幼儿园大班教案

时间：2023-09-29 07:43:25 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案通用(8篇)

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案通用(8篇)

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1．引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

　　2．探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　3．体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1．教具：布娃娃4个。

　　2．学具：按小组准备，油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干（可在前一天和幼儿共同准备好）。人手一把泥工刀，画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干，回形针若干，人手一把剪刀。

　　活动过程：

　　（一）用变魔术的形式引入课题。

　　1．教师：今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？

　　2．教师：小丑要为布娃娃分蛋糕了，请仔细看好。

　　（二）为生日的布娃娃分蛋糕。

　　1．教师出示一个蛋糕和4个布娃娃，请幼儿说说有几个娃娃过生日。

　　教师：4个娃娃过生日，分一个蛋糕，小丑是怎么样分的呢？

　　教师：小丑分出的4份蛋糕是不是一样多？怎样证明4份是一样多的？

　　2．同伴间相互交流自己的证明方法。

　　（三）教师出示圆形、正方形、长方形的蛋糕请幼儿帮助小丑二等分、四等分。

　　1．教师出示不同形状的蛋糕2．教师向幼儿提出活动要求。

　　教师：请帮助小丑把不同形状的蛋糕分给4个娃娃，每份一样大。分好后，想个办法证明自己分出的4份一样大。

　　3．幼儿分组切分蛋糕。

　　4．鼓励幼儿尝试多种形状的蛋糕的等分。

　　比较等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？

　　（四）交流分享，感知部分与整体的关系。

　　1．请个别幼儿展示等分蛋糕的方法，介绍操作方法。

　　2．共同验证是否等分成4份，4份是否一样大。

　　教师：怎样知道4份一样大？分开的1份和整个蛋糕比哪个大，哪个小？为什么？

　　活动延伸：

　　1．区域活动：将各种形状的蛋糕投放在数学活动区，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同形状的蛋糕等分成4份。

　　2．家园共育：请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。

　　活动目标：

　　1．主动探索，尝将圆形、正方形、长方形等分成二份、四份，感知部分与整体的关系。

　　2．尝试用说说、折折、剪剪的办法找出各种图形的'二等分、四等分。

　　3．幼儿运用等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1．材料纸：圆形、心形、树形、正方形、长方形。

　　2．课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。

　　活动过程：

　　一、初步接触二等分。

　　1．设置情境。

　　森林里住着一对可爱的双胞胎，（操作）他们是小黑和小红，今天，是他们兄弟俩的生日，瞧！他们收到了好多礼物呢（操作）（桔子、饮料、蛋糕、绸带）小红小黑吵着说："我要""我要"妈妈说："宝贝，别着急，想要礼物有个要求，你们要把这些东西分成两份，让两份一样多。"两只小熊遇到了困难，不知道该怎么办了？我们和旁边小朋友商量一下，帮帮他们兄弟。

　　2．操作演示。

　　桔子。（操作）

　　教师：假如请你帮忙，你会怎么分这些桔子？请你上来试一试

　　教师小结：我们可以用数一数的办法把这些桔子分成一样多的两份。

　　3．饮料。

　　教师：那饮料我们又怎么分呢？

　　瞧！这里有两只一样的杯子，现在，两只杯子里的饮料一样多。

　　4．蛋糕

　　教师：蛋糕怎么分，我请小朋友来分一分。

　　5．绸带

　　教师：绸带又有什么好办法来分一分呢？请你来试一试。（先要怎么样？就这样剪吗？）

　　教师小结：原来，一根绸带找到中线，从中间剪开，两段重叠在一起，把物体分成了一模一样的两份，这就是二等分，等分后的部分比整体小。

　　刚才，小朋友用了数一数、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的办法把这些礼物分成了一摸一样的两份，进行了二等分，这也让小熊顺利的拿到了礼物，他们太开心啦！谢谢小朋友！

　　二、用不同方法对圆形、心形、树形、正方形、长方形进行二等分、四等分。

　　第一关闯关。教师讲解操作要求并讲解

　　（操作）教师："好大好大的礼盒呀，送礼物的客人要想考考这对双包胎，要想拿到这个礼物，我们要通过三关，先来看看第一关，（操作）请把这些材料分成二等分。双胞胎兄弟又犯难了，怎样才能把这些图形分成二等分呢？

