幼儿园大班教案

时间：2023-08-01 07:54:29 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案10篇【实用】

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案10篇【实用】

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1.初步了解和学习直尺的使用方法。

　　2.欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。

　　3.萌发对测量的兴趣。

　　4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　1.与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)

　　2.测量的表格、笔和纸盒

　　活动过程：

　　一、提问引发思考

　　师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么?

　　师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子)

　　师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢?

　　教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来测量物体长度的工具。

　　二、演示和操作

　　师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度)，数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。量出请闭合的长是几个小格子，宽是几个小格子，并把你量出来的结果记录在纸上。

　　师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结果?

　　教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。要记住原来量了多少格，然后把你几次测量的数据加在一起，最后结果就是物体的测量长度。

　　三、幼儿思考，提出问题

　　师：下面请你们讨论一下为什么小朋友测量的铅笔盒的.长和宽是不一样的呢?(引导幼儿小结：铅笔盒的大小不同，他们测量出来的结果就不同。)

　　师：现在你可以用你的尺子，和刚刚老师教你们的那种方法去测量别的物体了。

　　四、问题迁移，欣赏各种尺(直尺、三角尺、卷尺等)，并了解作用。

　　师：今天我们还带来了很多各种各样的尺子，请你们先来欣赏一下这些尺子，看看这些尺子有什么作用，你都在哪里看到过这些尺子呢?

　　活动反思：

　　这一课旨在通过学生对自己身边熟悉的事物的测量，加深对米、厘米的认识，通过实际测量周围物体的长度，培养学生的应用意识。通过在没有尺子的情况下想大致知道物体的长度的需求，激发学生认识身上的“尺”，用自己身上的尺来表示其他物体的长度，从而锻炼学生的实际操作能力和创新思维能力。

　　本节课通过第一部分认识各种尺让学生了解了尺子的分类，第二部分是通过用尺量学生身高和用软尺量学生的头围让学生亲身实践去感受，学会用尺量，第三部分是认识身上的尺，比如食指宽约1cm，小指长约3cm，一拃长约10cm，一步大约50cm，臂展长大约1米等，最后一部分告诉大家可以用自己身上的尺来表示其他物体的长度，整节课下来学生热情很高，也能很好地掌握教学内容，他们都很积极地去测量身边的物体，去了解一些身边熟知物体的长度。

　　本节课的不足之处是学生没有太多的时间去了解生活中物体的长度，比如应该多涉及一些类似鳄鱼身体的长度、长颈鹿的身长等等，让学生尽可能多地去了解生活中物体的长度，并将其应用于生活中。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.能够用线条、图案进行组合，装饰花盆。

　　2.体验线描活动的快乐。

　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发幼儿兴趣

　　1.小朋友们，你们看，这是谁呀？

　　2.花盆身上有哪些漂亮的图案呢？

　　3.小结：花盆身上有像很多的波浪线，波浪线与波浪线之间有很多可爱的小图案。

　　二、教师讲解示范画装饰图案。

　　1.除了这上面的图案，你还能想到哪些好看的图案呢？

　　2.教师根据幼儿的想法进行范画。

　　3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

　　（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

　　（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

　　4.小结：今天，我们发现可以用很多好看的线条和图形组合来装饰花盆。等会儿就请你们也来试试吧！

　　三、组织幼儿操作

　　1.提出操作要求：我们装饰的'图案要整齐地排列，现在一起去装饰吧！

　　活动反思：

　　幼儿有了之前很多次组合线描的基础，在此基础上，大部分孩子能够运用线条和图形组合来进行绘画，但是在丰富程度上还有待提高，很多孩子画的都是老师之前示范过的，幼儿自我的创造还未能较好地体现出来。

幼儿园大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1.了解蜡烛燃烧需要空气，瓶子的大小影响蜡烛燃烧时间长短的关系。

