幼儿园大班十月教学计划（精选5篇）
时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班十月教学计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班十月教学计划 篇1
我班的孩子们一转眼就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》的指导思想与幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班况分析：
我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动与锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐与物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探索、操作，幼儿学了进行简单的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。
二、各领域目标：
（一）语言领域：
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌与复述故事。学习创编与表演文学作品。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流与讨论。
5、对文学产生兴趣。
（二）健康领域：
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能与保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则与用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识与自我保护意识。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作与竞争意识，具有一定的勇敢精神与坚持性。
（三）社会领域：
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要与快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
4、在活动中学习评价自己与同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信与责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗与文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学愿望。
（四）科学领域：
1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心与求知欲望。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、愿意与同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程与结果。
5、在日常生活与游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源与保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域：
1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。
2、学习用正确的态度对自己与别人的作品进行评价。
3、学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。
4、在现有的基础上运用线条、几何图形，表现事物的基础特征，按自己的意愿自由地画出简单的有情节的画面，培养幼儿大胆想象与创造的能力。
5、学习收集与利用身边物品与废旧材料，创造性地表现自己的认识与感受。
三、工作重点及具体措施：
（一）教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的.教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养与教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动与户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验与经历成功的喜悦;
（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼阅读，激发幼儿看书识字的愿望与兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心与帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏与日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
（二）卫生保健及安全教育工作：
卫生工作是班级的一项重要工作，教师们将全力配合，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识与能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
（三）家长工作：
1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长册、离园时个别谈话、短信等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。
2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见与建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。
4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们将会与孩子们一起愉快、安全地渡过大班的第一个学期。
幼儿园大班十月教学计划 篇2
健康领域：
1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。(想喝水、一起玩等)
2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。
3、幼儿园的一些规则，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确使用、取放餐具，及时洗手、冲厕等)
4、逐步养成过集体生活的习惯，积极参加各项集体活动。(一日生活常规 )
语言领域：
1、在老师的提醒下，逐步使用简单礼貌用语：早上好!再见!谢谢!等。(来、离园时，别人帮助自己后)
2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。
3、能够大胆的在集体面前讲话，清楚地表达自己的想法和感受
社会领域：
1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。
2、引导幼儿认识经常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道尊重和珍惜别人的劳动成果。
3、知道“十一”是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖国的首都。
4、“中秋”是我们的传统节日。(周围环境的变化、身边发现的事情：放假游玩，吃月饼等)
科学领域：
1、引导幼儿观察周围的事物和想象，发现事物的变化和差异。
2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。
3、探究和发现深秋气温的变化(刮北风)，感知和体验一些天气现象，体验季节变化与人们的关系。
4、引导幼儿参加一些种植活动，并能够主动去关心动植物，感知植物生长变化。
艺术领域：
1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，体验韵律美。
2、认识铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。
3、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受，发现美的特征。
4、有参与美术活动的愿望。
幼儿园大班十月教学计划 篇3
一、教育目标
本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。
1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收的喜悦。
2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。发展想像、思维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。
3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展思维能力。
4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。
5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。
二、习惯培养
生活习惯
1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。
2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食、不剩饭。
学习习惯
1、能早睡早起，按时入园。
2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。
游戏常规
1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。
2、能同伴合作进行游戏活动。
三、环境创设
1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。
2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。
3、继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择。
四、教学安排
第一周
第二周
第三周
第四周
五、家长工作
1、更换家长园地的内容。
2、完成十月份幼儿“成长手册”。
六、晨间活动
第一周：跳绳、跳筋、骑羊角球、跳跳球、（跨栏、体操垫、沙包、梯子组合）
第二周：跳绳、小单车、跳跳球、沙包、梅花桩、跳袋、羽毛球 第三周：跳绳、骑羊角球、（跨栏、体操垫、沙包、梯子组合）
第四周：跳绳、跳袋、羽毛球、滚环、羊角球、皮筋
幼儿园大班十月教学计划 篇4
十月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足.
1、教育教学工作：
十月份教学内容按计划进行“我们都是好朋友”、“秋天的画报”主题活动，在“我们都是好朋友“的课程单元中，我们创设机会让幼儿与同伴交往、合作，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。在“秋天的画报”课程单元中，我们以秋天的动植物为基点，渗透健康、品德、行为习惯等相关的内容。以秋天的落叶为切入点，让幼儿通过看、听、摸、闻，来积累关于秋季通知的感性经验，从而激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。在环境布置方面，开辟了以秋天为主线的主题画，使幼儿能将自己的发现及对秋天的感受表现出来。
2、一日常规:
通过我们教师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,但是我们班的幼儿在用餐时喜欢交谈，针对这一情况，我们通过讲故事等方法不断的强化幼儿的用餐常规,并注意采用正面教育的原则，多用鼓励的语言激励他们，通过我们的努力，孩子的用餐常规有了很大的改善.
3、卫生保育工作：
严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好本班的卫生消毒工作。我们注重教育幼儿根据天气气温变化更换衣物，并及时为出汗的幼儿擦汗，这样既减少幼儿的患病的机率，又提高了幼儿的自理能力。并经常晒被子，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。
5、家长工作
根据园办的计划，我们按时召开一次家长会，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，得到了家长的好评。为了更好的开展主题教学，我们充分利用家长资源，让家长们利用休息时间带孩子去时间各种落叶，使孩子在收集的过程中学习到不少相关的知识。
幼儿园大班十月教学计划 篇5
一、教学目标：
1、知识与能力：
(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义;
(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索;
2、情感态度与价值观
让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，列宁。
3、过程与方法
在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
二.教学重点和难点
彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生
三、教学过程：
导入：
1、故事《一个诚实的孩子》导入列宁，列宁领导十月革命，进入新课学习。
2、回忆一战内容，设问“对于一战的结束，俄国起了什么作用?”
3、考考你“世界上第一个社会主义国家是怎么建立的?”
一、新时代的曙光
(本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。)
说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。
议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面?
(指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。)
线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。
(学生展示收集的有关资料，结合课本思考;使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的必然性。)
动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。
(从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。)
历史小沙龙：归纳苏维埃政府采取的措施。再与临时政府的措施进行比较。
(说明两个政权的不同性质及其所产生的不同后果。)
故事会：苏维埃政权的巩固。
(通过故事，让学生了解三年国内战争极其艰苦，胜利来之不易。)
(二)、十月革命的历史意义
议一议：十月革命的历史意义。
(教师要强调革命的首创性;再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、**成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。)
思维拓展：如何看待革命时代的列宁。
(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。)
四、板书：
1、历史条件
客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高
政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节
一战加剧了各种社会矛盾的激化
主观：阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强
领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导
同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命
2、二月革命
3、月革命
起义：1917年11月7日;彼得格勒
性质：无产阶级社会主义革命
结果：推翻临时政府，建立工农苏维埃政府
措施：对内——宣布平等，废除特权，收归国有，没收土地
对外——签订和约，退出一战
4、巩固政权
背景：国内——地主资产阶级的叛乱;
国外——协约国的武装干涉
措施：军事——征兵制、组建红军，击溃白军;
经济——战时共产主义政策：全部国有;余粮征集;取消商贸;强制劳动
5、历史意义
国际：成为第一个社会主义国家;建立了一种新的社会制度;
鼓舞推动国际共运和民解运动;是世界现代史的开端
国内：为建设社会主义强国奠定了基础
教学后记：要求学生必须弄清十月革命的过程和社会主义国家建立后的措施：军事——征兵制、组建红军，击溃白军。
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