小学六年级语文教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案编写内容

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教案遵循原则

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小学语文教案优秀范例

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小学六年级语文教案最新文章
  • 人教六年级上《少年闰土》教学设计之三2021-12-08

    教学目标: 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻...

  • 人教六年级上《我的伯父鲁迅先生》教学设计之一2021-12-08

    【教学要求】 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。 2.练习概括课文的中心思想。 3.学习本课生字生词。 4.有感情地朗读课文。 【教学重点】体会含义深刻的句...

  • 人教六年级上《我的伯父鲁迅先生》教学设计之二2021-12-08

    一、教学内容: 这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。(2课时) 二、教...

  • 人教六年级上《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三2021-12-08

    教学要求: 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。 2.练习概括课文的中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点: 体会含义深刻的句...

  • 人教六年级上《回顾·拓展四》教学设计2021-12-08

    学习目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步思考,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。 2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜资源,保护环境。 交流平台 (1)回顾本...

  • 人教六年级上《少年闰土》教学设计之二2021-12-08

    教学目标 1.继续认识详写和略写的作用,学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 2.学会本课6个生字、1个多音字;理解23个词语的意思。 3.理解含义深刻句子的意思。 4.能正确.流利地...

  • 人教六年级上《青山不老》教学设计之一2021-12-08

    A案 学习目标 1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义,领悟老人植树...

  • 人教六年级上《青山不老》教学设计之二2021-12-08

    教学目标 1.知识目标 认识本课的4个生字。 2.能力目标 有感情地朗读课文,了解课文内容。 3.情感目标 读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 教学...

  • 人教六年级上《口语交际·习作四》第1课时教学设计2021-12-08

    学习目标 1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。 2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。 3.通过口语交际,增强学生表达...

  • 人教六年级上《口语交际·习作四》习作教学设计2021-12-08

    第一、二课时指导习作  A案写建议书 课前准备:通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象,并作好相关资料的搜集。 一、谈话导入,引起思考 1.回顾本单元的几篇课文,它们都...

  • 人教六年级上《大瀑布的葬礼》教学设计之一2021-12-08

    教学目标: 1、认识本课的5个生字。 2、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 教学过程: 一、揭示课题 为大瀑布...

  • 人教六年级上《大瀑布的葬礼》教学设计之二2021-12-08

    一、教学目标: 1、 基础目标: (1) 正确、流利、有感情地朗读课文。 (2) 理解课文内容。 (3) 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。 2、发展目标: (1)...

  • 人教六年级上《大瀑布的葬礼》教学设计之三2021-12-08

    [设计理念:] 强化信息技术与语文学科的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,提高学生搜集与处理信息的能力。 [教材分析:] 《大瀑布的葬礼》为人教版...

  • 人教六年级上《回顾·拓展三》(AB案)2021-12-08

    A案  学习目标 1、回顾本单元所学内容,交流感悟。 2、积累谚语。 3、推荐课外读物。 课前准备 1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。 2、收集与“诚信”...

  • 人教六年级上《只有一个地球》教学设计之一2021-12-08

    A案 学习目标 ?学会10个生字,正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 ?默读课文,了解课文的主要内容。 ?明白“只有一个...

  • 人教六年级上《只有一个地球》教学设计之二2021-12-08

    教材分析 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺...

  • 人教六年级上《只有一个地球》教学设计之三2021-12-08

    教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.借助多媒体,理解课文内容,懂得“只要一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。 3.产生保护地球的意识,从我做起,从身边力所能及的事做起,争做...

  • 人教六年级上《唯一的听众》教学设计之三2021-12-08

    一、揭题引入: 我们今天要学习的课文是(——)昨天同学们已经预习了,不知道同学们读了几遍,老师也跟你们一样,昨天才接触这篇课文,读了一遍又一遍,他们的故事深深地打动了我,总觉得有好多好多的话想说,你...

  • 人教六年级上《用心灵去倾听》教学设计之一2021-12-08

    A案 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。 4、感受真情的美好,在生活中学会...

  • 人教六年级上《口语交际·习作三》(ABC案)2021-12-08

    学习目标  1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。 A案 教学过程 第一课时...

  • 人教六年级上《别饿坏了那匹马》教学设计之一2021-12-08

    A案 学习目标 1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。 2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。 教学过程 一、初读课文,质疑 1、导入...

  • 人教六年级上《别饿坏了那匹马》教学设计之二2021-12-08

    【教学要求】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。 【教学重难点】 重点 通过朗读课文体会残疾青年...

  • 人教六年级上《唯一的听众》教学设计之一2021-12-08

    A案  学习目标 1、学习本课生字、新词,摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文,把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化,感受人与人之间真情的美好。 ...

  • 人教六年级上《唯一的听众》教学设计之二2021-12-08

    教学目的: 1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 2、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、运用写人文章的学法深入研读。 2、理...