二年级体育教学工作计划

时间:2023-09-09 20:10:02 晶敏 教学计划 我要投稿

二年级体育教学工作计划(通用16篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的二年级体育教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二年级体育教学工作计划(通用16篇)

  二年级体育教学工作计划 1

  一、学生分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,可是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人能力的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定,显示出必须的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心境已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教学目标及重难点:

  (一)教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行必须时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、经过体育锻炼培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  (二)教学重点:

  1、结合教学常规,进行队列队形教学。

  2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

  (三)教学难点:

  二年级的学生理解教师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易理解。

  三、教材分析:

  二年级的`体育教学资料,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

  其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“活动”,所有教材资料均以示例性为主,教师都能够自行选择和组合,创造性地进行教学。

  四、课时安排:

  每周3课时,每期共60课时。

  五、教学措施及注意事项:

  (一)教学措施:

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  (二)注意事项:

  1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。

  2、学生年龄小,好胜心比较强,能够利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

  3、因材施教,增强学生的自信心。

  二年级体育教学工作计划 2

  为更好的做好体育课教学,不断培养学生对体育课的兴趣和爱好,从而提高学生自身素质,使学生得到全面发展,特制定本学期计划如下:

  一、教材分析

  由于年龄所致,二年级体育课依旧以基础知识为主,针对学生的接受能力灵活安排,小学体育课以指导、活动实践为原则,在教学内容中,根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程,把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动,因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

  二、学生情况分析

  二年级相比一年级来讲,体育基础有了一定的积累,学生对体育知识及技术技能有了一定的认知,自控能力和组织纪律还需进一步加强,但学生们依然体现出了活泼好动,喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好,本学期从学生实际情况出发,因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

  三、教学目标

  1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处,掌握一些提高身体健康的知识和办法。

  2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法,从而提高自身素质。

  3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

  4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习,培养学生不怕苦不怕累的精神。

  四、教学重点

  1、培养学生养成正确的坐姿。

  2、提高队列队形的整齐度。

  3、提高学生广播体操动作的规范性。

  4、跑、跳、投正确技术的掌握。

  五、教学方向

  更多的培养体育人才,培养学生对体育的'兴趣,使学生的运动能力和技术水平得到提高,学生的身心健康和体能得到全面发展,不断提高学生综合能力。

  六、主要措施

  1、首先,认真备课,课后认真总结,利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍,上课期间做好示范和讲解。

  2、上课期间,教学方法多样性、灵活性,以学习和练习为主,及时纠正学生错误动作,时刻做到以学生为主。

  3、及时进行测评,利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。

  七、教学进度(略)

  二年级体育教学工作计划 3

  一、学情分析

  经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确,有待这一学期进一步加强教育。

  二、提高教学质量的措施

  1、通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

  2、重视识字教学,教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查。重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

  3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

  4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

  5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

  三、教研教改专题

  学生自主能力的培养

  四、课外活动计划

  1、找春天

  2、古诗文背诵比赛

  3、查字典比赛

  4、童话故事会

  5、成语擂台

  6、百词竞赛

  五、本学期教学的主要任务与要求

  1、学习习惯

  ⑴继续掌握正确的勤查字典,并养成习惯。养成主动识字的习惯。

  ⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法。继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

  ⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的.习惯。

  ⑷培养勤查字典,主动识字的习惯。

  2、汉语拼音

  ⑴继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

  ⑵能熟记《汉语拼音字母表》。

  3、识字写字

  ⑴准确认读373个生字。

  ⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。

  ⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正,写匀称。

  4、口语交际

  ⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  ⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  ⑶能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

  ⑷愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  5、阅读

  ⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

  ⑵学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

  ⑶能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  ⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、写话

  ⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

  ⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  ⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

  ⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  二年级体育教学工作计划 4

  一、水平一总目标

  运动参与:学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

  运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

  身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

  心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自己,体验成功或失败的心情。

  社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍他人游戏,能与同伴团结合作。

  二、任教班级学情分析

  小学一、二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,教学中,教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习,从而达到学会知识的`目的。

  三、教学进度:

  周次

  教学目标

  教学内容

  第一周知道做早操的好处和常规要求并认真、积极做到引导课 体育常识:《做早操的好处》、队列队形;学习简单队列,培养身体的良好姿势纵队、横队看齐;集合;解散;学习简单队列,培养良好作风与习惯。立正、稍息;报数;游戏;

