幼儿园大班教案(13篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
设计意图
《纲要》和《指南》明确提出：“要高度重视幼儿的心理健康，开展认识自我、尊重生命，调控自己的情绪等教育。”大班幼儿随着年龄的增长，心智日趋成熟，个性不断凸显，出现了很多复杂的情绪。因此关注幼儿的心理健康，重视幼儿的情绪问题尤为重要，我设计了幼儿心理健康活动《我阳光我快乐》，旨在于，通过活动帮助孩子们认识负面情绪，了解它是人的本能反应长期积累，就会形成不健康的心理影响身心健康。结合幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验设计此活动，活动中引导幼儿正确的面对和接纳这些负面情绪，寻找释放负面情绪的方法，鼓励幼儿在成长的过程中应保持健康积极的心态，做阳光快乐的自己。
活动目标
以《指南》《纲要》为指引，从萌发兴趣、促进技能、提升经验的发展需要出发，将从认知、技能、情感、三方面，制定如下教学目标：
1、引导幼儿理解负面情绪（如妒忌、悲伤、愤怒、委屈）等，学习辨识负面情绪。
2、了解负面情绪带来的危害，学习释放和消除负面情绪的方法。
3、树立自信心，体验正面情绪带来的快乐，保持阳光积极的心态。
重点难点
1、重点：了解负面情绪带来的危害，寻找消除负面情绪的方法。
2、难点：辨别负面情绪，大胆释放释放负面情绪。
活动准备
1、经验准备：了解幼儿原有的生活经验水平（导致负面情绪的原因）
2、材料准备（教具和学具）
1）教具（为了形象的感知理解负面情绪，提供心理教育系列绘本故事ppt）
2）学具（为了给幼儿营造更好的释放负面情绪的.环境，设置了绘画环节以及轻音乐背景）
活动过程：
（一）、出示ppt，引导幼儿观察画面，讲述毛毛兔负面情绪的故事，加深对负面情绪的理解
——“你能从图片中观察出发生了什么事情吗？”
——引导幼儿说出中心思想“因为父母的爱而妒忌妹妹”。
——引导说出中心思想“因为别人有自己没有的东西而难过”
——引导说出中心思想“因为别人比自己优秀有所以愤怒”
（二）、鼓励幼儿大胆用绘画的形式描述自己的负面情绪事
1、画一画自己产生负面情绪的事例
——“下面就请我们回忆一下把我们遇到过的不开心、生气、委屈的事情画出来吧！”教师与幼儿共同参与，营造和谐轻松的氛围（播放轻音乐）
2、分享、交流绘画作品
幼儿分享，教师做语言提炼（如：“这时的你一定很伤心，我很理解你”）
（三）、讨论、寻找，释放消除负面情绪的方法
——幼儿展开讨论，教师帮助幼儿进行提炼（如：想想开心的事情，转移注意力；发现自己的优点；跟亲人或同伴聊一聊）配班老师汇总记录。
（四）、出示ppt，学习毛毛兔寻找消除负面情绪的方法。
教师小结：原来毛毛兔有这么多解决妒忌情绪的方法（PPT呈现），小朋友们也想出了很多办法，看来遇到负面情绪时也并不可怕，因为你们有这么多解决的办法。”（出示ppt，已统计好幼儿和毛毛兔消除妒忌的办法）
（五）、师幼总结，在愉快的氛围中展示自己的特长
——“开心时刻啦！请小朋友们想想自己的优点和长处，大声的对你的同伴说出来吧！”（音乐营造自信、想说的氛围）
教师小结：小朋友都太棒了，能发现自己那么多优点和长处，其实每个人都是独特的自己，让我们多发现自己的优点和长处，多分享快乐，互相帮助，做阳光快乐的人，我们去把这些好方法带给有需要的朋友吧！”
活动反思：
鹰架教学，教师为幼儿营造了平等、宽松、支持的心理环境，并用鼓励的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的积极性、主动性和创造性。活动中，教师始终用“知心姐姐的角色走进幼儿、了解幼儿、变成幼儿，恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
不足：首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极情绪的解决办法，如失败时该怎么面对？其次，在创设实物环境、心理环境等多层次、多侧面的环境上做得不够，当然，在如何引导幼儿不断保持拥有良好的情绪上，光靠教师组织的一次活动还是不够的，要想幼儿心理健康成长，除了教师努力外，家长也同样需要努力。这样，才能让幼儿持久地拥有健康的心理。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1. 欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。
2. 能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。
3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。
4. 引发幼儿学习恐龙的兴趣。
5. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
1.经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验
2.物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具
活动过程：
一、导入活动
1.小朋友你们知道恐龙吗？
2. 看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。
二、观察感知不同恐龙的外形特征
1.出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？
2. 刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）
三、幼儿大胆作画
1.你可以画自己喜欢的.恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。
2.今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？
3. 幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。
四、作品展示
1. 你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？
2. 请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。
小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、清晰连贯地讲述故事内容。
2、发现他人衣服的优点。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
·《最酷的衣服》图画书，教学课件(PPT)
·在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱些和树相关的歌曲，学念些和树相关的儿歌等
活动过程
(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣
今天，我们起来看个故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)
究竟故事里的酷衣服是件什么样的衣服呢?
