幼儿园大班教案

时间：2023-08-18 09:13:29 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案精品【8篇】

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案精品【8篇】

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

　　2、把分开的心形图画粘贴起来

　　3、用感恩的心情去体验乐趣

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色

　　活动准备：

　　1、收集有关清洁工的录相。

　　2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

　　3、歌曲《感恩的心》。

　　活动过程：

　　1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”

　　“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

　　幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

　　师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

　　幼：很脏，垃圾很多

　　师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

　　2、示范、讲解做贺卡的方法

　　师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　　教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　　师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？

　　3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

　　4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

　　活动反思：

　　1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

　　从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。

　　2、正确处理了师生在课堂上的关系

　　整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生都尽可能的.提高。

　　3、注重学科间的融合

　　著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。

　　同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的《致爱丽丝》和《秋日的私语》以供学生选择。在学生习作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。

　　小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。出自《三国志·吴志·骆统传》：“飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心。”

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

　　2、幼儿思维能力和合作意识的培养。

　　3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿思维能力和合作意识的培养。

　　难点：幼儿思维能力和合作意识的培养。

　　活动准备

　　1、金箍头饰每人一个；

　　2、金箍棒数量与人数相同，预先在场地一端摆好几种造型，如：

　　3、充气西瓜若干、筐子4个；

　　4、电视剧或动画片《西游记》主题和片尾音乐、照相机、多媒体；

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、进入角色，激发兴趣。

　　（教师、幼儿头戴金箍分别扮“大圣”与“孩儿们”。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。）

　　师：孩儿们，花果山今天要举行“花样金箍棒表演”，我们一起参加吧！好！让我们操练起来。

　　2、听音乐，做热身活动。

　　二、探索金箍棒的各种玩法

　　（一）“造型金箍棒”表演

　　1、请幼儿观看金箍棒拼摆的几种造型，并自由探索各种走、跑、跳等玩法。

　　师：大圣我会72变，我的金箍棒也很厉害，可以36变，孩儿们你们看！请幼儿说一说每一种造型像什么，利用这种造型我们可以怎样玩，比比谁想出的玩法最多。

　　2、提出要求：请幼儿4人合作探索新的造型及玩法。

　　师：请孩儿们4人一组，合作拼摆出新的造型，想出新玩法，一会儿展示给大家。

　　3、引导幼儿尝试8人合作探索新的造型及玩法。

　　师：孩儿们，你们可真聪明！创造出了那么多种新的造型，想一想，如果8位小朋友在一起合作，又能创造出什么新的造型吗？

　　4、简单讲评幼儿的活动，并将金箍棒奖励给幼儿。

　　（二）“百变金箍棒”表演

　　1、鼓励幼儿个人探索金箍棒的各种玩法，并为幼儿拍照。

　　师：孩儿们，快到大圣这里来！（放低声调）金箍棒可以36变，想一想你的一根金箍棒可以变成什么呢？不过孩儿们在表演的时候一定要小心，不要伤到别人！咱们比比谁变出花样最多！

　　2、教师引导幼儿两人或三人合作游戏。

　　（幼儿和同伴一起，有的拉大锯，有的抬轿子，有的炒黄豆，有的搭山洞，玩得不亦乐乎）

　　3、适时组织集体游戏“钻山洞”。

　　4、休息，观看刚拍摄的照片，互相介绍自己的玩法。

　　5、集体游戏：百变金箍棒。以儿歌形式，教师问，随机请幼儿逐个回答，根据回答集体表演相应的动作。

　　师：金箍棒变变变，变成风火轮，转！转！转！

　　金箍棒变变变，变成什么？幼：变成摩托车，（齐）呜！呜！呜！

　　金箍棒变变变，变成什么？变成小飞机，飞！飞！飞！

　　金箍棒变变变，变成什么？变成小白马，驾！驾！驾！

　　三、竞赛游戏：运西瓜

　　1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。

　　师：大圣我为你们买来了西瓜作为奖励，不过咱们得先一起想个办法：怎样用金箍棒将西瓜运到前面的筐子里呢？要求：运送过程中只能用棒不能用手，中间西瓜不能掉落。

　　2、启发幼儿探索运西瓜的方法。请个别幼儿展示。

　　3、组织幼儿以分组比赛的形式运西瓜。

　　4、再次启发幼儿换一种新的方式，比赛运送第二批西瓜。

　　四、放松活动。

　　师：孩儿们，你们可真能干！我们一起回水帘洞吃西瓜喽！

　　（在《白龙马》音乐的烘托下，教师带领幼儿边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊，最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。

