热闹？
小兔、小熊、小猪的礼物分别是什么？
其余的小动物的礼物是什么？将所有小动物的礼物讲出来。
根据刚才的这些问题，将整件事连贯起来，编成一个小故事。
放风筝
你经历过下面的场面吗？快来加入他们的游戏吧。
懂事的'毛毛
人们都夸毛毛是个懂事的好孩子，不信，你也来看一看毛毛的生活。
图中的毛毛对妈妈说了什么？
妈妈从哪里回家？
小朋友觉得妈妈这个时候心里是怎么想的？
毛毛在做什么？
小朋友你有没有对妈妈做过这件事情呢？
爸爸在做什么？
毛毛又在做什么？
那小朋友你又有没有对爸爸做过这件事情呢？
小朋友们觉得毛毛是个什么样的孩子？
毛毛被评为什么？
我相信小朋友们也都是毛毛这样的好孩子！
这个故事告诉了我们什么？
生日礼物
长颈鹿要过生日了，小动物们都在想办法送它一件惊喜的礼物，选什么礼物好呢？
图中都有哪些小动物呢？
小兔子说“长颈鹿的生日到了！”
小狗和小猪在想什么？
小动物们分别给长颈鹿送了什么生日礼物呢？
从小动物的穿着来看，这是什么季节？
小朋友们猜猜？如果是你小朋友你，你会送什么礼物给长颈鹿呢？
小猪为什么说“真是遗憾啊”？
小朋友们觉得长颈鹿收到这些礼物高兴吗？
小动物最后为什么又拍手笑起来呢？
下课之后将这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们也笑一笑吧？
丰收喽！
青青森林的果子成熟了，我们去看看这片丰收的场景吧。
图片中都有哪些小动物？
小动物们正在忙什么呢？
小兔和小狗他两的苹果谁的重？
小猫正在干什么？
其他小动物正在干什么？请对着图片说出来。
根据以上问题，发挥你的想象，将整幅图片编成一个小故事。
蚂蚁过河
小蚂蚁很怕水的，如果它们遇到水，该怎么办呢？
两只小蚂蚁怎么了？
从它们的表情可以看出什么？
小蚂蚁准备做什么？
小朋友们觉得这么做好不好呢？
小蚂蚁们最后怎么解决了问题？
你们看它们两个笑得多开心啊。
将这个画面连成一个小故事，讲给爸爸妈妈或者其他的小朋友们听吧。
第二部分：简单表达
逛商场
星期天的商场里真热闹啊，快来看看都有什么！
这是哪里？你熟悉吗？
小朋友都在做什么呢？
发挥你的想象，编一个小故事，讲给其他小朋友和王老师听听吧！
着火了
青青森林又发生了什么事？快来看看吧。
图片上有哪些小动物呢？
开始的时候小动物们在干什么呢？
小兔子在做什么呢？
帐篷外面发生了什么事情？
如果换做是小朋友你，你会做什么？
遇到了火灾，小动物们想到了什么办法？
小朋友们知道火警电话是多少吗？
小朋友还知道其他的什么紧急电话吗？
匪警110
急救中心120
最后是谁帮小动物们熄了火？
这个故事讲述了一个什么道理？讲给其他小朋友和王老师听听吧！
动物园里
你去过下面的地方吗？看看小朋友们都在做什么。
穿黄色衣服的小孩正在做什么？
爬在栏杆上的小朋友们正在做什么？
想一想，管理员在对拿着气球的小朋友说什么？
根据以上问题，将这幅画编成一个小故事。
星期天
星期天，乐乐一家在做什么呢？让我们去看一看吧。
乐乐的爸爸妈妈分别在做什么？
奶奶在做什么？乐乐又在做什么？
根据以上两个问题，将这幅图片编成一个小故事。
你的星期天通常都做什么呢？讲给其他小朋友和王老师听听吧。
第三部分：看图编故事
捉迷藏
青青森林的小动物今天有什么娱乐活动呢？让我们来看一看吧。
图中有哪些小动物？
小动物们正在干什么？
小兔子为什么吓得捂住了嘴巴？
发挥你的想象，编成一个小故事讲给爸爸妈妈听吧。
第四部分：给故事加结尾
爱乱跑的亮亮
亮亮是个爱凑热闹的孩子，可是，这个习惯好不好呢？
第五部分：补充缺失的部分
第六部分：给图排顺序
不要勉强别人
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