幼儿园大班下学期语言教案《落叶》

时间:2023-03-30 13:48:53 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园大班下学期语言教案《落叶》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》1

  活动目标

  1、理解散文内容,感受散文的优美意境。

  2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。

  3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

  4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  活动重点:理解散文优美的意境。

  活动难点:鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

  活动准备:

  多媒体;背景音乐。

  活动过程

  一、欣赏散文,引发兴趣。

  1)教师配乐朗诵散文《落叶》,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。

  2)你认为这篇散文美吗,为什么。

  3)教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。

  二、再次欣赏散文,理解散文内容。

  1)教师配乐朗诵散文《落叶》。

  2)请小朋友说说春天的.树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。

  3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

  4)秋天到了,小树叶飘到哪里去了。

  5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?

  6)小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?

  7)水面上飘着许多小船,说的是什么。

  8)地毯又指的是什么。

  三、认识散文中优美的词语。

  请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。

  四、游戏:树叶。

  1)老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

  2)秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?

  3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?

  反思:

  为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境,体验母子亲情交流的愉快,所以设计了活动延伸:“请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。”因为下课不是学习的结束,而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环境,让每个幼儿都有充分的表达机会,活动延伸满足了幼儿表达的愿望,将课堂延伸到家庭。

  当然,本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”,教师虽然引导解释,但孩子还是不能真正理解;再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃,但没有主动提问的现象,就连他们不能理解的地方也没有提出来,这说明我在这方面做得还不够。路漫漫,其修远兮,吾将上下求索。我一定努力进取,形成自己的教学风格,打造自己的教学品牌。

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》2

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道秋天树叶会自然地从树上落下来。

  2、乐意在集体面前大胆的讲述,学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。

  3、体验劳动带来的喜悦之情。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  1、自制PPT课件FLASH动画

  2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。

  3、背景音乐

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、师:在图片上你看到了什么?

  2、大树下有一间小房子,里面住着谁,他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。

  二、结合PPT课件,幼儿理解故事内容,学习正确的使用词语。

  1、教师讲述故事前半部分,提问帮助幼儿初步理解故事内容。

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)小老鼠们一家住在什么地方?

  (3)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

  (4)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

  2、播放ppt课件第2页。

  (1)、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?

  鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿

  (2)、打扫干净后,小老鼠的.的心情怎么样?它们说了一句什么话?

  3、播放ppt课件第3页。

  师:"呀,小老鼠们怎么啦?""他们为什么会吵架呢?"幼儿观察小老鼠表情动作,尝试进行模仿。

  4、播放ppt课件第4页。

  师:"多出来的树叶是从哪里来的?

  幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因,并学习老鼠妈妈说的话。

  5、播放课件,完整欣赏故事。

  三、幼儿参与打扫教室,体验劳动带来的喜悦之情。

  1、师:小朋友们你们也长大了,你们在家帮妈妈做事情吗?怎么做的?

  我们的教室有点乱了,老师想请小朋友们帮忙打扫干净,好吗?

  2、师:"坐在干净的教室里你的心情怎么样?你刚才做了什么事情,是怎么做的呢?

  四、游戏"大风和树叶"

  师:我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!

  活动反思:

  1. 在前几个教学环节中,幼儿的反映较为积极,兴趣也比较高,但由于问题提的较多,有点拖沓,导致到最后的一个环节,有部分幼儿已经开始坐不住了,提问题要精炼,有些没有必要的问题可以删去,要考虑到幼儿注意力集中的时间只有3——5分钟,可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。

  2. 在第一遍讲述故事的时候,由于紧张忘记说题目,导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。

  3. 教具挂图可能画的太小,坐最后排的幼儿不是很看的清楚,需要努力去看,就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。

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