春节幼儿园教案

时间：2024-02-05 11:04:20 美云幼儿教案我要投稿

春节幼儿园教案（通用15篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的春节幼儿园教案，欢迎大家分享。

春节幼儿园教案（通用15篇）

　　春节幼儿园教案 1

　　活动设计背景

　　春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　活动目标

　　认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　情意目标：体验过节的喜庆氛围。

　　技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　教学重点、难点

　　教学重点：了解有关春节的风俗习惯

　　教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　活动准备

　　1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；

　　2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊

　　活动过程：

　　活动一：了解春节

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　3、你知道哪些春节的风俗？

　　4、今年你怎样过的春节？

　　活动二：春节歌谣：

　　1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

　　2、交流春节里最高兴、最难忘的事情；

　　活动三：装点教室：

　　利用事先准备好的材料制作各种各样的'灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

　　活动四：交流庆祝方式：

　　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

　　活动五：家园互动：

　　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　教学反思：

　　春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

　　春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

　　另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

　　春节幼儿园教案 2

　　教学内容与目标：

　　1.显性内容与目标

　　应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

　　应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的

　　2.隐性内容与目标

　　使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　教学重点与难点：

　　重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的`材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

　　难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

　　学习材料：有关春节的录像、图片。

　　教学过程：

　　组织教学。

　　导入新课。给大家讲讲关于春节的知识。

　　3.新授课

　　(1)提出问题：

　　①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?

　　②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?

　　(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。

　　(3)学生对示范作业进行评价。

　　(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

　　4.学生作业

　　作业要求：

　　(1)可采用多种绘画形式。

　　(2)可以组为单位画一幅长卷。

　　5.小结

　　组织交流。

　　春节幼儿园教案 3

　　活动目标：

　　1、了解新年习俗。

　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　　3、感受新年里快乐的气氛。

　　活动准备：

　　1、小贴卡若干个

　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　　3、新年送祝福视频

　　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　　活动过程：

　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　　2、提问

　　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　　3、师幼互动

　　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的`礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

　　春节幼儿园教案 4

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　　2、了解各种过年的习俗。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、出示图片，认识年

　　1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

　　2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）

　　3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！

　　二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

　　1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）

　　2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）

　　3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）

　　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

　　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）

　　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

　　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

　　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！

　　⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

　　⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！

　　4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？

　　5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的`东西。

　　三、经验提升：丰富各地过年的习俗

　　⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

　　⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！

　　⑴团圆饭：团团圆圆

　　⑵到各家各户拜年：互相祝福

　　⑶舞龙灯：欢腾喜庆

　　⑷舞狮：同上

　　⑸踩高跷：节节高升，步步高

　　⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

　　⑺做年糕：节节高升

　　小结：

　　原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。

　　春节幼儿园教案 5

　　活动目标：

　　1、尝试与同伴合作在长卷纸上表现森林的茂密。

　　2、胆用各种方法制作森林里的各种动物，并合理构图，将制作的动物布置在森林中。

　　3、欣赏森林里树木的高矮、远近、小、疏密并想象动物生活的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿在日常生活中对森林的.动植物已有初步的印象。

　　2、供画森林背景的白纸(约四张纸)、水彩笔、油画棒、各种材质的纸、剪刀、胶水等。

　　活动过程：

　　1、森林为主题，引导幼儿进行讨论。

　　教师：“我们要在这张纸上画一片森林，什么叫森林呢?”“森林里除了树以外，还有什么呢?”“森林里住着哪些动物呢?”

　　2、论如何表现森林。

　　怎样安排森林的画面呢?如何分工?哪些小朋友画森林里的树木?哪些小朋友制作各种动物?可按幼儿意见分画树木的、做动物的等，让幼儿自愿选择。

　　教师提供一些参考资料，介绍一些美工材料的用途。

　　3、幼儿制作。

　　一部分幼儿纸上直接画森林，还有一部分小朋友把做好的动物粘贴在森林里，教师指导幼儿正确布置画面，使构图合理。

　　4、组织幼儿讲讲自己的作品表现了森林里的什么?为什么这样做?要充分肯定幼儿的想象力和创造力，让幼儿体验集体合作成功的喜悦。

　　5、交流合作活动时遇到的困难以及自己解决困难的过程。

　　活动延伸：

　　在美劳区继续提供多种材料让幼儿继续创作。

　　春节幼儿园教案 6

　　活动目的：

　　1、使学生学会分享自己有趣的快乐的事情，并提高口头表达能力。

　　2、学习春节中蕴含的民族文化，可增强学生对春节的认识、理解和感情，

　　3、并借此对学生进行爱国、感恩、励志的思想道德教育。

　　主持人：

　　班长、学习委员

　　活动过程：

　　一、成语接龙道祝福

　　班长发言：

　　曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。

　　同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。

　　①腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

　　②讲故事：熬年守岁的传说

　　③大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。

　　二、击鼓传花分享春节中快乐的事情

　　学习委员许婉婷发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的.、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!