(2)欣赏故事开始，有序讲述
①讲述郊游场景
小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?
小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)
这么多小鸭子做着不同的事，谁能用句话都介绍清楚?
小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。
②结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目
老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?
看看，小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)
(出示“有的……有的……有的……”文字提示)谁能用句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)
咦，笨笨呢?这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?
原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖，哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。
(3)讲述故事的xx和结尾，集体讨论
就在这时，危险的`事情发生了。(连续观察故事xx部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述)
现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?
听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的?
笨笨的想法和朋友们的想法不太样，可那同样是个有趣、精彩的节目。
小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备)
活动反思
第教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关的原有经验，围绕故事线索展开讨论，理解故事的主题。在幼儿讲述故事时，引导幼儿运用“有的……有的……有的……”等句型进行有序的表述。
小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。
幼儿园大班教案 篇4
设计意图
本月我园开展了“小脚丫走北京”的展示活动，幼儿纷纷回顾了自己的“行走”经历，可以看出很多幼儿都去了天安门，同时正值国庆节，花坛、标语随处可见，对此引起了更多人的关注，国庆话题随之而来。大班幼儿喜欢听老师和家长介绍社会热点新闻、家乡的变化以及祖国取得的重大成就。结合幼儿兴趣和年龄特点，并根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求，开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》。
活动目标
1.知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子，了解中国成立的含义。
2.感受中国成立后的变化与成就，为自己是中国人感到自豪。
3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。
重点难点
重点：了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。
难点：通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就，产生爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪的归属感。
活动准备
（一）经验准备：
1.知道十月一日是国庆节。
2.知道尊重国旗，升国旗行注目礼。
3.提前了解“成就”的意义，中国成就有哪些。
（二）物质准备：
1.PPT课件，包括：近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片；道路、房子、桥梁等明显变化的图片；中国各领域重大成就的图片。
2.视频，包括：新中国成立短片；天安门升旗仪式。
活动过程
（一）观看PPT图片，引出话题。
1.观看图片，提出问题：你看到熟悉的大街有了什么变化？为什么会出现这些东西？
2.通过图片内容，发现很多国旗、标语，引出国庆节就要到了。
（二）了解国庆节的含义，中国七十周年的含义。
1.提问：国庆节是哪一天？为什么叫国庆节呢？
2.提问：我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节？
3.观看新中国成立的短片，了解新中国成立的那一天就是十月一日。
小结：国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日，以后每年的十月一日就作为中国的生日，我们中国人都会为祖国庆祝生日，因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了，今年的十月一日，就是祖国的七十岁生日。
（三）谈论中国的变化及重大成就，激发身为中国人的自豪情感。
1.体会新中国成立后的发展变化。
（1）提问：你知道中国的变化有哪些吗？
（2）看PPT图片，了解道路、房子、桥梁等的变化。
2.体会新中国成立后的重大成就。
（1）提问：你知道中国的成就有哪些吗？
（2）看PPT图片，“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“奥运冠军”等。
3.提问：看到中国的变化与成就，你有什么感受？
