动物之间的联络幼儿园大班教案

动物之间的联络幼儿园大班教案

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的动物之间的联络幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。

动物之间的联络幼儿园大班教案1

　　活动目标：

　　1.了解鸟类、蚂蚁等常见动物通过声音、行动、气味传递信息的方

　　2.能大胆猜想并表达动物之间的联络方式，进行简单分类。

　　3.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　（1）活动前引导幼儿搜集有关动物之间联络方式的知识。

　　（2）活动前引导幼儿了解人类互相联络的方法

　　物质准备：1.动物图片展板。2.蚂蚁、鸟、狗三种动物视频。3.大展板一块，小展板三块4.课件

　　活动过程：

　　运用游戏、观察图片，引起幼儿对活动的兴趣。

　　1.玩游戏《指五官》，回忆人与人之间的联络方式。

　　（1）玩游戏《指五官》，引起活动兴趣

　　“我们玩过一个《指五官》的游戏，看看谁指的又快又准。”

　　（2）师幼交流，了解人们更多的联络方式。“人类除了语言，还用哪些方式相互联络呢？”

　　小结：我们人类有那么传递信息方式，也就是互相联络的方式。小动物会联络吗？他们会用什么方式传递信息呢？

　　2.出示图片，引发幼儿了解动物传递信息的兴趣。

　　出示图片一：“图片上有什么？”“四只蚂蚁发现那么大的西瓜能抬回去吗？”

　　出示图片二：“它们是用什么方式叫来了那么多蚂蚁？”

　　小结：蚂蚁之间就是靠触动触角传递信息的，这种方式就是行动联络方式，蚂蚁还会用气味进行联络。动物不会像我们人类一样说话、写字，但他们有自己传递信息的方式。

　　通过动手操作、观看视频，引导幼儿根据动物的声音、行动、气味等联络方式进行分类。

　　1.观看视频，了解动物通过声音、行动、气味等方式传递信息。

　　（1）出示动物图片，引导幼儿猜想动物传递信息的方式。

　　“我们来猜一猜，他们是用什么方式传递信息的？”

　　（2）观看视频，验证结果。

　　“这些小动物到底是用什么方式传递信息的？我们请猫头鹰博士揭晓答案。”

　　小结：小动物一般是用声音、气味、动作来传递信息的。有的小动物是一种方式传递信息，也有是多种方式传递信息。

　　2.分组操作，对动物的行动、气味、声音进行分类，并能大胆的表达。

　　（1）分组操作，同伴间探索寻找动物的'联络方式，并分类。“请你和同伴一起去摆一摆，看看它们分别是用哪种方式传递信息？”

　　（2）个别幼儿交流自己的发现。

　　“你认为它们是用什么方式联络的？”

　　三、拓展经验，初步了解动物的特殊本领在人类生活中的作用。“小朋友，动物的这些特殊的本领，对我们人类有很大的帮助。”

　　出示警犬图片：它会帮助警察叔叔做哪些事情？

　　出示飞机图片：飞机夜间行驶怎么才能躲避障碍物？你知道雷达是根据哪种小动物的特殊本领发明的？

　　四、活动延伸，萌发幼儿对动物间其他联络方式的兴趣。

　　“小动物传递信息的这些本领可真神奇。其实，小动物还有其他的联络方法，让我们一起去找一找吧。

动物之间的联络幼儿园大班教案2

　　【活动目标】

　　1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

　　2、提高观察、分析及口语表达能力。

　　3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　　【重难点】

　　重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　　难点：了解动物运用气味的联络方式。

　　【活动准备】

　　知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

　　物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。

　　【活动过程】

　　（一）导入：激发兴趣，引出主题。

　　1、教师口技表演（小鸟叫声），激发兴趣。

　　过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗？今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。

　　2、观看两种动物的联络方式，引出主题。

　　提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？

　　蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）

　　你知道其它动物是怎样联络的？

　　过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！

　　（二）展开：了解动物的三种主要联络方式。

　　1、幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。

　　2、引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。

　　（1）幼儿交流自己知道的动物的联络方式。

　　（2）幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。

　　A、通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。

　　B、观看蚂蚁联络时的'动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。

　　C、演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。

　　3、幼儿操作图片，练习巩固。

　　（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。

　　（2）幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。

　　（3）教师带领幼儿一起检验。

　　4、开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。

　　（1）了解动物的其它联络方式。

　　（2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

　　蝙蝠（超声波联络方式）——发明了雷达

　　海豚（超声波联络方式）——对治疗脑瘫患儿非常有效

　　狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式）——搜救犬。

　　（三）结束：表演动物的联络方式自然结束

　　设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。

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