幼儿园中班户外游戏教案

时间:2023-02-23 17:38:39 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班户外游戏教案7篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班户外游戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班户外游戏教案7篇

幼儿园中班户外游戏教案1

  活动目标:

  1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

  2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

  3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、大胆说出自己的理解。

  活动重点:

  在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

  活动难点:

  能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

  活动准备:

  幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。

  活动过程:

  一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。

  老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?

  幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

  幼儿创造的玩法有:

  1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

  教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。

  撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。

  (幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)

  2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

  教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。

  他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?

  飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。

  (教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

  3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

  教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?

  (引导幼儿按群计数。)

  小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!

  二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。

  1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。

  幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。

  幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。

  幼儿:我在玩数树叶的游戏。

  幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

  (教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)

  2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。

  除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

  幼儿:他们又一次开心的玩了起来。

  小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的'把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

  三、观察发现落叶的用处。

  1、这时,孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶,纷纷好奇的跑过去观看,并提出疑问:为什么要烧树叶呢?

  幼儿:树叶黄了。

  幼儿:树叶掉下来了。

  幼儿:树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)

  师:这么多的回答,哪一个是正确的呢?

  幼儿:我们问下工人叔叔吧。

  工人叔叔告诉我们:树叶烧成的灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。

  (幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。)

  2、一个幼儿说:我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

  一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。

  小结:捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。

  四、生成问题

  老师提问:现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?

  幼儿:、、、

  小结:提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。

  五、活动结束

  幼儿:老师,我的手脏了。

  幼儿:老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、

  师:那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。

  小结:捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。

  活动反思:

  此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:

  1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。

  2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。

  简单:充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。

  有效:孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。

  好玩:从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。

  整合:运动智能、运动能力的提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。

  3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。

  4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。

  小百科:如果将树叶与鸣蝉巧妙结合,叶与鸣搭配,"叶"谐音"夜","鸣"谐音"名",寓意短期内就功成名就,给人带来希望和动力。类似的还有树叶与猴、蝙蝠等结合,其中"猴"谐音"侯",寓意"一夜封侯";"蝠"谐音"福",寓意"一夜有福"。

幼儿园中班户外游戏教案2

  教学目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  教学重点:

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  教学难点:

  能根据指令做相应的动作。

  教学准备:

  西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

  教学过程:

  1、带领孩子做热身运动。

  2、讨论西瓜的外形特征。

  猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜)

  师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。)

  3、游戏:切西瓜

  幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的.在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

  4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。

  5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

  6、放松活动。

  带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

  延伸活动

  师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

  自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。

  活动反思

  这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。

  这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

  设计思路:

  西瓜是幼儿非常熟悉的水果,在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导,使幼儿主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平。

幼儿园中班户外游戏教案3

  一、活动目标

  1、知道按规则游戏,能够熟练单脚跳跃。

  2、感受单脚跳的乐趣,乐于参与活动

  二、活动准备

  1、若干呼啦圈

  三、活动过程

  1、引入部分

  1)教师出示游戏名称

  今天,我们玩一个新游戏,名字叫做捕小虾。

  提问1:听名字,你觉得游戏里会有谁?

  ①预设1:小虾。

  回应1:是的,除了小虾,还会有什么?

  ②预设2:捕虾的人。

  回应2:捕虾的人有什么工具?

  ③预设3,网。

  回应3:真聪明!我们的游戏里除了小虾,还有一张网。

  2)教师介绍游戏规则,并示范

  现在,老师来说一说规则,你们看,老师在地上放了很多呼啦圈,这是小虾的家,只要小虾站在呼啦圈里,网就不可以捕它,那它在家以外,网就会怎么样?对,网就会来捕虾,那小虾为了不让网捕到,它就会想办法逃回家,虾应该怎么逃呢,它跟人不一样,请你看一看小虾怎么逃的。

  提问1:小虾是怎么逃的?