  第二周体会各种姿势走的动作,培养正确身体姿势各种方式的自然走;“挑战应战”;提高走的能力,发展灵敏素质各种方式的自然走;“老狼”;适应环境,体会走跑的动作沿地面上直线走或跑;游戏;

  第三周提高灵敏、协调、自控能力叫号跑;追逐跑;提高灵敏、协调、自控能力换物跑;“赶小猪”;发展快速反应能力,提高控球能力自然站立式突发信号的起跑;“赶小猪”;

  第四周复习小学生广播体操 复习小学生广播体操;游戏;复习小学生广播体操;游戏;复习小学生广播体操;游戏;

  第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

  第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

  第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操

  第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习

  复习武术操

  武术操的复习复习武术操

  第九周巩固已学小学生广播体操小学生广播体操;游戏;小学生广播体操;游戏;检查:小学生广播体操;

  第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;身体柔韧性、协调性,灵活性坐位体前屈;单脚跳接力;身体柔韧性、协调性,灵活性坐位体前屈;游戏;

  第十一周培养对球的兴趣拍球;拍球接力;熟悉球性,培养对球的兴趣拍球游戏;30m迎面接力;熟悉球性,提高控球能力各种拍球游戏;“追球跑”;

  第十二周发展控球能力各种拍球、运球游戏;提高控球能力,会与同伴协作各种拍球、运球游戏;同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮游戏;

  第十三周锻炼身体协调性,灵活性跳短绳;蹦蹦跳跳;;树立自信心,体验成功的喜悦跳短绳;游戏:跳垫子;锻炼身体协调性,灵活性各种方式跳短绳;

  第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调能力走圆形;“跷跷板”;游戏课:;游戏课:跳进去拍人;蹦蹦跳跳;

  第十五周发展学生力量、协调素质立定跳远;“8”字接力;发展学生力量、协调素质立定跳远;;跳垫子游戏;发展学生力量、协调素质立定跳远;“跳进去拍人”;

  第十六周考核体质达标项目:身高体重、坐位体前屈测试身高体重;测试坐位体前屈;测试坐位体前屈;

  第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑;走“独木桥”;提高应变能力,增强下肢力量50米跑;走“独木桥”;发展柔韧、反应、协调能力25米迎面接力;“攻战领地”;

  第十八周发展灵敏、协调能力,与同伴建立友好合作关系跳短绳;抓尾巴;30秒跳短绳;“赶小猪”;培养意志与毅力,发展一般耐力一分钟跳短绳;拍背游戏;

  第十九周巩固已学小学生广播体操复习广播体操复习广播体操;广播体操小测试;

  二年级体育教学工作计划 5

  一、学情分析

  由于二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  二、学习目标

  1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的'基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

  三、教学措施

  1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

  3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

  4、利用语言表扬、激励学生,提高练习的效果

  5、学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  四、教学反思

  通过学习的理念教育,我以“健康第一”、“终身体育”等理念,使我根深蒂固,来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化,让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生的创新意识。具体实施时做到,课堂形式多样化,根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容,积极引导学生发现创新,引导学生在教学实践中去发现创新,体现快乐教学。根据学生性格特征、心理特征,从兴趣入手,寓教于乐,发展个性。

  二年级体育教学工作计划 6

  一、指导思想

  以“陶行之”生活教育主流思想为指导,以教研组教学工作计划为依据,认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中,并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育,进行教学改革,提高课堂教学质量。

  二、总体教学目标

  1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的简单常识方法,能养成良好的卫生习惯。

  2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法,学会学练的方法,能培养正确的身体姿势,具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

  3、体验参加体育运动的乐趣,培养合作、创新、乐观的思想品质。

  三、学生分析

  所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强,但对体育基本活动的`动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作与方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意注意时间教短,根据这一特点,教师应采用多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

  四、重点单项教学内容分析

  ㈠走和跑

  1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性;

  2、能完成走和跑的学习任务,体验走和跑的正确姿势;

  3、乐于走和跑练习,并在练习中获得生理和心理上的满足。

  ㈡跳跃

  1、能了解在踏跳区起跳的重要意义;

  2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作,做到用前脚掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地时屈膝下蹲,努力踏准起跳区;

  3、乐于跳跃练习,体验克服困难后心理上的满足感。

  ㈢投掷

  1、能了解正确投掷方法;

  2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作;