　　教师小结：我们可以对角折，对边折，折的时候可要细心了，要让两个面重合。

　　教师：刚才，有的小朋友用了不同的方法对长方形进行了二等分，请你上来介绍一下你的好办法（操作）

　　教师小结：刚才，我们动脑筋，想办法，把这些形状都分成了同样大小的两个部分，你们顺利的闯过了第一关，真不错！我们有信心帮助双胞胎闯入第二关吗？

　　（三）第二关闯关

　　教师："第二关，可是有点难哦，请你用三种方法把长方形进行二等分，看，这里就是三张长方形，我们要用三种不同的方法为这三个长方形进行二等分，（拿着操作卡讲）我们可以先折一折、再剪一剪，剪的时候要注意安全，（示范）先做完的小朋友看看是不是能够重合在一起。

　　教师：做完的小朋友赶快回到位置上来说说你们的好办法。

　　教师小结：原来，长方形有这样三种等分的办法，刚才小朋友发现剪下来的部分要比原来的怎么样？剪下来的两个拼起来就和原来的一样了

　　（四）第三关闯关

　　教师：在小朋友的帮助下，双包胎兄弟终于闯到了第三关，你们有没有信心帮助他们赢得最后的胜利？给图形四等分。刚刚我们学会了二等分，这里有圆形、正方形、长方形，那如果请你们帮这些图形分成相等的四份，你们愿意帮忙吗？请你选一个图形试一试。

　　请个别幼儿讲述自己的方法。

　　小结：这些把图形分成了相等的四份，就是四等分。

　　（五）结束部分

　　第三关也闯关成功啦，你们真是了不起了，看两只小熊收到礼物多开心啊！

　　活动延伸：

　　1．在数学区将其他形状的图形进行等分。

　　2．帮助一些实物或液体进行等分。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.熟悉乐曲旋律，感受乐曲的雄壮气势，尝试用身体动作来表现音乐。

　　2.能边听音乐边看指挥分声部进行乐器演奏。

　　3.表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致,体验与教师合作带来的快乐。

　　活动准备：

　　《雷神》音乐、《雷神》图谱、铃鼓、碰铃、响板、沙锤、大鼓。

　　活动过程：

　　1.倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势，激发幼儿活动兴趣。

　　引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势。

　　师:这首乐曲给你一种什么样的感觉?

　　2.再次欣赏歌曲,用身体动作感受乐曲的'旋律和节奏。

　　引导幼儿边听音乐，边用动作感受、表现乐曲。幼儿随音乐在教师的语言暗示下，完整的用动作表现音乐。

　　师：请小朋友再来听一遍音乐，用自己喜欢的身体动作来感受乐曲的旋律和节奏。

　　3.分段出示《雷神》节奏图谱，根据图谱节奏，引导幼儿边听边用身体动再来感受乐曲旋律和节奏。

　　（1）师：听第一段音乐可能发生了什么，你可以用什么身体动作来表现？教师依次出示图谱，幼儿依次用动作来感受、表现不同部分的音乐旋律。

　　（2）幼儿尝试跟随音乐看图谱用动作表现音乐。

　　（3）分声部做身体动作，为打击乐器做准备。

　　4.引导幼儿为《雷神》乐曲自主进行配乐。

　　师：小朋友听一听、想一想，你觉得在乐曲的什么地方适合用什么样的乐器来进行演奏。

　　重点引导幼儿听乐曲的过渡部分，下雨打雷部分，引导幼儿听音乐适合用什么乐器。

　　5.幼儿尝试和同伴合作进行演奏。

　　（1）幼儿初步尝试用乐器进行演奏。

　　（2）启发幼儿讨论在合适的地方加入大鼓，突出乐曲中雷神的形象。

　　（3）加入大鼓，引导幼儿用乐器进行演奏。

　　（4）交换乐器。幼儿专注看教师指挥进行集体表演，体验与同伴合作进行演奏的乐趣。

　　6.活动延伸

　　引导幼儿到表演区用乐器继续进行演奏。

　　《雷神》课后反思

　　《雷神》这节节奏乐活动的设计很符合孩子的年龄特点，孩子在循序渐进中自然的感受理解音乐，然后用身体动作表现音乐，到最后的用乐器演奏音乐中孩子们参与活动的积极性很高。

