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孔雀东南飞(网友来稿)2021-09-29
许晓梅 第一课时 教学要点 整体感知课文,把握情节和人物要点,从语言角度初步鉴赏古诗词的语言艺术。 教学步骤 一、导入&nbs...
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《诗经》三首(网友来稿)2021-09-29
许晓梅 第二单元 教学指要 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背...
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《巴尔扎克葬词》2021-09-29
第一课时 教学目的 1.引导学生鉴赏课文情、理交融的特点,帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。 2.了解巴尔扎克、雨果的作品风格及...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》2021-09-29
二课时 教学要点 学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。 教学内容 一、课前导入 1、继承苏武把词的豪放风格加以...
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词七首(教师中心稿)2021-09-29
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《琵琶行(并序)》教学设计(网友来稿)(教师中心稿)2021-09-29
武汉市汉南一中 刘希 邮编:430090 一、设计意图: 1、赏析作者描写音乐的高超技巧。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。 3、背诵全诗,提高学生的诗歌鉴赏...
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《过秦论》《六国论》教学设计(教师中心稿)2021-09-29
书剑 导入 : 高一时我们分别学习过《过秦论》和《六国论》这两篇文章,今天我们试着将这两篇文章进行比较学习。 教学板块之一:疏通文章的语言文字。 1. 高一、高...
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雨霖铃(网友来稿)2021-09-29
课题《雨霖铃》 执教人袁野时间 2003 教学目标 体会情景交融的写作方法 重 难 点分析情与景交融所表现的意境 课 型新...
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第三册故都的秋2021-09-29
故都的秋(二课时) [教学目标 ] 1、涵咏文辞,体味秋的意境。 2、想像还原,感受自我形象。 [重点难点] 1、重点:感受自我形象。 2、难点:感受自我形象。...
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第三册离骚2021-09-29
No.2 离骚(节选)(四课时) [教材解读] 《离骚》是屈原的最重要的代表作,也是楚辞代表作,是我国古代最长的抒情诗。 全诗三百七十二句,二千四百余字,分三大部分和一个礼辞。第...
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陈奂生上城2021-09-29
教学目标 : 1. 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用 2. 了解我国小说揭示人物心理的作用 教学重点: 教学目标...
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灯下漫笔(教师中心稿)2021-09-29
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《高二新教材-外国诗四首》-《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》2021-09-29
孤独的收割人 华兹华斯 教学目的: 学习本诗衬托的表现手法,品味诗人质朴的语言风格。 2.使学生认识到只有深入生活,贴近人民,才能从普遍劳动者身...
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《项链》教学设计2021-09-29
《项链》教学设计 【教学目标 】 1. 体会小说精心的构思和巧妙的布局; ...
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《项 链》2021-09-29
教学目标 : 1、学习在小说情节发展中逐步展示人物的形象的手法,客观公正的评价主人公玛蒂尔德。 2、领会小说精巧的构思和多层次性的主题...
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项链2021-09-29
教学目标 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用; 体会小说精心的构思和巧妙的布局。 教学重点与难点...
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《项链》2021-09-29
一、教学目的: 1. 以项链为线索,理清小说的情节结构。 2. 分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 3. 分析玛蒂尔德悲剧产生的原因(个人、社会)。 ...
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《诗经三首》2021-09-29
【教学目的】 ??1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。 ??2.体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。 ??3.掌握下列字、词的音和义:雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、、...
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边城2021-09-29
学习目的: 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点: 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的...
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雷 雨2021-09-29
一、教学目标 (一)领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 (二)了解戏剧作品的特点。 (三)认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,从而认清半殖民地半...
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《长亭送别(王实甫)》2021-09-29
预习题目:结合注释,了解《西厢记》的故事梗概。 1. 划分层次。 2. 选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏(不少于三支) 3. 概括莺莺在本折戏里面的心理。 4....
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6.项链2021-09-29
项链 【教学目的】 品味欧享利式的结尾;认识虚荣的危害;学习文章留空的艺术手法 【教学重点】 注意辩析虚荣和过度的虚荣,探求隐藏于悲剧后面的根源;鉴赏文学作品中"空白"的艺术魅力...
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10.智取生辰纲2021-09-29
10.智取生辰纲 教学目标 : 1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3. 理解本文精巧的构思。 ...
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9.林黛玉进贾府2021-09-29
9.林黛玉进贾府 一、教学目标 (-)认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 (二)了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及...