  3、在投掷的重复练习中,体验和建立坚韧、顽强的品格。

  ㈣技巧

  1、知道前滚翻的动作和要求;

  2、能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连续紧密,方向正,滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质,提高动作协调性和控制能力;

  3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

  五、教学进度计划表

  课 次教 学 内 容

  1游戏:大鱼网 选修内容

  2走和跑:400-600米自然地形跑 游戏:拍球比多

  3走和跑:2分钟定时跑 游戏:拍球比多

  4韵律活动和舞蹈:跑跳步、滑步 游戏:黄河、长江

  5走和跑:直线跑 游戏:传递实心球

  6韵律活动和舞蹈:集体舞—猜拳游戏舞 走和跑:30米加速跑

  7投掷:持轻物掷远 游戏:传球接力(顶上、胯下)

  8投掷:持轻物对墙投掷 韵律活动和舞蹈:集体舞—猜拳游戏舞

  9走和跑:30米加速跑 游戏:看谁投的准

  10走和跑:30米跑(考核) 选修内容

  11韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲 投掷:持轻物投高

  12投掷:持轻物投过2-3米的横绳 游戏:搬运接力跑

  13跳跃:助跑几步,在踏跳区起跳 韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲

  14投掷:持轻物掷远 游戏:大鱼网

  15投掷:投掷(考核) 选修内容

  16技巧:前滚翻 游戏:迎面接力跑

  17韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲 跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳

  18技巧:连续前滚翻 游戏:迎面接力跑

  19跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳 攀爬:爬行通过低障碍

  20技巧:连续前滚翻 游戏:冲过“战壕”

  21技巧:连续前滚翻(考核) 选修内容

  22跳跃:助跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑 攀爬:攀登联合器械

  23游戏:快快跳起来 选修内容

  24攀爬:爬竿 游戏:快快跳起来

  25游戏:播种与收割 选修内容

  26攀爬:爬竿 游戏:播种与收割

  27体育常识:怎样搬运体育器材 室内活动:拍拍手

  28健康常识:认真做眼保健操 室内活动:传球比赛

  29健康常识:养成良好的卫生习惯 室内活动:劳动模仿操

  30健康常识:预防沙眼 室内活动:传口令

  31安全常识:识别几种交通工具 室内活动:开火车

  32养生之道:面要多擦,发要多梳 室内活动:猜人入座文章

  二年级体育教学工作计划 7

  一、指导思想

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

  二、教学目标

  (一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  (三)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。

  三、学生分析

  二年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  四、教材分析

  二年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的`简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  小学二年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

  五、具体措施

  1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。

  2、认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量

  7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。

  8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

  二年级体育教学工作计划 8

  一、学生知识现状分析:

  学生已经了解了简单的安全常识,培养了走和跑的正确姿势,学会了简单的原地和体操队形动作,单脚交换跳练习;滚动的动作方法;掌握了简单的游戏和有关的舞蹈简单步伐。在此基础上,本学期继续学习走、跑、跳、技巧、游戏、舞蹈等基本动作,培养学生的各种能力和创新意识。

  二、本册教材分析:

  1、继续培养走和跑的正确姿势的各种练习。

  2、发展跳跃能力。

  3、持轻物用各种方式抛接的练习。

  4、以简单的队列方法为主要内容的练习。

  5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。

  6、培养注意力,观察力的游戏。

  7、以儿童基本舞步为主要内容的练习。

  三、教材的重点、难点:

  游戏、基本运动和律动为本学期的重点;基本运动为难点。

  四、课程标准对本期教材的要求:

  1、对体育课表现出学习兴趣。

  2、初步掌握简单的技术动作。

  3、学习实际生活中的移动动作,如:走、跑、跳、攀爬等动作。

  4、随同集体完成各种必要的操练,如:队列练习、广播操等。

  5、在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的'练习。

  6、在垒球游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。

  7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

  8、体验并简单描述进步或成功时的心情。

  9、在体育活动中适应陌生的环境。

  10、体验集体活动和个人活动的区别。

  11、在体育活动中尊重他人。

  五、本学期的教学目标:

  1、知识目标:对体育课表现出学习兴趣;初步掌握简单的技术动作;注意正确的身体姿势;知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

  2、德育目标:形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

  3、能力目标:发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

  六、教学工作措施

  1、加强学生的思想品德教育,提高学生的思想觉悟,培养坚强的意志品质,将“健康第一”思想落实到实处,使学生健康成长。

  2、加强对学生学法的:

