幼儿园大班毕业活动教案（精选13篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班毕业活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班毕业活动教案 1
活动目标
1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的.签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样）
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
幼儿园大班毕业活动教案 2
活动目标：
1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。
2.能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。
3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情。
活动重点：
了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。
活动难点：
能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。
活动准备：
1.经验准备：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。
2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、PPT课件、毕业典礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。
活动过程：
1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿兴趣。
提问：你们知道这是什么样的衣服吗？在什么时候可以穿呢？
2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的'愿望。
提问：这是在干什么?为什么要举行毕业典礼?你喜欢哪个环节?为什么?
小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。
3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按兴趣分工设计毕业典礼计划。
(1)提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动?
(2)根据幼儿的想法梳理活动内容。教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。
展示本领：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向老师赠送自制的礼物，选小朋友代表向老师说句感谢的话。友谊最珍贵：例如：相互赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好朋友拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小朋友送上祝福和期望等。
小结：毕业典礼可以有很多种形式，我们可以通过丰富的活动，表达自己对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋。
4.引导幼儿分组合作制订计划，鼓励幼儿大胆交流。
(1)为每组准备一张大表，请幼儿把毕业典礼计划记录在表上，可用标志、符号、数字、图画来表示自己的想法。教师为幼儿提供指导和帮助。
(2)每组选一个代表介绍本组的计划，其他幼儿共同讨论、完善计划，在交流中引导幼儿完整表述毕业典礼的准备工作。
5.鼓励幼儿根据计划合理分工，积极为毕业典礼做准备。
活动延伸：
利用离园环节，鼓励幼儿大胆将计划介绍给家长，邀请家长在毕业典礼日来参加班级活动。
课后反思：
本次活动中，幼儿能够积极参与，联系实际生活，大胆动脑思考，合作制定毕业典礼计划。活动后对本次活动进行梳理，反思如下：
一、本次活动的成功之处：
在活动开始前，组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料，为之后活动的开展做了很好的铺垫，让幼儿对毕业典礼中各个环节的活动有了简单的了解。在之后的活动环节中，通过再次欣赏毕业典礼活动图片，调动幼儿已有经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动中，鼓励幼儿根据自己对毕业典礼的了解，表达自己的想法，说说自己印象最深的环节或是想设计的活动，教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。将幼儿的思路进行整理，帮助幼儿梳理活动各环节流程。在这一环节幼儿参与积极性较高，能够积极表达自己的想法。
在设计毕业典礼环节，幼儿分小组合作制定计划，有的负责提建议，有的负责绘制计划表。在这一环节，幼儿都能够相互配合，共同讨论，在彼此的相互交流中，共同完善毕业典礼计划。
在分享环节，除了请本组的代表上前介绍毕业典礼计划外，还请共同参与计划的其他小组员也上前来分享和补充，让幼儿能有更多地机会表达自己的想法。
二、本次活动的不足以及修改措施
幼儿在相互分享各自的毕业典礼计划时，思维在刚开始还是有局限性，更多的幼儿想到是只是展示各自的本领，教师还可以根据幼儿的回答开拓他们的思维。在分享交流毕业典礼计划时，幼儿在台下的想法很多，但是有的不会表征，可以在计划之前引导幼儿用简单的图形或者数字代替。对于情感上的表达还有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情。
幼儿园大班毕业活动教案 3
活动目标：
1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
活动重点：
教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
活动难点：
帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
活动准备：
音乐。
活动过程：
1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。
请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的'旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。
2、学新歌。
教师随音乐有节奏的朗诵歌词。
教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。
教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
3、讨论各种形式的歌唱方式。
组织幼儿讨论。
哪一段比较适合领唱？为什么？
请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。
教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。
4、幼儿演唱歌曲。
综合练习。
幼儿园大班毕业活动教案 4
活动说明：
《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着;而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。
活动目标：
1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
4、丰富词汇：毕业。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视
知识——回忆在园生活学习的情景
活动重难点：
重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵
难点——体会诗歌表达的情感
活动过程：
一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?
二、展开
1、 师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》
教师有表情地朗诵诗歌的第一段
师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气!
2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的`图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说
A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;
B、在幼儿园最快乐的事……
3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的?
欣赏诗歌的第二段
刚才诗歌中说的和你想的一样吗?
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励
4、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?