　　2.感知蜡烛在生活中的多种用途和与人们的关系。

　　3.能在活动中大胆想象探索实验原因。

　　【活动准备】

　　经验准备：有见过蜡烛燃烧的经验

　　物质准备：蜡烛大小不同的瓶子

　　【活动过程】

　　一、以给同伴过生日上午活动，引出活动的兴趣。

　　教师为幼儿提前过生日，通过点蜡烛，吹灭蜡烛引出下面活动。

　　二、探究问题，大胆想象探索实验答案。

　　1.教师提出问题，幼儿探索

　　小结：原来，有风就可以把蜡烛吹灭。

　　2.出示瓶子，提出问题，怎样用瓶子把蜡烛熄灭？

　　提问：今天我给你们准备了一样东西，看，瓶子，

　　想个办法看看能不能用这个瓶子把蜡烛熄灭呢？

　　小结：把蜡烛放在瓶子里，没有氧气就不着了。

　　三、动手操作实验，交流实验结果，了解空气是蜡烛燃烧的必要条件。

　　1、出示瓶子，教师讲解实验注意问题。

　　提问：你用什么样的方法可以把蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的过程有什么变化？

　　2、幼儿动手操作，探索实验过程，交流实验结果。

　　提问1:你的蜡烛灭了没有？你是用什么样的方法把蜡烛熄灭的？

　　提问2：我们发现原来这个盖子盖上去蜡烛就会熄灭，想想为什么？

　　小结：原来把瓶子盖住之后，外面的空气跑不到瓶子里面去，然后蜡烛燃烧把瓶子里的空气一点点燃烧掉了，最后蜡烛就熄灭了，说明了蜡烛燃烧需要空气。

　　四、进行谁的蜡烛燃烧时间长的.游戏比赛，了解瓶子的大小能影响蜡烛燃烧时间的长短。

　　1.讲解游戏规则和应注意的问题

　　要比赛了，比赛之前要将规则，那我的规则就是把你的蜡烛点燃后放到自己的桌子前面，然后我说开始的时候，我们统一把瓶子盖下去，盖下去的时候我们就要数数，刚刚你的蜡烛燃烧到5熄灭了之后，说明你的蜡烛燃烧到了几呀？5，我们用计数的方式，比一比，看一看谁蜡烛燃烧时间长，好不好?

　　2.交流比赛结果，探索实验过程，了解瓶子的大小能影响蜡烛燃烧的时间的长短。

　　我们看一看为什么有的人可以燃烧到55，有的可以燃烧到19就灭了为什么？

　　小结：因为蜡烛燃烧需要空气，空气越多，蜡烛燃烧时间越长，所以这个游戏关键在于瓶子，瓶子越高，装的空气就多，蜡烛燃烧时间越长。

　　五、玩“拯救火焰”游戏，了解空气是蜡烛燃烧的必要条件。

　　1.教师讲解游戏规则，提出问题。

　　我们玩一个游戏，叫拯救火焰，我们把自己的蜡烛再次点燃，点燃之后盖上瓶子，你看一看你的蜡烛快要熄灭的时候，有没有办法让它再次燃烧起来？

　　2.幼儿动手操作探究，交流实验结果。

　　提问：为什么把瓶子拿开，蜡烛就会燃烧？

　　小结：瓶子里的空气快要燃烧殆尽的时候，我们猛的一拿瓶子，外面的空气迅速跑到里面去了，然后蜡烛就又可以燃烧了起来了。

　　六、观察不同种类的蜡烛，感受蜡烛的多种用途和与我们生活的关系。

　　我们今天玩了好多燃烧蜡烛的游戏，知道了很多蜡烛燃烧的秘密，今天老师还带了别的蜡烛，你们去看一看。

　　提问：你在生活中见过哪些不同的蜡烛，它有什么不同的作用？

　　小结：老人过生日用的蜡烛，可以开花有声音；这叫电子蜡烛。你看蜡烛种类有很多，作用也不同，刚才我们说的风景蜡烛，电

　　子蜡烛，都给我们带来了生活的便利，过生日需要它，有时候可以给我们营造很温馨的氛围，也可以照明，，可以装饰我们的家，把我们的的家装饰的更漂亮。

　　七、活动延伸：

　　教师在区角投放各种大小高矮胖瘦不同的瓶子，引导幼儿继续探索不同的瓶子与蜡烛燃烧时间长短的关系。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1、尝试用数字或点、线等符号标记记录活动，能较清楚地表示活动结果。

　　2、能较积极地参与讨论，分析多种记录方法的优缺点。

　　3、有一定的记录与表达的能力。

　　活动准备经验准备：

　　幼儿学写过1-10的数字，并会制作点、线等标记。

　　物质准备：

　　1、《幼儿用书》P 21、22页，双色鱼操作材料。

　　2、《幼儿用书》P 10页，双色鱼记录表，小篓子、黑、红、黄三色水彩笔人手一份。

　　活动过程

　　1、教师出示班级饲养的鱼，请幼儿介绍鱼的名称，并引导幼儿说说家里养的鱼。

　　教师：这儿还有一些奇怪的鱼。教师出示双色鱼，引导幼儿观察，知道引门叫双色鱼，有两种颜色，一面是红色，另一面是黄色，请幼儿数一数一共有几条鱼，想一想可以用数字几表示。好玩的双色鱼。

　　教师：今天我们大家来玩撤小鱼的游戏。把5条小鱼抓在手里，轻轻地撤在小篓子里，看看几条是红色的?几条是黄色的？请个别幼儿示范，大家来说一教师出示三色笔：这儿有一些笔，怎样才能把撒小鱼的结果记录清楚呢?引导幼儿思考，并提己的`意见。

　　二、小组操作活动：好玩的双色鱼。

　　1、请幼儿数一数自己篓子里的小鱼，先记录总数。

　　2、引导幼儿撒小鱼，每撒一次记录一次，用不同颜色的水彩笔将结果记录清楚。

　　3、鼓励幼儿用自己的方法进行记录，如：用数字或点、线等标记进行记录。展示、交流操作结果。

　　4、展示幼儿的记录单，请幼儿看看自己和同伴的操作结果有什么相同和不同的地方。

　　5、师幼共同分析，讨论各种记录方法的优缺点，引导幼儿把多种优点结合起来，概括出一种比较好的记录方法。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

　　2、让幼儿在自主探索与合作交流中一起学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

　　2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》

　　3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。 4、7的分和式记录表。

　　活动过程：

　　一、情境创设

　　1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

　　师：嗨嗨，我的1球碰几球?