  ⑴教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,让学生在模仿中学习,并鼓励他们提高自学、自练能力。

  ⑵在学生自学、自练的基础上,组成学习小组,让学生互相观察、互相帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往能力。

  ⑶在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。

  ⑷通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

  ⑸发扬教学民主,经常听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

  3、采用主题教学、情景教学、复式教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,完成教学任务。

  4、通过开展各种各样的比赛活动来鼓励学生,激发学习兴趣,更好地完成教学目标,提高体育达标率,养成终身坚持锻炼的习惯。

  5、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  6、教师处处以身作则,为人师表。

  二年级体育教学工作计划 9

  一、学情分析

  二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  二、学习目标

  1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的`常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

  5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

  6、创设一些关于环境内容的课程,促使学生养成爱环保的生活习惯。

  三、教学措施

  1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

  2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

  3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

  4、利用语言激励学生,提高练习的效果

  5、学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

  四、教学安排:

  2月份抓课堂常规,形成良好的课堂氛围。

  3月份队形队列、广播操的学习与巩固。

  4月份走和跑、复习广播操。

  5月份球类、投掷的初步认识。

  6月份技巧的初步认识、复习走各跑。

  二年级体育教学工作计划 10

  一、体育教学的目的任务

  体育教学的目的:

  通过体育教学,向学生进行体育、卫生保健教育,增进学习健康、增强体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。

  体育教学的基本任务:

  1、全面锻炼身体,促进正常的生长发育。

  通过身体锻炼,培养学生身体的正确姿势,促进生理机能,身体素质和人体基本活动能力的全面发展;增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力。

  2、初步掌握基础知识、基本技能和基本技术。

  学习简要的体育、卫生保健基础知识,树立安全的观念,掌握日常生活所需的实用技能和简单的运动技术,增强锻炼身体的能力,培养对体育运动的兴趣,养成锻炼身体的习惯。

  3、向学生进行思品教育,陶冶美的情操。

  教育学生热爱党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感,养成遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风,发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神,注重能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性和创造性。

  二、学生情况

  本学期我担任二年级5个班的体育教学工作,总人数人,其中:二(1)班51人;二(2)班51人;二(3)班50人,二(4)班50人;二(5)班52人。

  三、教学内容和要求

  小学体育教学的最大特点,就是学习内容要符合学生的要求,内容要贴近他们的生活,练习的动作也应该考虑编排一些他们熟悉的东西。

  教学内容的编排,应把重点放在培养学生积极参与体育学习的情感、态度和行为上,让学生充分体验参加体育学习的乐趣。尽量贴近学生生活,而且都是学生熟悉的、喜闻乐见的、生动有趣的动作方法为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容,游戏性强,趣味性、娱乐性浓,从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣,使学生能主动、积极地参与各种游戏和活动,让学生在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来,并在“动”和“玩”的`过程中受到教育、掌握知识、学会方法,获得身体、心理和社会适应能力的发展。游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式,它形式多样,内容丰富,更富有娱乐性、情趣性、竞争性,它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学生,这正是促进学生对体育活动产生浓厚兴趣与高涨热情,参与体育学习的主动性和积极性的源泉。因此,以课程目标的导向来确定游戏教学,把简单的动作技术与游戏融合为一体,使各种体育教材内容与游戏内容和形式相互结合,形成教师用书新的内容体例结构。这种新的体例结构既有以游戏形式来表示的动作技术内容,又有具体游戏内容、目标和特定情节、方法、规划与结果的“主体性”游戏。这种新的教材体例结构体现出教材内容的兴趣化、游戏化和生活化等特点。

  体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增强学生健康为主要目的的课程。运动参与则是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标,促进学生身体、心理和社会适应综合发展的重要载体。因此,四年级的体育教学内容要更多地让学生在实践活动中体验身体、心理、社会参与的感受,从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展,充分体现教材内容的实践性和实用性特点。同时,课程内容应具有一定的文化性。为此,教学内容结合学生年龄特征和生理、心理特点,吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育文化,并在实践活动中让学生不断体验与感受,使现代体育文化在小学体育中让学生不断体验与感受,使现代体育文化在小学体育教材中得到充分体现。提出了实践性和常识性教学内容,并结合小学中年级学生的特点,加强对教师的教法和学生的学法的指导,重注实用性。