引导
幼儿大胆说自己的心里话
欣赏诗歌的第三段
5、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
可让幼儿和老师一起朗诵
活动反思：
活动开始之前，我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。
第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清楚楚的。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。
接着，我又提出了第二个问题：“即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”，虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了，感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话题。
我说：“其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时候，可以打电话。不过，老师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开，所以接下来的时间里，我希望你们能更团结、更友爱，多做一些让好朋友开心的事情。
毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。”听了我的话之后，孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人了。
幼儿园大班毕业活动教案 5
一、活动目标
1、初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符。
2、对探索天空的奥秘发生兴趣。
二、活动准备
配套磁带或CD。
三、活动过程
1、练习踵趾小跑步。
随《我和星星打电话》的`音乐，复习踵趾小跑步，两人一组脚步协调地做动作：两人拉手，外侧的手叉腰，两脚叉开站好，同时出内脚或外脚，注意两人对视，交流感情。
2、学习歌曲《我和星星打电话》。
（1）教师用小故事引出歌名，学念歌词。
（2）教师示范唱，幼儿跟着老师学唱。
（3）幼儿随着琴声轻轻唱，教师帮助幼儿练习附点音符的唱法。
（4）分组练习。
幼儿园大班毕业活动教案 6
活动目标：
1、理解诗歌内容，并学习有感情的朗诵，感受其中所表达的深厚感情。
2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小幼儿活的期待。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、引导幼儿谈话
1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了，要离开幼儿园了，你们的'心情怎么样?
2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢?
3、你喜欢幼儿园吗?为什么?
4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步?引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子，体验自己的进步之处。
5、你快要毕业，离开幼儿园了，你想对老师说些什么呢?鼓励幼儿积极表达自己的心里话。
二、理解诗歌内容
1、今天老师带来了一首诗歌，诗歌的名字就叫《毕业诗》。
2、教师结合幻灯片完整朗诵诗歌?
3、提问：诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里说了什么?
三、学习诗歌
1、这首诗歌表达了即将离开幼儿园的小朋友想说的话，你们想说一说吗?
2、我们一起来把这首诗歌说一说。
教学反思：
在理解课文语言文字的基础上，我让幼儿在课堂上交流自己难忘的事情、难忘的老师。当幼儿说自己难忘的老师时，刚好几位老师就坐在后面听课，我灵机一动，让他们把自己的心里话说给老师听，幼儿真实的情感自然流露出。此外，在教学时，一方面设计一些练习如“在我的心目中，老师，您是，因为。”让幼儿练习口头表达，同时让他们说完后就写下来，说和写相结合。
课结束后，也发现不少问题，比如这节课是情感类的文章，对教师的情感要求也很高，教学后半段教师情感还要再不断的渲染。此外，读书指导还要再到位一些。
每次上课，对我来说都有很多收获，请各位老师多提宝贵意见，衷心感谢。
幼儿园大班毕业活动教案 7
活动目标
知道毕业聚会的准备工作，激发想参与布置毕业聚会的愿望。
愿意用绘画的形式记录下自己的想法。
活动准备
经验准备：
知道自己即将毕业。
课件准备：
“毕业聚会”组图；“我会准备毕业聚会”图片。
材料准备：
画笔、画纸。
活动过程
组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发活动兴趣。
小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩）
小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。
出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。
图片上有哪些好吃的东西？（蛋糕、果汁）
图片上有哪些好看的布置？（彩带、气球、帽子）
图片上的小朋友在做什么？（唱歌、交换礼物）
你觉得他们在举行什么活动呢？（举办毕业聚会）
小结：举办毕业聚会的时候我们一般会提前用气球彩带等布置好聚会的场地。毕业聚会时我们会一起唱毕业歌、交换毕业礼物，还会准备许多好吃的东西，一起吃毕业大餐。