小结：我们的祖国成立以后，不断地发展、壮大，有着让很多国家羡慕的成就，这些都是我们中国人的骄傲，我们作为中国人，非常的自豪。
（四）为祖国送祝福。
1.以一同起立，行注目礼，观看升国旗，表达对祖国的尊重。
2.为祖国送祝福语，结束。
（五）活动延伸
开展后续的系列活动。
1.利用区域活动，为祖国70岁生日送祝福。
2.利用国庆节假期，寻找祖国70周年的'社会氛围，用自己喜欢的形式记录下来，与同伴共同分享。
活动总结
目标落实情况——整个过程，幼儿沉浸其中，兴趣浓厚且深感自豪，并能用语言表达情感，最后行注目礼升旗时庄严郑重，说明归属感的核心经验及活动目标已达成。
幼儿参与情况——活动内容的选择，过程中幼儿对活动的专注力级高，慧心的微笑、表情的庄严、声音的激昂、语言的活跃都体现出幼儿的积极性和主动性高。
学习方法：观察法、渲染法、表达法
观察法：利用照片，视频，吸引幼儿兴趣点。同时更直接，明确情感体验。
渲染法：通过音乐、视频的渲染与照片的结合，升华情感。
表达法：说祖国的变化与成就，说出自己是中国人自豪，骄傲，激动，开心，幸福……一些列感情词语，使归属感到达顶峰。
活动调整—— 经验准备从两条调整成为三条。之所以这样，原因在于大班初期，幼儿对于成就的意义并不理解，提前理解成就含义，为孩子们理解教学活动内容奠定基础。因此需要提前经验渗透。
将目标懂得五星红旗是中国的国旗，升国旗时应严肃，行注目礼，调整到经验准备中，原因在于我园实际情况，每周一升国旗已成常态，以此为目标简单了，但幼儿庄严、专注有时做不到，所以经验准备中还应渗透。
活动过程中将讨论升国旗应怎样做删减掉，改为直接看视频，一同升国旗，起立，行注目礼。在此不用渗透国旗问题，有前面活动内容的铺垫，幼儿的庄严与专注力已经体现得淋漓尽致。
教学方法选择——情感为先的社会领域活动，利用谈话法贯穿整个活动、利用直观观察法作为活动递进升华、观看新中国成立短片，观看天安门升旗仪式更能达成情感目标。因此教学方法选择是的适宜的。
教什么——教学理论：帮幼儿理解的基础上，内化新知识的过程。想到维果斯基最近发展区理论，互动式教学的观念。将幼儿的情感表达更直白、明确。
怎么教——教学手段：幼儿对事物充满好奇，却缺乏准确的客观认知。从身边出发，集体教学，多媒体辅助，谈话的一步步深化，让幼儿理解祖国的变化，祖国的成就，最终表达对祖国的爱。
细节思考——教学当天教师衣服有细致思考，与活动相呼应。所谓生活即教育，润物无声，小小细节，体现出教育的无处不在，为此活动的完成添砖加瓦，也是活动的独到之处。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1、理解故事《黑熊换鸡蛋》知道动物根据出生方式不同分为卵生动物和胎生动物、（重点）
2、初步了解卵生动物和胎生动物的成长过程、
3、培养幼儿的语言表达能力，动手操作能力、
活动准备
故事、课件、幼儿操作材料、
活动过程
一、欣赏故事《黑熊换鸡蛋》
1、欣赏故事内容，训练幼儿倾听能力、
2、针对故事内容进行提问：
（1）故事中的黑熊在干什么？它遇到了谁？
（2）黑熊为什么有点奇怪？狐狸大娘的“鸡蛋”是什么样的？
（3）黑熊要用换来的鸡蛋干什么？可是最后发生了什么事？
3、教师小结：狐狸大娘的鸡蛋原来是乌龟蛋、蛇蛋、鳄鱼蛋、鸵鸟蛋，大小不同的蛋孵出的动物也是不一样的、
二、认识卵生动物和胎生动物、
1、认识卵生动物、
师：我们从故事中发现，原来乌龟、蛇、鳄鱼、鸵鸟都是从蛋中孵出来的'、
2、提问：你还知道哪些动物是从蛋中孵出来的？
3、教师小结：鸟、鸡、鸭、鹅等把蛋产在窝里，再由动物妈妈孵出来，小动物就会从蛋中出来，这些小动物是一类的都叫卵生动物、鸡、鸭、鹅的蛋是硬的，而像小鱼把卵产在水草上，小鱼的蛋很小也很软，还有一些昆虫、爬行类也都是卵生动物、
4、出示字卡，丰富反义词、硬—软、大—小等
5、认识胎生动物、
小动物除了从蛋中孵出来，还可以怎么出生？你知道哪些小动物是胎生的？
教师小结：在妈妈肚子里成长，长到一定程度，就直接从妈妈肚子里出生这种小动物叫胎生动物、
三、欣赏课件，了解蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙的生长过程、
1、提问：蜻蜓妈妈在干什么？卵变成了什么？幼虫又变成了什么？
2、小结：蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙是卵生动物，卵生动物都像它们一样从卵里生出来，在慢慢长大、
四、出示图片，了解熊猫的生长过程、
1、出示熊猫幼年的图片并提问：这是哪个小动物小时候的照片？
2、这是熊猫小时候的照片
3、观看熊猫的生长过程照片、
4、小结：熊猫是胎生动物，胎生动物都想熊猫一样在妈妈的肚子里成长，然后由妈妈生出来、
五、幼儿操作练习，区分胎生动物和卵生动物、
教师小结、展示作品、
附故事《黑熊换鸡蛋》
黑熊推着一辆独轮车，在森林里边走边喊：“换鸡蛋！大米换鸡蛋！”
“哟，是黑熊呀！”听见喊声，狐狸大娘从路边的木房子里钻出来、她拦住独轮车，解开车上的米袋子，看了看说：“好米呀，怎么换？”
“这袋子米要换一筐鸡蛋、”黑熊瓮声瓮气地回答、
“好吧，你等着，我去取蛋来、”狐狸大嫂说罢，又钻进了木房子、
站在路边的黑熊，这时在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人们都说狐狸狡猾，爱撒谎，爱骗人，和她打交道，可得小心点……”黑熊正这么想着呢，狐狸大嫂端着一筐蛋出来了、
黑熊一看，咦！这蛋怎么有大有小？大的比香瓜还大，小的比核桃还小、没等黑熊开口，狐狸大嫂就说了：“这大蛋嘛，是大鸡下的；小蛋嘛，是小鸡下的，没啥奇怪、”
“是没啥奇怪、”黑熊挺不好意思，说：“不过……”
“不过什么？”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼，说：“看样子你还是信不过我，是吧？你仔细看看，大嫂像骗子吗？”
黑熊仔细一看，可不，狐狸大嫂系着白围裙，穿着红花袄，脸上笑眯眯的，一点儿也不像骗子、