  四、应采取的措施

  1、认真备课,理解教材,根据天气情况安排运动量。

  2、加强纪律教育,强化课堂常规。

  3、加强运动卫生常识的教育,培养良好的卫生习惯。

  二年级体育教学工作计划 11

  一、教学的总体目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标。

  4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的习惯。

  5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法,能保持正确的身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

  6、能感受和体验参加体育活动的乐趣,在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。

  二、本学期学习主要内容:

  走和跑:

  能知道走和跑的正确方法和正确姿势。

  能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

  乐于反复练习,并在练习中获得心理上的满足。

  跳跃:

  能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。

  能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作,做到正确、熟练、协调。

  学生练习灵敏、果断,能克服困难。

  投掷:

  能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。

  能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作,做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质,具有一定的自我保护意识,通过观察能发表自己的见解,相互交流,相互帮助。

  韵律活动和舞蹈:

  能了解新学舞步和集体舞的动作方法。

  能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步,能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣。

  体质测试:身高、体重、立定跳远

  三、教学的重点、难点:

  教学重点:

  1、每节课要进行一定时间的队列练习;

  2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的`练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不能盲目施教。

  四、学生情况分析:

  通过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  五、教学的具体措施和辅助手段:

  1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。

  2、体育课中要以“健康第一”的指导思想,让学生积极参与到活动中去。

  3、加强学生的安全意识和自我保护。

  4、据时了解、分析学生的学习信息。

  5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  6、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。

  7、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  8、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  二年级体育教学工作计划 12

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析:

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的'体育知识。

  四、教学内容:

  1.教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3.参加 期中和期终检测,督促学习。

  4.采用直观教学方法,精讲多练。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  二年级体育教学工作计划 13

  教学目的

  体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节,是学校教学工作的重要组成部分,通过体育教学向学生进行体育卫常识教育,增进学生的健康,增强体质,促进德、智、体、美的全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。

  教学目标

  1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

  2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

  3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

  4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

  班级分析

  这学期我担任二(3)班的体育,他们已经经过一年的体育训练,掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣,激发学生对各个项目的求知欲,开学初对各个班级队列练习加强力度,在不同程度上得到相应的提高,现代的教学随着社会的发展,而不断的更新,在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化,提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能,也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学,让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过,使学生真正得到学习的乐趣,同时在课堂中穿插安全教育。

  教材分析

  通过教材内容和体育与知识实践部分,它的内容包括基本活动:排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合,培养学生保持正确的身体姿势,使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯,发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长,使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

  教学措施

  1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。

  2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。

  3、据学生年龄特征,采用趣味化和多样化的教学教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。

  4、能作用,让学生在自主游戏和掌握知识的同时,充分体现学生的主体地位,展现自我、创新自我、完善自我的价值。

  5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  教学重点

  让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的`上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势,并通过多种教学方式(以游戏为主)让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。

  教学难点

  学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。

  教学进度

  周次

  教学目标

  教学内容

  第一周

  知道体育课的常规要求并认真做到

  引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  学习简单队列,培养身体的良好姿势;学习简单队列,培养良好作风与习惯。

  编队;纵队、横队看齐;游戏:大鱼网;

  第二周

  能做到跑时姿势正确,户籍自然,动作协调。

  走和跑400到600米自然地形跑。游戏:拍球比多。

  体会各种姿势走的动作,培养正确身体姿势

  提高走的能力,发展灵敏素质

  走和跑;两分钟自然跑。

  游戏:拍球比多。

  第三周

  适应环境,体会走跑的动作

  舞步:跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江、

  提高灵敏、协调、自控能力;发展快速反应能力,提高控球能力

  走和跑;直线跑;

  游戏:传递实心球。

  第四周

  能知道加速跑的要求与方法;能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。

  猜拳游戏舞;走和跑:30米加速跑。

  持轻物掷远;游戏:传球接力。

  第五周

  了解用力挥臂,向前上方掷出的方法。

  持轻物对墙投掷;集体舞

  国庆节放假

  国庆节放假

  第六周

  国庆节放假

  国庆节放假

  提高跑的能力

  提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性,灵活性

  30米快速跑;游戏:看谁投得远;

  第七周

  发展跳跃能力,发展灵敏素质

  看谁投得远

  能说出快速跑最基本的动作要求

  走和跑:30米跑

  第八周

  运动会彩排

  运动会彩排

  运动会

  运动会

  第九周

  能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。

  儿童圆舞曲;投掷轻物2到3米;