出示图片“我会准备毕业聚会”，请幼儿操作课件布置聚会现场。
“宝宝幼儿园”大班的'小朋友要举办毕业聚会，请你帮助他们布置聚会现场吧。
小舞台是用来做什么的呢？请你点击小舞台。
舞台背景还要布置什么呢？请你点击虚线布置一下吧。
聚餐的盘子里要摆放什么呢？请你点击，看看是不是你喜欢的食物？
组织幼儿讨论本班举办毕业聚会的话题，并发放绘画材料，鼓励幼儿用绘画的方式记录自己的想法，为举办聚会做准备。
1、请个别幼儿说说关于毕业聚会的想法。
我们班也要举办毕业聚会，哪些小朋友想来表演节目/想准备好吃的/想布置教室？
你想表演什么节目/想准备什么好吃的/想用什么布置教室？
2、发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。
请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。
幼儿园大班毕业活动教案 8
活动目标：
1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。
2、体验与老师同伴依依惜别的情感。
3、自主参与、展示自我。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。
活动重难点：
活动重点
感受和老师、同伴依依惜别的情感。
活动难点
缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。
活动过程：
1、体验“典礼的.庄严与神圣”。
(1)幼儿入场。
(2)园长、家长、小朋友致词。
2、感受“依依惜别之情”。
(1)教师致词。
(2)颁发毕业证书。
(3)传递毕业册。
(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。
3、毕业汇报演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中国队加油。
(2)军体拳——精忠报国。
(3)轻器械操——哑铃操。
(4)徒手操——中国功夫。
活动反思：
大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。
幼儿园大班毕业活动教案 9
活动目标：
1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的.观念。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
幼儿园大班毕业活动教案 10
活动目标
感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备
教师与幼儿交谈三年来在集体中的.点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情
活动过程
一、谈话导入
师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？
二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。
1.师完整第根据挂图朗读歌词
2.有感情第指图范唱。
3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。
三、引导启发
引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。
四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。
教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。
五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱
运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。
六、引导幼儿讨论
运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。
教学反思：
在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。
幼儿园大班毕业活动教案 11
一、活动目标
情感目标：
感受与小伙伴、老师在一起的快乐时光，培养依依离别之情。
激发幼儿对小学生活的向往和期待。
认知目标：
回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，增强集体意识。
理解毕业的意义，认识到自己即将进入新的学习阶段。
技能目标：
培养幼儿大胆表达自己的想法和情感的能力。
鼓励幼儿通过绘画、朗诵等方式表达毕业前夕的心里话。
二、活动准备
教学材料：
与诗歌内容相符的照片（如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片）。
欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐。
诗歌录音磁带或相关教学视频。
绘画材料（如：彩色笔、画纸等）。
环境布置：
布置一个温馨、有毕业氛围的活动室，可以悬挂幼儿的自画像、毕业照等。
其他准备：
准备毕业相册及证书，为每个幼儿准备一份小礼物（如：存钱罐）。
邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长和毕业时刻。
三、活动过程
导入环节（约5分钟）：
播放欢快的背景音乐，引导幼儿进入活动室。
教师通过简短的`话语，引入毕业主题，激发幼儿的兴趣和情感。
回忆与分享（约10分钟）：
教师展示与诗歌内容相符的照片，引导幼儿回忆幼儿园的生活。
邀请幼儿分享自己在幼儿园最有趣或印象最深刻的事情。