　　通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。

　　三、快板表演

　　“小孩儿，小孩儿，你别馋，过了腊八就是年;

　　喝八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;

　　二十三，糖瓜粘;

　　二十四，扫房子;

　　二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;

　　二十七，宰公鸡;

　　二十八，把面发;

　　二十九，蒸馒头;

　　三十晚上熬一宿;初一初二满街走。”

　　传统意义上的春节是指从腊月初生不老，年糕(一年比一年高)

　　四、小品表演明事理

　　1、小品表演：《大年三十》爷爷奶奶、爸爸妈妈都给我们发了红包，发红包后同学们有着不同的表现。

　　有的说：太少了，和去年一样，也不加点;有的说：有钱了，我要去买玩具了;有的说：我不要，爸妈赚钱不容易;有的说：我拿这些钱干什么呢?

　　2、小记者采访：

　　①该不该接受红包?

　　②怎样看待红包?

　　③怎样用好红包?

　　④长辈给我们送了春节礼物，作为晚辈，我们又能为他们做些什么?

　　五、自制卡片表新愿

　　每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。

　　春节幼儿园教案 7

　　设计背景

　　本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力

　　活动目标

　　1. 引导幼儿仔细观察

　　2. 能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐

　　3. 学会用恰当的语句表达祝福的话

　　重点难点

　　重点：能用完整的语言讲述过春节的情景

　　难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达

　　活动准备

　　过春节时的热闹场面图片

　　活动过程

　　一.讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片

　　互动问题：

　　1.图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？

　　2.你是从哪看出来的

　　二.说说自己是怎么过春节的

　　互动问题：

　　1.在过春节的时候你最高兴的事是什么

　　2.过春节时你最喜欢做的事是什么

　　3.新的.一年里你最大的心愿是什么

　　三.我是小小演说家

　　用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

　　四．结束活动

　　互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

　　教学反思

　　1. 大班是学习语言的最佳时期，做为幼儿教师，必须抓住这个时期努力发展幼儿的语言能力，使他们在入小学前具备足够的语言能力而受益终生。

　　2. 对活动过程的反思

　　（1）对幼儿发展的反思：幼儿在活动中都能够积极发言，使整个活动能很好的开展下去，平时不说话的孩子也能够才与活动。

　　（2）对优势专业发展的反思：我对班上幼儿比较了解，知道他们的性格特点和语言水平，因此在把握教育内容上成为孩子的最好引导者。

　　（3）对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺利开展。

　　3. 对活动效果的评析

　　整个活动幼儿情绪良好，积极参与，在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　　4.如果让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动中适时加入一些视频短片，让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。

　　春节幼儿园教案 8

　　活动目标：

　　1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

　　2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。

　　2、教师范例一张。

　　3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。

　　4、环境创设：快乐的圣诞节。

　　5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》

　　活动过程：

　　一、欣赏感知，引出课题。

　　1、欣赏上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》

　　2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。

　　3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？

　　4、幼儿自由讲述。

　　二、积极想象，大胆创作。

　　1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”

　　2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等）

　　3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。

　　要求：1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）

　　2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的.形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

　　三、展示作品，分享快乐。

　　幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话！

　　活动分析：

　　今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！

　　春节幼儿园教案 9

　　教案目标：

　　1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

　　2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

　　教具学具：

　　组织学生利用课余时间自制小卡片。

　　教案难点：

　　初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

　　教案重点：

　　引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

　　教学过程：

　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

　　3、让学生说说自己对同学评价的.感受。

　　二、你听我说

　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

　　三、照镜子

　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

　　2、学生自填。

　　3、学生介绍“夸夸我自己”。

　　4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

　　四、放飞希望

　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

　　春节幼儿园教案 10

　　教案目标：

　　1、理解对联要点。

　　2、了解对联、窗花的含义。

　　教案准备：

　　民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

　　教案过程：

　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的`一年里生活得更好?

　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦

　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　春节幼儿园教案 11

　　教案目标：

　　1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　教案准备：

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　教案过程：

　　1、练声

　　根据幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的'快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　春节幼儿园教案 12

　　教案目标：

　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　教案准备：

　　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　　3、录音机、磁带。

　　4、课件一个。

　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　教案过程：

　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的.。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　（二）、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

　　幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）、年兽最怕什么呢？

　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）

　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）

　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

　　春节幼儿园教案 13

　　教学目的：

　　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的`快乐。

　　教学准备：

　　纸、笔。

　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　教学建议：

　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

　　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出主题。

　　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?

　　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

　　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　　四、将幼儿的作品陈列出来。

　　春节幼儿园教案 14

　　活动目标：

　　1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

　　2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。

　　3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

　　活动重难点：

　　我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的.喜爱。

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：

　　放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。

　　年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。

　　压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

　　吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

　　穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？

　　小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。

　　三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）

　　过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？

　　先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。

　　四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）

　　放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？

　　五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？