第6课我的叔叔于勒(苏教版九年级上)
第6课我的叔叔于勒教学内容
本文是法国作家莫泊桑写的短篇小说，文中展现了资本主义社会中人与人之间
的冷酷关系。
教学目标
知识与能力
1．理解全文内容，理解主题思想。
2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。
3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
过程与方法
1．培养学生创造性思维能力和FI头表达能力。
2．学习通过人物语言、行动：表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方
法。
情感、态度与价值观
1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2．理解作者对文中主人公深切的同情。
教学重，难点及教学突破
重点
1．学习本文巧妙的构思，曲折的情节。
2．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。
难点
1．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
2．深刻理解小说的主题思想。
教学突破
1．梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表达的深刻主题。
2．诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象。
教学准备
静教师准备
1．课前查找相关资料。
2．布置学生预习课文。
◇学生准备
1．预习课文，查字典解决生词。
2．熟悉课文，了解小说的故事情节。
教学步骤
(第1课时)
第一课时教学流程设计
教师活动 学生活动
1．介绍作者，导入 新课。 1．了解作者情况，进入新课学习。
2．指导学生自主学习。 2．自读课文，了解大意。
3．设置问题，分组研读。 3．分组讨论问题。
4．归纳小结。 4．完成课后练习。
一、导入 新课(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．点名让学生结合预习介绍作者。
1．一生介绍作者：莫泊桑(1850---
1893)，19世纪法国著名的小说家。
代表作有《羊脂球》《项链》等。其他
同学补充。
2．补充：他出身于没落的贵族家庭，当
过兵，做过小公务员，目睹了资本主
义社会中形形色色的人物，所以他
有深厚的创作基础。他特别善于写
揭露资产阶级社会道德的短篇小
说。《我的叔叔于勒》就是其中的一
篇。
3．指导学牛自读课文并思考小说的主
要人物和故事情节脉络．、
2．听教师讲解。明确：这篇作品，以第
一人称“我”——一个天真的孩子的
语言、行动、心理，与其父母形成性
格鲜明的对比，使中心思想突出地
表现出来。
3．自读课文，思考教师提出的问题。．
二、梳理情节，整体感知(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．讲解：这篇小说描写了一个普通小
市民家庭的日常生活。引导学生梳
理小说情节并提问：课文可分为几
个部分?每部分分别写的是什么?
2．让学生齐声朗读课文第一部分，并
提出问题，思考：于勒到底是什么
人?他
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