“好吧，换啦、”黑熊把一袋大米扛进木房子，又把一筐鸡蛋装上了独轮车、回到家里，黑熊把蛋放在热炕上，他想孵一群小鸡，办个养鸡场、
奇怪的事情发生了、
第一天，从蛋壳里钻出30只小乌龟、小乌龟离开黑熊家，顺着溪水游走了；第二天，从蛋壳里钻出60条小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，钻进草丛不见了；第三天，从蛋壳里钻出90条小鳄鱼，鳄鱼扑通、扑通跳进湖里，再不露面了；第四天，最大、也是最后的一个蛋裂开了，从蛋壳里蹦出一只小鸵鸟，小鸵鸟对黑熊说：“有空闲到沙漠去找我玩儿，再见！”说罢，迈开长腿跑了、
望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，他自言自语地说：“狐狸呀狐狸，真拿你没办法！”
幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类
2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的力量。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点
重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动预备
1、阅历预备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质预备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰
活动过程
一、开头部分
故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师（兔妈妈）带着小伴侣到小兔子家参与party，途中遇到了许多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤独的废电池，大家一起关心垃圾宝宝找到他们的家，最终到了小兔子家。
师：小伴侣们，你们猜猜我是谁？-兔妈妈。今日我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参与party，你们想不想去啊？（想）可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在动身吧！
二、基本环节
（一）引导幼儿发觉垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
1、介绍可回收垃圾
师：我们走到第一个小山路，咦！是谁的哭声呀？原来是一个喝完饮料的空瓶子。
空瓶子说：小伴侣们，你们好，我迷路了能关心我找到自己的家吗？
师：我们一起关心空瓶子找到它的家吧。
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：空瓶子属于什么垃圾呢？
总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、熟悉厨余垃圾
师：关心了空瓶子太好了，我们连续动身吧。
在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。
香蕉皮说：小伴侣们，求求你们帮帮我找到自己的家？
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：香蕉皮属于什么垃圾呢？
总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾
师：我们立刻就要到小兔子家啦，哎！看，有一节废电池和塑料袋在地上。
废电池和塑料袋说：小伴侣们，帮帮忙我们想回家！
小伴侣们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。
（二）以嬉戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内
1、嬉戏：看谁做的对。兔妈妈带领小伴侣和兔宝宝做嬉戏，指出一种垃圾的名字，小伴侣说出属于什么垃圾。
2、出示四种带有标记的垃圾桶（可回收、厨余、有害、其他），请个别幼儿将垃圾按标记分类。
三、结束环节
兔妈妈：今日小伴侣们参与小兔子举办的party
实在太快乐了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，现在时间已经很晚了，小伴侣再见。
四、活动延长
1、家园共育：盼望小伴侣们回到家里也能把今日玩的`垃圾宝宝分类嬉戏告知你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。
2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中巩固垃圾分类学问。
3、在幼儿园中举办《垃圾分类学问》宣扬，鼓舞本班幼儿到其他班级进行学问宣讲。
活动反思
不足：在个别详情还需要留意，老师语言的精炼上，图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在其次个环节将垃圾送回家时应当应当更多形式，更深化，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改进。
优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party
途中遇到各种垃圾宝宝需要关心送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类学问的爱好，有规律渐渐把握学问的方法，孩子们的参加主动心很高，基本达到预设目标。在嬉戏环节时，大部分幼儿主动主动举手回答问题，我准时发觉个别幼儿没有举手时，敏捷提问，吸引少数不仔细幼儿，总的来说，本次活动富有童趣，能够吸引幼儿爱好，孩子们在原有基础上获得了提高。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备