　　教学反思

　　一、角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。

　　玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，但一般只会打打杀杀，女孩更是很少接触，而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以变换多种玩法，可以百变，可以拼摆，可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。

　　二、时时探索，环环互动。

　　整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的'各种玩法，教师随时做一个发现者，及时捕捉玩法独特的幼儿，让他们在集体面前展示，组织幼儿体验同伴的玩法，以启发其他幼儿思考，唤起了幼儿的创造的热情。

　　三、动作发展与思维发展并进。

　　健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。在孩子探索时主要以“跳、跑”为主，教师及时引导，如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作，组织游戏“钻山洞”、 “运西瓜”等，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展。

　　在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养，是本节活动的一大亮点。

　　有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。

　　四、动静结合，组织有序。

　　活动注重遵循“动静结合”的原则，而且设计自然巧妙，每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了互相交流展示环节，其实这同时也是休息，特别是在幼儿探索玩“百变金箍棒”后，利用多媒体展示、讲评，很自然地将孩子集中过来。

幼儿园大班教案篇3

　　教学目标：

　　1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

　　2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。

　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　教学重点：

　　感受歌曲轻松愉快的情绪。

　　教学难点：

　　配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。

　　教学准备：

　　课件、钢琴、打击乐器等

　　教学过程：

　　（一）、情境创设与导入

　　1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？

　　2、欣赏雪橇图片。

　　A、图片上的是什么？

　　B、什么拉着雪橇？

　　C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）

　　3、导入课题《铃儿响叮当》

　　今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

　　（二）、新歌教学《铃儿响叮当》

　　1、视频《铃儿响叮当》

　　A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

　　B、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。

　　下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。（作品介绍）

　　2、再听歌曲《铃儿响叮当》。

　　现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题：（A、B两题）

　　A、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）

　　B、划分段落？

　　大家能找出反复的地方在哪里吗？

　　C、找出反复之处。

　　2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提醒大家要注意换气与附点节奏哟！）

　　现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！

　　3、教唱歌曲。

　　A、跟琴学唱

　　B、个别乐句反复教唱。

　　C、跟琴演唱。

　　4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？你觉得哪句应该唱的'重一些，哪句应该轻一些呢？

　　（三）、巩固练习

　　1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。

　　2、分组演唱。

　　3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思考一下，我们一起来呈现出来。（给学生讨论几秒钟，然后跟伴奏再唱一遍）

　　4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器（课前准备几样打击乐器），先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。（个别起来说）

　　5、学生创编动作，并随视频一起表演。

　　6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。（出示PPT）

　　7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。

　　（四）、小结

　　美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！（说完后出示最后一张PPT，并安排学生有序走出教室。）

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。

　　2、初步了解一些对付害怕的好办法。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　ppt、大张的纸、各色花瓣若干

　　活动过程：

　　1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）

　　放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。

　　重点提问：

　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？

　　（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）

　　她为什么不说话？她在害怕什么？

　　小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。

　　2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）

　　过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。

　　重点提问：

　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？

　　（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）

　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。

　　3、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）

　　过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）

　　重点提问：

　　对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？

　　（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）

　　小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的.害怕，更快乐地成长。

　　4、拓展延伸：

　　对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。

　　出示"图画日记"：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。

　　小百科：害怕来自心理的恐惧，是人面对自己的无知的恐惧，但是一个人意识到自己的无知本身就是有知的开始。人的有知使人认识到事物的可怕性，但是恐惧却是来自人们对事物的无知。所以说害怕来自有知和无知。