  ①回应1:单脚跳

  回应1:是的,单脚跳逃跑,如果右脚跳累了,你就换左脚,可以双脚着地吗?不可以,只有在家里,小虾才可以双脚站直休息。

  知道小虾怎么逃跑之后,我们来看一看网是什么样的,两个小朋友一组,合作变成渔网,双拉手去捕虾,怎么捕请你看仔细,(请一名幼儿单脚跳,教师与另一名幼儿拉手当网,追上幼儿将其圈在中间)

  提问1:网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗?

  ①预设1,不是,是用跑的。

  回应1:对,网是跑的`,那网怎么捕住虾的?

  ②预设2,网手拉手罩住虾。

  回应2: 对,网拉着手罩住小虾,那网跑的时候手放开吗?不放,牢牢握住,追上虾,从它头上罩下去,把它围在中间,就抓住了。

  提问2:如果小虾逃进呼啦圈里,网可以追进去吗?

  ①预设1,不行,

  回应1:嗯,小虾回家了,网就不可以再去捕。

  2、基本部分

  1)热身活动:体转运动,脚手腕运动,跳跃运动。

  2)请幼儿尝试,教师指导。

  3)幼儿分小虾、网进行的游戏。

  3、结束部分

  教师带领幼儿做放松活动

  《捕小虾》反思

  一、环节设置方面

  1、可以增加专门训练单脚跳的环节:虽然单脚跳对幼儿来说并不困难,但有针对性地练习对纠正错误跳法、指导幼儿正确单脚跳跃非常必要,可请男孩、女孩分列两队,比赛单脚跳,看哪队“小虾”跳得快。

  二、教师组织方面

  1、游戏口令没有明确:什么口令表示游戏开始,什么口令表示游戏结束不明确,可以使用碰铃,铃鼓等打击乐器作为提示音。

  2、请被捕到的“小虾”抱成一团单脚站立,既为被捕的“小虾”安排了任务,又具有一定趣味性,被“捕”后的“小虾”积极性也很高。

幼儿园中班户外游戏教案4

  设计意图:

  中班幼儿非常喜欢跑,跳等,且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动协调方面也有了很大的提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的逃避,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

  活动目标

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的灵敏性。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  石头卡片若干 狼的头饰两个

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们都知道大灰狼非常凶狠可怕,如果我们见到了大灰狼,我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法,教师指导性的.说出,藏起来,不让大灰狼看到,并延伸的说,如果我们都变成了石头人,大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答,不会),因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好??(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法,其他幼儿认真看。

  请两名幼儿扮演狼,其他幼儿分散站在场地上,并于“狼”拉开距离,石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,狼在后面追赶,偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”,只要头上顶着“石头”,活着用手抓住“石头”,或者踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戏继续开始。

  3、幼儿开始游戏游戏

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始,可适当让幼儿换角色进行游戏。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  “石头人”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了保护自己,强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜敌人的勇气自信心。

幼儿园中班户外游戏教案5

  活动目标

  体育游戏脚趾撕纸

  练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

  活动准备

  报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

  活动建议

  一、入场。

  幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

  二、教师启发。

  教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

  三、活动注意事项。

  (一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

  (二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

  (三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

  四、撕纸练习

  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

  五、脚趾运纸

  教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

  六、游戏结束

  教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的.游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

  体育游戏

  贴纸跑

  活动目标

  练习跳跃和投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  报纸、塑料筐。

  活动建议

  一、教师启发。

  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

  二、跳过“小溪”

  (一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

  (二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

  (三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

  三、跨跳过“矮墙”