1.视频(屈原的`故事，端午节的来历)
2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)
活动过程
一、谈话导入
1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品
1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。
师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?
幼：粽子，龙舟(船)，香袋……
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?
幼：水/酒……
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国一位著名名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。)
教学反思
每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
幼儿园大班教案 篇8
设计思路
本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。
活动目标
1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。
2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。
3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。
活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。
活动过程:放音乐
一、放生日歌:
师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的.生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。
二、讲解示范
师:(一)出示狮子面具(正确的)
1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。
2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。
(二)出示小熊面具(不正确的)
让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。
幼儿园大班教案 篇9
活动目标
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
活动准备
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。
3、出示各种各样的`鞋子。
活动过程
1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观察
3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。
5、大家喜欢的鞋子
（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？
6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。
活动延伸
开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思
这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去 ，对这节课掌握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。
小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
幼儿园大班教案 篇10
活动目标：
1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备：
1、自编韵律操
2、大公鸡、斗牛士音乐
3、奖牌一块。
活动过程：
一、开始部分
1、学大公鸡走路
师：大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。(放音乐)
2、做公鸡操
天气真好，我们一起来做个《公鸡操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗鸡的方法
师：大公鸡们表现真棒，今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想，斗鸡要几个人玩?对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。
2、幼儿自由练习斗鸡的方法
刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。记住：音乐一停，马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。
交流：你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣，我们也去学一学，玩一玩。(继续学习幼儿想的.动作)
3、重点练习动作：单脚跳
师：小公鸡们用了很多的方法，真棒呀，今天我们就用一种方法来玩，就用单脚跳的那种，这也是我们爷爷奶奶小时候玩的游戏，就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，让对方的脚落地，但自己不能掉下来，行吗?