幼儿园大班教案篇5

　　"地球"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了

　　"保护地球"

　　这篇大班社会教案来分享"社会活动,教案,地球"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

　　2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　１、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）２、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

　　2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

　　二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

　　三、讨论：小猫的'家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

　　2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

　　3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

　　4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

　　5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

　　四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

　　1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？

　　2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

　　3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？

　　（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标

　　通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。

　　讨论“照镜子”，并与同伴分享自己的心得。

　　培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　教学重点、难点

　　培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。

　　活动准备

　　准备图片：水果、衣服、镜子等礼物。

　　活动过程

　　1.让学生拿出自己的'“调查表：妈妈最想要的礼物。”，向大家介绍自己的调查结果。

　　2.让学生画：“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。

　　3.引导学生说出妈妈喜欢的理由。

　　4.引出课本中悦悦的看法。

　　5.引导学生关于“照镜子”进行讨论，激发学生要关心周围身边的人。

　　教学反思

　　通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。

幼儿园大班教案篇7

　　教材分析

　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。大自然中各种各样的植物蕴藏着无数的秘密，大班幼儿对身边常见的植物有了一些感性认识和经验，而插艾草是端午节的一种习俗，端午节为什么插艾草？艾草有什么用途？这会让幼儿产生强烈好奇心和探究欲望。本次活动引导幼儿畅游在探寻艾草的世界中，在搜集、观察、交流活动中发现艾草驱虫、食用、治病等多种用途及与人们健康生活的关系，体验探究、发现的乐趣。

　　活动目标

　　1、观察、感知认识艾草，了解其基本特征和生长环境。

　　2、能大胆探究艾草食用、生活、药用等多种用途。

　　3、感受艾草的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对艾草的兴趣。

　　活动准备

　　1、家乡沟坡艾蒿的照片，教学课件。

　　2、家长带幼儿采摘艾草，搜集艾草的用途。

　　活动建议

　　1、谈话交流，引起幼儿活动的兴趣。

　　提问：过端午节时，我们会在大门和窗子上挂什么？这些艾草是从哪里来的？

　　小结：艾草也称艾蒿、医草、五月艾等，是一种多年生草本植物，生长于路旁、草地、荒野等处。

　　2、出示艾草，引导幼儿观察其外形特征。提问：艾草是什么样子的？

　　小结：艾草是多年生草本，高45～120厘米。茎直立，质硬，茎上有灰白色软毛，从中部以上分枝。单叶，互生；叶片椭圆形，羽状，边缘锯齿形，叶子上面暗绿色，少有白色软毛，叶子下面灰绿色，有密集的灰白色绒毛；近茎顶端的叶无柄。

　　3、讨论交流，艾草生活、食用、药用等多种用途。

　　（1）引导幼儿交流端午节插艾草的由来，知道艾草驱蚊蝇净化空气等生活用途。

　　提问：我们为什么要在端午节是插艾蒿？怎样用艾蒿怎样驱赶蚊蝇？

　　小结：每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂上艾叶，据老辈人说，这是为了“辟邪”，但更重要的是为了驱蚊蝇、虫蚁，净化空气，所以，端午节历来有“卫生节”之称。夏天的晚上当我们在院子里乘凉时，可将晒干的艾蒿点燃，散发出来的烟雾可以迅速将蚊子熏跑；或者将艾蒿加水浸泡，用来拖地；也可将其煮成温水，涂抹到身上，可以起到驱蚊水的作用；在房间里挂一根阴干的艾条，同样也能起到驱除蚊子、飞蛾、虫子。

　　（2）利用教学课件，引导幼儿了解艾草的药用价值。

　　提问：艾草还有哪些用途？引导幼儿交流搜集的信息资料。

　　小结：艾草预防瘟疫已有几千年的历史，艾叶是一种广谱抗菌抗病毒的药物，它对好多病毒和细菌都有抑制和杀伤作用，它还具有平喘、镇咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；镇静及抗过敏作用；护肝利胆作用等。艾草能够治疗各种炎症、面瘫、减肥；艾叶浴、艾叶泡脚能祛寒、除湿、通经络。