  投掷轻物2到3米;

  游戏:搬运接力。

  第十周

  了解在踏跳区起跳的方法;

  助跑几步,在踏跳区起跳;儿童圆舞曲。

  能说出转体挥臂的动作要领;能理解大渝网游戏的方法和规则

  持轻物掷远;游戏:大鱼网

  第十一周

  能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。

  投掷考核

  游戏:大鱼网

  能复述前滚翻的动作要领;

  技巧:前滚翻;游戏:迎面接力跑。

  第十二周

  能做起跳后越过横线的动作。

  儿童圆舞曲;跳跃:助跑几步。

  提高控球能力,会与同伴协作

  各种拍球、运球游戏;

  各种投篮游戏;

  第十三周

  发展协调性,与同伴合作学习,在活动中互帮互学

  前后滚动;障碍赛跑;

  左右滚动;“打鸭子”;

  复习前后、左右滚动;换物接力;

  第十四周

  发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

  纵叉;“跷跷板”;

  横叉;跳短绳;

  游戏课:跳进去拍人;蹦蹦跳跳;

  第十五周

  复习拍手操

  拍手操;“8”字接力;

  学会初步翻滚动作

  前滚翻;跳垫子游戏;

  发展学生力量、协调素质

  立定跳远;“跳进去拍人”;

  第十六周

  小学生广播体操

  小学生广播体操;“老鹰捉小鸡”;

  小学生广播体操;单脚跳接力;

  小学生广播体操;“老狼”;

  第十七周

  提高快速奔跑的能力

  30米快速跑;无窝的兔子;

  提高应变能力,增强下肢力量

  原地跑步变踏步;拍球;

  发展柔韧、反应、协调能力

  小沙包掷远;“两人三足”;

  第十八周

  发展灵敏、协调能力,与同伴建立友好合作关系

  跳短绳;抓尾巴;

  30秒跳短绳;“赶小猪”;

  培养意志与毅力,发展一般耐力

  一分钟耐久跑;拍背游戏;

  第十九周

  培养团结协作精神及坚强的意志品质

  运球、投篮游戏;拔罗卜;

  发展柔韧、反应、协调能力

  纵叉、横叉;丢手绢;

  复习广播体操

  小学生广播体操;沿线捉人

  第二十周

  在活动中尊重他人、关心他人

  拍手操;立定跳远测试;

  小学生广播体操;换物接力;游戏课:抢位置;贴人

  第二十一周

  学习、考核总结

  期末总结

  第二十二周

  机动

  二年级体育教学工作计划 14

  一、学生情况分析:

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,教学中,教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习,从而达到学会知识的目的。

  二、教材分析:

  教材内容是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

  三、教学目的要求:

  运动参与:学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

  运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

  身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

  心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自我,体验成功或失败的心情。

  社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍他人游戏,能与同伴团结合作。

  四、各单元重点难点:

  纠正眼保健操、学习新广播体操、锅庄。

  30米快速跑、前滚翻的学习

  五、教学措施:

  1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经校领导同意,做好妥善安排。

  4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  5、教学原则,教学方法的运用要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学的'安排好,密度和运动量。

  6、教师要注意衣着整洁,举止大方,教态严肃自然,注意精神文明的建设,并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作,是他们真正的起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。

  二年级体育教学工作计划 15

  一、学生分析

  1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  二、教学目标 :

  〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,

  〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  〈3〉 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  〈4〉 体验参加体育活动的`乐趣,

  〈5〉 遵守纪律, 与同学团结合作。

  三、教学重难点

  (1)教学重点

  结合教学常规,进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

  (2)教学难点

  二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。

  四、教学措施

  1、认真备课,创设课堂情境,提高课堂趣味。

  2、抓好课堂常规,多给予学生表扬、鼓励。

  3、多培养体育骨干和学生组织能力,开展多种多样的活动

  4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展研究。

  5、教师处处以身作则,为人师表

  二年级体育教学工作计划 16

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法, 发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  二、本学期学习主要内容:

  ① 能知道自然快速跑的动作方法,

  ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  ③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  ⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

  ⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  ⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

  ⑧ 能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  三、二年级学生的生理、心理特点

  (一) 生理发育特点

  1、 二年级学生一般为 7---8 岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的'增长,比身体增长还要快。

  2、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  (二)心理发展特点

  1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

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