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《这是我小学的老师》第二课时教学设计之一

时间:2021-09-30 20:35:33 小学二年级语文教案 我要投稿

《这是我小学的老师》第二课时教学设计之一

一、导入

   1、你认为学习一篇课文,首先要做什么?(读书,把书读好)

《这是我小学的老师》第二课时教学设计之一

   2、学生自由认认真真地读课文。

  二、了解居里夫人和老妇人

   1、解题:题目中的“这”指___,“我”指___。

   2、谁来介绍一下居里夫人。

    (世界著名的女科学家,波兰人,在德国工作,发现了镭元素,制造原子弹用的,两次获诺贝尔奖等)

   3、谁来介绍一下老妇人。

    (白发苍苍,坐在轮椅上)

  三、学习第2、3自然段

   1、文中还有什么东西很重要?(板书:鲜花)

     有多少鲜花?板书:一大束。

     比较:一大束与一束、一朵

   2、形成板书:把一大束鲜花献给。

   3、练习:

     人们把一大束鲜花献给居里夫人,是因为_______。

     读第2自然段,哪些地方看出人们对居里夫人的尊敬?

     讨论、朗读指导与练习。

   4、练习:

     居里夫人又把一大束鲜花献给老妇人,是因为______。

     读第3自然段,哪些地方看出居里夫人对老妇人的尊敬?

     讨论、朗读。

   5、有感情朗读第2、3自然段。

  三、学习第4自然段

   1、这一自然段有几句话?

   2、学习第1句“这位老妇人是谁?”

   (1)这是什么句?

   (2)应该怎么读?朗读练习。

   (3)谁在问?

   (4)人们为什么这样问?

      板书:人们想:________________。

   3、居里夫人怎么说?深情什么意思?

     有感情地朗读居里夫人的话。

   4、学习第3句

   (1)重点词是哪一个?“肃然起敬”是什么意思? 哪些地方说明“肃然起敬”?

   (2)谁对谁肃然起敬?(人们对老妇人和居里夫人)

   (3)练习:

      全场的人对老妇人肃然起敬,是因为__________。

      全场的人对居里夫人肃然起敬,是因为_________。

   5、有感情朗读第4自然段。

  四、深化中心

   1、你觉得居里夫人是怎样的人,她哪一点最值得我们学习?(成名后仍不忘小学老师)

   2、你能这样做吗?

   3、练习:

   (1)今天,你是我小学的老师。

   (2)明天,你__是我的老师。

   (3)10年后,你__是我的老师。

   (4)不管何时何地,你__是我的老师。

  五、课堂作业

    完成作业本第4、5、6、7题。

  板书:

         这是我小学的老师 

        老妇人  尊敬 ?br />