　　（3）引导幼儿交流搜集的信息资料，了解艾草的食用价值。

　　提问：艾草可以吃吗？艾草可以做哪些食物？

　　小结：艾草可作艾叶茶、艾叶汤、艾叶粥等食谱，以增强人体对疾病的抵抗能力。

　　4、制作“艾叶作用大”宣传画，鼓励幼儿向家长宣传，珍惜我们身边的宝贵资源。

　　我们的周围很多地方生长着艾草，它的`作用这么大，可是有很多的人并不知道，让我们把这些知识告诉更多的人，帮助我们解决生活中遇到的一些问题。

　　延伸活动

　　请小朋友把宣传画送给喜欢的邻居，把这些知识传给更多的人。鼓励幼儿帮爸爸妈妈采集艾艾草，解决生活中遇到的问题。

　　附：艾草的用途资料

　　艾草药用特性：艾草与中国人的生活有着密切的关系，每至端午节之际，人们总是将艾置于家中以避邪，秆枯后的株体泡水熏蒸以达消毒止痒，产妇多用艾水洗澡或熏蒸。传统药性理论认为艾叶有理气血，逐寒湿、温经、止血、安胎等作用。现代实验研究证明，艾叶具有抗菌及抗病毒作用；平喘、镇咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；镇静及抗过敏作用；护肝利胆作用等。艾草可作艾叶茶、艾叶汤、艾叶粥等食谱，以增强人体对疾病的抵抗能力。

　　艾蒿秆枯后的株体泡水熏蒸以达消毒止痒，产妇多用艾水洗澡或熏蒸。

　　艾叶可作“艾叶茶”、“艾叶汤”、“艾叶粥”等食谱，以增强人体对疾病的抵抗能力。

　　艾叶中提取的艾叶油，则可作为多种香水、化妆品的原料。将艾叶晒干捣绒，作为艾灸的原料，点燃之后在人体皮肤、表面上（特定穴位或患处）进行温灸，借艾火的热力透入肌肤，以起到温经散寒、通络止痛的作用。

　　把艾叶熬汁，然后对水稀释沐浴，可除身上长的小红疙瘩，对毛囊炎、湿疹有一定的疗效。

　　艾叶烟熏时产生的烟气可有效抑制多种病菌在空气中的传播，但对人畜无害。

幼儿园大班教案篇8

　　【教学过程】

　　一、引导幼儿发现问题

　　1.教师设题，幼儿讨论

　　①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

　　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

　　③小医院的白帽子脏了怎么办?

　　④花儿快干枯了，怎样才能救活它?

　　2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

　　二、帮助幼儿探究原因

　　1.为什么没有水了?

　　2.教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

　　(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

　　3.提问

　　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

　　②没有水我们的生活会怎么样?

　　③水还给我们带来了哪些好处?

　　三、引导幼儿尝试和讨论

　　1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

　　2.教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

　　3.讨论：如何做个节约用水的好孩子。

　　【延伸活动】

　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　水是生命之源。保护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。教师的“设疑”抓住日常生活中出现的问题，巧妙地设计了矛盾冲突的情景，使教师提出的.节约用水要求变成孩子们的自身需要，而非被动的说教。活动更注重幼儿自身情感体验，通过设置矛盾，使幼儿充分体验了没水时的焦虑心情及有水后的喜悦心情，从而萌发保护水资源的情感。

　　二、效果分析

　　此活动通过教师层层深入地提问，使幼儿了解水与人类的关系，继而萌发节约用水的意识。活动中幼儿积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。难能可贵的是在日常生活中，孩子们能及时关紧水龙头，并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等，可见孩子的节约用水的行为正在逐步形成。

【幼儿园大班教案】相关文章：

幼儿园大班教案幼儿园大班音乐教案12-16