　　在本节的音乐节奏乐活动《雷神》中，乐曲极富感染力，节奏感强。我同时运用故事情境与乐曲相结合方法，帮助幼儿理解音乐，借助图谱帮助幼儿更进一步的感受理解音乐的旋律与节奏。当幼儿熟悉乐曲后，在循序渐进中获得愉悦的身心体验以及美的享受，从空手演奏到合作演奏再到交换乐器演奏，在多层次中支持幼儿的身体表现。

　　本次活动的教学效果较好，大部分幼儿能在玩中学，学中乐，充分感受了音乐并演奏了乐曲。但是在教学的过程中，我也遇到了一些问题，幼儿的发展存在着个体差异性，在演奏乐曲活动中，节奏感强的小朋友就会更容易的投入到活动中，但一些开小差的小朋友就更慢的融入到活动中，在活动中我也应该尝试让幼儿来担任指挥，在后续的活动中，我会充分发挥孩子的能动性，充分发挥每个孩子的音乐潜能。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1．对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料（图片、图书和玩具），了解有关恐龙的知识。

　　2．能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。

　　3．尝试根据恐龙的特征进行分类。

　　4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备：

　　1．师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

　　2．活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

　　3．教学挂图

　　活动过程：

　　一、结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

　　师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么本领？

　　请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：你最喜欢哪种恐龙？

　　二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

　　教师根据幼儿的选择进行介绍。

　　师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是什么样的？它的头为什么要长得那么大？为什么它的后腿粗，前腿细？它的尾巴有什么用？（引导幼儿根据自己的经验进行讨论）

　　教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的样子。

　　三、观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。

　　教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？教师播放教学光盘。

　　四、根据恐龙的特性进行分类。

　　教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分分类？（引导幼儿确定标准并进行分类）

　　五、讨论了解恐龙灭绝的原因。

　　教师：恐龙为什么灭亡了？

　　教师播放教学光盘，了解恐龙灭绝的原因。

　　六、结束活动。

　　你还想了解关于恐龙的哪些知识？请你用绘画表示出来，我们以后再进行讨论。

　　教学反思：

　　本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴趣，乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙，以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流，最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中，探究“恐龙”是怎么灭绝时，幼儿发生了争执。有的说：“恐龙是饿死的'，因为没有吃的了。”……大家互不相让，各据一词。这时我就将课件资源加了进来，引导幼儿一起观看并进行小结：“你们说的都很好，其实，关于恐龙究竟是如何灭亡的，科学家们也作了各种猜想，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解决的谜题。”

　　恐龙”是远古动物，关于它的生活时期，化石形成等知识，幼儿了解起来有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈。可见，兴趣是最好的老师。所以，我想，我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣，让他们在兴趣的推动下，自觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学习习惯的培养。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察发现叶子有（叶柄、叶脉、叶肉）三部分构成。

　　2、通过操作实验发现树叶里的秘密（叶绿素），从而发现常青树和落叶树的不同。

　　3、能相互交流探索过程，激发幼儿积极探索的愿望。

　　活动准备：

　　1、各种形状的树叶若干，叶子结构图。视频展示仪

　　2、木棍、一次性纸杯、记录单，人手一份。

　　活动过程：

　　1、教师谈话导入

　　*前两天我请小朋友收集了很多不同形状和颜色的叶子，现在请你来说一说，你见过的叶子是什么颜色？什么形状的呢？

　　*幼儿回答

　　*教师小结：原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色，形状也是各不相同的。

　　2、认识树叶的结构

　　*教师：那么树叶除了形状和颜色不同之外，还有哪些秘密呢？老师为你们准备了很多的树叶，请你们每人选一片树叶，看一看，摸一摸，找找树叶上面有些什么？（可以和旁边的小朋友说一说）

　　*幼儿观察并讨论

　　*请幼儿吧树叶拿到中间坐好，并塞在椅子底下。

　　*教师提问：你发现树叶上有什么？（请一名幼儿拿着树叶上来讲讲，教师通过视频演示。）

　　*出示结构图：根据幼儿的介绍引导他们发现树叶有（叶柄、叶脉、叶肉）三部分组成。

　　*请其他幼儿把椅子底下的树叶拿出来，找一找“你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里？找到后把它送回树叶的家里。