我们先单脚练习一下。
请两个小朋友来斗一斗，我们给他们加油!谁赢了，她为什么说她输了。对了，斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。
师：找个好朋友一起玩一玩吧，教师巡回进行指导。
4、集中：我们要遵守规则，双手要抓住一条腿，脚不能碰到地上，和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。
5、比出斗鸡大王
师：看来大公鸡们个个都很厉害哦，现在我们要进行斗鸡比赛，争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?所有的大公鸡都一起比赛，大家找人顶，赢了继续找，输了退到边上，最后剩下的一个就是“斗鸡大王”。
三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)
今天的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)
幼儿园大班教案 篇11
活动目标
1、了解垃圾的三种分类及其标记。
2、不任凭乱扔垃圾，建立初步的环保意识。
3、能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备
1、物质预备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片
（干净和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片）。
2、学问预备：请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起争论收集有关生活中垃圾的相关图片。
活动重难点
能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。
活动过程
一、开头部分
播放“垃圾分类小儿歌“导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。
二、基本部分
（一）了解垃圾的来源，熟悉其危害。
1。老师出示两个对比鲜亮的`的图片：干净漂亮的小区。又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象，组织幼儿对比观看、争论。
老师提出问题：“你们喜爱哪个小区，为什么
？
““垃圾从哪里来？““垃圾有什么危害？“
（二）了解垃圾分类的方法
1。学习垃圾分类的方法。和幼儿一起争论
师：“垃圾可以分成几类？“哪些垃圾可以重新回收？““我们该怎么做？“
2。在幼儿初步争论的基础上，老师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师：“你们熟悉这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？“
“可回收垃圾的标记是什么颜色的？“
“不行回收垃圾的标记是什么颜色的？“
“有害垃圾的标记又是什么颜色的？“
（绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾）
（三）送垃圾“回家“
1。让幼儿亲身尝试送垃圾“回家“。
老师把事先预备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标记以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的嬉戏。
“小伴侣们现在我们开头嬉戏了！“
嬉戏结束后，请没有参加嬉戏的幼儿进行推断，看看这些垃圾分得对不对。
三、结束部分
（一）漂亮的垃圾桶
师：“小伴侣们我们该如何爱护我们的环境？“
“那现在我们来争做一个“小小环保宣扬员“。
“请小伴侣们装扮垃圾桶，张贴“我们只有一个地球“的宣扬画“。
活动延长
收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣扬画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。
活动反思
《指南》.领域目标中指出应让幼儿学会爱护环境，节省资源，让幼儿产生爱护环境的意识需要从生活的一点一滴做起，扔垃圾是幼儿每天都必需做的一件事情，但是幼儿园仍旧会发觉各种各样的垃圾被丢在了地上，因此，需要老师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导。另外，生活质量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法，因此作为大力提倡文明素养、垃圾分类的时代，我们的孩子应当把握了解最基本的扔垃圾方法，尝试垃圾分类，养成良好的卫生行为习惯，从我做起，让环境变得更加漂亮！
幼儿园大班教案 篇12
教学目标
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的'安全意识。
教学准备
有关踩踏事件的录像短片。
教学流程
1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述
教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？
（四）教师对正确的做法进行小结：
（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常
2、出现混乱局面后怎么办？
（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
3、危急时刻如何保持心理镇定。
（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，
4、事故已经发生该怎么办？
（1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。
（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
幼儿园大班教案 篇13
主题网络
活动一：树叶的秘密
活动目的：
1、对探究树叶的秘密感兴趣
2、观察各种树叶的外形特征。
3、感受不同形状、颜色叶子的美。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。
活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋
活动过程：
1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。
（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？
（2）交代去户外活动的注意点。
①注意安全、不乱跑；
②注意虫子。
（3）幼儿寻找不同的叶子。
①观察形状不同
②观察颜色不同
③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。
2、回教室后。
（1）数叶子
（2）叶子分类
主题的由来
带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶—保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
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