  (一)教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

  (二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

  (三)要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

  活动目标

  体育游戏小猴玩纸棒

  1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

  2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

  活动准备

  准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

  活动建议

  一、教师讲解游戏玩法。

  (一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。

  (二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

  (三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

  (四)必须动作正确地助跑跨跳。

  (五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

  (一)路径设置:第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

  (二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

幼儿园中班户外游戏教案6

  活动目标

  1、会运用轮胎练习跑、跳等基本动作,锻炼身体的力量和耐力。

  2、探索轮胎的多种玩法,提高身体动作的协调性。

  3、体验与同伴合作玩的乐趣。

  活动准备

  轮胎若干,小旗子4面,场地如下图。

  活动建议

  1、引导幼儿用轮胎玩“开汽车”的'游戏,进行热身活动。

  2、引导幼儿自由探索轮胎的玩法。

  (1)请幼儿自由探索玩轮胎的方法。

  (2)个别幼儿介绍自己的玩法,幼儿间相互学习。

  (3)引导幼儿合作玩轮胎,体验与小伙伴合作玩轮胎的乐趣。

  3、游戏“好玩的轮胎”,练习跑、跳等基本

  (1)教师和幼儿一起讨论“好玩的轮胎”的游动作、玩法和规则。

  (2)引导幼儿分为四队,每队在离起跑线5米左右,放上3个轮胎,连续摆成一行,再相隔3米。左右插一面红旗。游戏开始,幼儿先跑到轮胎前,在轮胎圈中连续跳,再跑到插小旗处绕回跑向起点,拍另一名幼儿的手。

  (3)教师根据跑、跳的动作水平和遵守规则情况进行小结。

  4、用轮胎玩“划小船”游戏,进行放松活动

  (1)启发幼儿想一想,轮胎还可以当成什么?

  (2)引导幼儿随音乐,坐在轮胎上做划小船状,进行放松活动。附场地布置

幼儿园中班户外游戏教案7

  活动目标

  1、能积极地参与活动,在活动中感受快乐。

  2、提高身体的协调性和灵活性。

  3、发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

  重点难点

  1、活动重点:借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材,提高孩子们身体的协调性和灵活性,同时提高孩子们玩体育器材的水平。

  2、活动难点:幼儿能够协调平稳的走过小桥(平衡木)

  活动准备

  第一:幼儿知识经验准备:要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识(如:蜘蛛侠的特点、本领等)

  第二:物质准备:

  1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

  2、音乐。

  (1)带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操,进行热身运动,让他们的上肢得到充分的活动。

  (2)欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。

  (3)舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好的放松。

  3、胸牌-蜘蛛侠(要求胸牌数量与幼儿人数一样多)

  4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、队列队形:(师)宝贝们,今天我要带大家一起去郊游,现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走,进行简单的队列队形练习。

  2、热身环节:(师)宝贝们,今天的天气真好,我们一起来做做运动,活动一下我们的身体吧!老师带领幼儿做有趣的动物模仿操,通过有趣的动物模仿操使幼儿的'身体得到充分的活动,达到热身的目的,为后面的练习活动做准备。

  二、基本部分:郊游。

  1、(师)小蜘蛛侠,你们看,那边有什么?(幼儿:绿绿的草地)我们一起去草

  地上郊游吧!老师带领幼儿一起在草地上练习:爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验游戏的乐趣,激发活动兴趣。

  玩法一:幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地)上爬2米,然后双手打开沿跑道线走2米,再跨过20厘米宽的小河,最后钻过拱形门。

  2、游戏-营救美洋洋。

  喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥(老师):怎么了,发生什么事情了?

  喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了,快去帮我救救他吧,蜘蛛侠大哥。

  蜘蛛侠大哥:1、好好好,小蜘蛛侠,我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们,去救美洋洋,一路上会遇到好多的困难,先让喜洋洋去探探路况,我们仔细观察,看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难,她又是怎样克服这些困难的?配课老师(喜洋洋)示范:过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入,然后爬出)

  --过小河(从20厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)。

  2、提问:刚才喜洋洋遇到了哪些困难,她是怎样克服这些困难的?请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的,加深幼儿的印象。

  3、师:谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢?老师请一小蜘蛛侠(幼儿)来示范,其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。

  4、大灰狼特别凶猛,我们一两个人根本不是它的对手,我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入,然后爬出)--过小河(从20厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)--与大灰狼进行搏斗,营救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。

  四、整理环节:师:胜利了,我们胜利了,美洋洋得救了,快来跳舞庆祝一下吧!播放轻音乐《写给海洋》,蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》,边做放松运动。

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