引导幼儿表达对老师和小伙伴的依依离别之情。
欣赏与学习（约10分钟）：
播放诗歌录音磁带或相关教学视频，引导幼儿欣赏毕业诗。
教师分段朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。
引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
选择与朗诵（约10分钟）：
教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿充分感受诗歌的意境。
颁发证书与礼物（约5分钟）：
邀请园长或教师代表为每位幼儿颁发毕业证书和礼物。
鼓励幼儿互相拥抱、合影留念，留下美好的毕业回忆。
结束与延伸（约5分钟）：
教师总结活动，鼓励幼儿珍惜友谊、勇敢前行。
引导幼儿思考自己未来的小学生活，激发他们对新生活的期待和憧憬。
四、活动反思
在活动结束后，教师可以对整个活动进行反思和总结，评估活动目标的达成情况，记录幼儿的表现和反馈，为今后的教学活动提供参考和改进方向。
幼儿园大班毕业活动教案 12
一、活动目标
让幼儿回顾幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐时光，培养对幼儿园的依恋之情。
通过毕业活动，激发幼儿对小学生活的向往，同时增强他们入小学的愿望。
培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
通过活动，让幼儿学会感恩，懂得珍惜友情和师生情谊。
二、活动准备
背景音乐：欢快的入场音乐和舒缓的'告别音乐。
道具准备：毕业证书、毕业相册、礼物（如存钱罐）、小椅子等。
场地布置：根据活动主题，布置温馨的毕业典礼场地，如悬挂横幅、摆放花束等。
人员安排：选定典礼主持人、邀请家长代表、教师代表、幼儿代表发言等。
三、活动流程
开场致辞（主持人）
介绍活动目的和流程
邀请园长致辞，对毕业生表示祝贺和期许
回忆时光（教师引导）
播放幼儿园生活照片或视频，带领幼儿回忆在幼儿园的快乐时光
邀请幼儿分享自己在幼儿园最难忘的事情或经历
感恩环节（教师引导）
引导幼儿表达对老师的感激之情，可以用拥抱、送花、表演节目等方式表达
邀请教师代表发言，分享与幼儿共度的美好时光和感动瞬间
毕业典礼（全体参与）
颁发毕业证书和毕业相册，鼓励幼儿珍藏这份特殊的回忆
邀请家长代表、教师代表、幼儿代表发言，分享毕业的喜悦和感慨
节目表演（幼儿表演）
安排幼儿表演节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，展示他们在幼儿园学到的才艺和技能
鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和表现力
互动游戏（全体参与）
设计互动游戏环节，如传递毕业帽、抢答问题等，增强活动的趣味性和互动性
通过游戏，让幼儿感受到毕业的快乐和轻松氛围
告别仪式（全体参与）
播放舒缓的告别音乐，让幼儿在音乐的陪伴下与老师、小伙伴告别
鼓励幼儿相互拥抱、赠送礼物等，表达彼此之间的深厚友情和不舍之情
活动结束（主持人总结）
主持人总结活动内容和亮点，对幼儿在幼儿园的表现和成长表示肯定和赞扬
鼓励幼儿勇敢面对小学生活的新挑战，祝愿他们未来更加美好
四、活动注意事项
活动前要做好充分准备，确保场地、道具、音乐等设备的正常使用。
活动过程中要注意安全，避免发生意外事件。
活动中要尊重每个幼儿的个性和情感，给予他们充分的关注和鼓励。
活动后要及时总结和反思，为今后的毕业活动提供参考和改进方向。
幼儿园大班毕业活动教案 13
一、活动目标
情感目标：让幼儿感受毕业的喜悦与不舍，增强对幼儿园生活的美好回忆，培养幼儿对小学生活的向往与期待。
认知目标：回顾幼儿园三年来的成长历程，帮助幼儿认识到自己的进步与成长，提升幼儿的.自我认知与自我评价能力。
技能目标：通过毕业活动，锻炼幼儿的组织能力、合作能力和表达能力，为即将开始的小学生活做好准备。
二、活动准备
音响设备：用于播放背景音乐、毕业歌曲等。
投影仪和屏幕：用于展示幼儿成长照片、视频等。
毕业证书和纪念品：为每个幼儿准备毕业证书和一份有意义的纪念品。
装饰物品：如气球、彩带、花环等，用于布置活动场地，营造温馨、快乐的氛围。
邀请函：提前通知家长活动时间、地点及注意事项。
三、活动流程
开场
播放欢快的开场音乐，营造欢乐的氛围。
教师致辞，回顾孩子们在幼儿园的美好时光，表达对孩子们的祝福和期望。
成长回顾
播放幼儿成长照片和视频，带领幼儿回忆幼儿园生活中的点点滴滴。
教师引导幼儿分享自己在幼儿园最难忘的事情和成长经历。
才艺展示
邀请幼儿上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。
鼓励幼儿大胆表现自己，锻炼自信心和表达能力。
颁发毕业证书
园长或教师为每位幼儿颁发毕业证书，祝贺他们顺利完成幼儿园学业。
家长上台为孩子佩戴毕业证书，共同见证孩子的成长时刻。
互赠礼物
幼儿之间互赠自己制作的礼物或纪念品，表达对彼此的祝福和不舍。
教师和家长也可以为孩子们准备特别的礼物，表达对他们的关爱和期望。
合影留念
组织全体幼儿、教师和家长进行合影留念，留下美好的毕业回忆。
结束
播放毕业歌曲，全体幼儿、教师和家长共同演唱，营造温馨感人的氛围。
教师再次致辞，感谢家长们的支持和信任，祝愿孩子们在未来的道路上健康成长、快乐学习。
四、活动反思
活动结束后，教师应及时对活动进行总结和反思，评估活动效果，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的毕业活动提供改进和完善的方向。同时，教师还应关注幼儿毕业后的情感状态，及时给予关爱和支持，帮助他们顺利过渡到小学生活。
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