　　幼儿：嗨嗨，你的.1球碰5球。

　　2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。

　　3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。

　　二、羊羊大战

　　1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：

　　(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?

　　(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。

　　2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。

　　喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

　　喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

　　暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

　　3、教师小结。

　　引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。

　　4、数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。

　　三、游戏：我的朋友在哪里

　　1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。

　　2、找朋友。

　　音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。

　　3、幼儿互相检查，找到的朋友对不对。

　　4、汇报。

　　我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱)

　　四、延伸

　　我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

　　2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的`快乐。

　　活动准备：

　　平整的场地音乐磁带

　　活动过程：

　　教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。

　　师说谜语，创设情境：

　　今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁？

　　师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。

　　游戏玩法：

　　大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

　　教师总结：

　　今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

　　活动延伸：

　　回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　通过操作游戏学习1—50的按群计数，会两个两个的数。

　　培养幼儿的语言表达能力和数群概念，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　发展目测力、判断力。

　　活动准备：

　　演示板幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。

　　活动过程：

　　一、开始部分：数数游戏

　　1、手指指棋盘点数1—5。（注意点数常规）

　　2、接数练习。（1—50）

　　二、基本部分：按群计数1—50

　　1、讲述故事吸引幼儿。

　　师：今天是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很高兴。国王邀请50位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数。

　　2、天还早着那，客人们已经开始来了，教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子。问：客人来了几个？他们是怎么来的？

　　3、教师边摆棋子边两个两个的'数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子。请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。

　　4、请小客人到你的棋盘上坐一坐。教师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。

　　5、客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。教师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。

　　6、送客人回房间休息。（送操作盒）

　　7、请客人吃聪明豆。幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。

　　三、结束部分：参加庆典大会

　　师：国王非常高兴，也请我们参加庆典大会，现在请小朋友找一个好朋友拉起手，两个两个一起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。

幼儿园大班教案篇8

　　活动目标

　　1、幼儿能够知道水的三态在一定的条件下可以相互转换。

　　2、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　教学重点、难点

　　观察、感知水的三态及三态的变化条件

　　活动准备

　　冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴

　　活动过程

　　1、开始环节

　　根据幼儿平时发现的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。引起幼儿活动的兴趣，启发幼儿思考：为什么会有这种现象？是什么季节才会有这种现象？

　　2、基本环节

　　教师根据幼儿回答问题的情况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气，就会凝结在玻璃上，形成一层水汽。然后出示实验需要的器材，引导幼儿在老师的提醒下猜猜会出现什么情况，然后教师用实验验证，引导幼儿探索。实验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中，请幼儿仔细观察，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定，请幼儿观察冰慢慢变成水，然后蒸发的过程。

　　3、结束环节

　　教师总结实验结果：烧杯里面的冰慢慢变成水，然后水慢慢蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程

　　教学反思

　　在这个教学活动中，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平时生活中遇到过的，幼儿比较熟悉，在教师的讲解和实验过程中，幼儿对这个产生这个现象的原因有了一定的了解，对水的三态可以转换有了一定的了解，互动也比较好，能够根据老师的.提醒积极思考。但是在整个活动过程中，由于酒精灯，烧杯，火柴，对于幼儿园的孩子来说都比较危险，幼儿不能动手自己操作，需要有家长或者老师的陪同或者帮忙，所以缺乏自己对该活动的实际的操作，实际感受，也许幼儿的世界中，对水的三态变化还不是完全懂，在后续的活动中，可以请家长参加，帮助幼儿完成，相信幼儿在家长的帮助中，在实际的操作过程中，幼儿能够充分理解，能够使幼儿对科学活动产生浓厚的兴趣，并能够积极探索，在平时生活中能够仔细观察，自己发现生活中的科学想象，尝试用自己的方法理解并接受，提高幼儿自主学习的能力。

　　小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。

幼儿园大班教案篇9

　　【活动目标】

　　1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;

　　2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。

　　3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　杯子若干、音乐。

　　【活动过程】

　　1、导入活动

　　师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。

　　2、热身操

　　幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。

　　3、主题游戏：一起比一比

　　游戏方式：

　　告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;

　　每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;

　　当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;

　　当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

　　4、变化游戏：小金字塔

　　游戏方式：

　　探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。

　　小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。

　　5、欢乐游戏：超人宝贝

　　游戏方式：

　　(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。

　　(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。

　　(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。

　　6、升华游戏：金字塔

　　幼儿学会协作共同搭建金字塔。

　　7、放松律动，自然结束。

　　【活动反思】

　　1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

　　2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

　　3．设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的`运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

　　小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用，它适合成人使用，更可作为家庭游戏，来增进亲子关系。如今，在普通家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。