　　3、探索树叶里面的秘密

　　*我们刚才通过观察发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的，那你们来猜猜看，树叶里面会有些什么呢？

　　*幼儿回答

　　*教师请幼儿做实验：准备两种颜色的树叶（黄、绿）请幼儿将两种颜色的.树叶分别放在一次性被子里捣碎，看看会有什么不用的变化？并把发现的记录下来。

　　*幼儿操作，教师指导。

　　*请个别幼儿拿好记录单，来说一说，你发现了什么？

　　*教师小结：绿色的叶子有绿色的水分，黄色的叶子没有水分也没有颜色。绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。这个叶绿素能够制造氧气，有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。

　　4、介绍常绿树和落叶树

　　*教师：那黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢？（因为这种黄色的树叶叶子很薄，里面不能吸收很多的水分，到了秋天被风一吹就从树上掉下来了，所以我们叫它落叶树；而绿色的叶子比较厚，还有一层油膜，能够吸收足够的水分，所以它能牢牢的长在树上，这种树我们就叫它常绿树了。

幼儿园大班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、认识各种动物的尾巴。

　　2、了解动物尾巴的作用。

　　3、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　【活动准备】

　　歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎)

　　【活动过程】

　　一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)

　　提问：

　　1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)

　　2.丁丁画的什么?画的'怎么样啊?(螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴)

　　3.丁丁是不是一个优秀的画家?

　　教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。

　　二、找尾巴：

　　师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥?”孩子们，猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!

　　出示动物尾巴：(一个小朋友拿一个)

　　金鱼的尾巴：什么颜色?像什么?(嘴唇，花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?

　　松鼠的尾巴：什么颜色?像什么?(桃子，雨伞，小船)

　　燕子的尾巴：像什么?(剪刀，岔子，牛角)

　　猴子的尾巴：像什么?(蛇，蚯蚓，绳子)

　　老牛的尾巴：像什么?(勺子。气球，蝌蚪)

　　出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。

　　师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。

　　咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来)

　　最后出示壁虎的尾巴：咦?这是谁的尾巴呀?它的身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事《神奇的尾巴》

　　三、欣赏故事：

　　提问：

　　1、故事里都有谁啊?

　　2、它们发生的什么事?

　　3、它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓)

　　【活动延伸】

　　游戏《揪尾巴》

　　动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧!

　　教学反思

　　1在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。启发幼儿积极探索。

　　2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。

　　2、通过观察能看懂和理解统计表。

　　3、能与同伴交流、讨论庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、经验准备：事先了解本月内哪些小朋友过生日。

　　2、物质准备：统计表一张，四季图片各一张。并请家长配合为幼儿带一张过生日的照片，以及让幼儿明确自己的生日是哪一天。

　　活动过程：

　　一、祝你生日快乐。

　　请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛，站在教室中央，教师弹奏《生日歌》，师幼齐唱生日歌，祝福他们生日快乐，祝贺他们又大一岁了。

　　二、我们的生日统计。

　　1、请幼儿说说自己是在哪个季节出生的，是几月份的生日。

　　2、教师出示一张大统计表，引导幼儿观察统计表上面有哪些数字，了解这些数字表示12个月。

　　3、请每组幼儿根据自己的生日分别将自己的生日写在统计表的数字下面。

　　4、师幼共同数一数，每个月过生日的`人数，并用数字表示。

　　5、请幼儿说说：班级幼儿中，哪个月过生日的人最多？哪个月过生日的人最少？

　　三、四季生日会。

　　1、请幼儿根据每个季节有哪几个月份，来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。

　　2、教师分别出示某个季节的图片，该季节过生日的小朋友就站起来，大家一起为他们唱生日歌。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　1.了解石头在生活中的作用。

　　2.能利用石头进行艺术创作。

　　3.体验创作的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。

　　难点：利用石头的造型进行艺术创作。

　　活动准备：

　　1.不同形状的石头若干。

　　2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。

　　3.石头创意电子稿图片若干张。

　　4.《我是一颗小小的石头》CD曲。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?

　　二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。

　　2.教师示范，提出要求。

　　师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的`花边，一幅石头画就画好了。

　　3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。

　　师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。

　　三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。

　　师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。

　　2.教师给予适当指导。

　　四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。