五年级环境教育教学计划

时间:2023-03-20 12:25:52 教学计划 我要投稿
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五年级环境教育教学计划

  时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的五年级环境教育教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级环境教育教学计划

五年级环境教育教学计划1

  一、指导思想

  环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去,

  五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。

  根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。

  二、学生情况分析

  五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解,但不够深入。五年级学生学习习惯良好,能够从各方面对本科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。

  三、教学目标

  1、学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。

  2、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。

  3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的`环保习惯。

  四、重点、难点

  1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。

  2、走向社会,开展活动的方式方法。

  3、组织有关的活动素材。

  五、教学措施

  1、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。

  2、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难,学习新知。

  3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。

  六、教学进度

五年级环境教育教学计划2

  一、指导思想:

  在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。

  二、学生分析:

  五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解,但不够深入。五年级学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。

  三、教材分析:

  环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的'研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。

  四、教学目标:

  新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。

  五、教学任务和重点难点:

  1、结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育;

  2、结合专题教材,专门开设环境教育课;

  3、利用兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。

  六、教学措施:

  1、注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。

  2、加大宣传力度,普及环保知识,提高环保意识。

  3、开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。

  七、时间安排:

五年级环境教育教学计划3

  一、绪论

  通过上学期的环境教育教学,学生基本掌握了所开设课程的知识,有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。

  本学年,要综合利用多种教育资源,在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

  二、教学目标总要求:

  学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的`危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

  思想教育:

  1、体验健康生活离不开好的环境。

  2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

  三、各单元教学内容及重难点

  1、认识人与自然的关系,认识各种自然事物是互相联系的,认识保护环境的重要性。;

  2、了解风的作用和危害,让风更好地为人类造福。

  3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。

  4、认识青蛙在大自然食物链中的作用,了解保护青蛙的意义。

  5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化,培养热爱家乡的情怀。

  重点难点:

  1、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

  2、认识青蛙在大自然食物链中的作用,了解保护青蛙的意义。

  3、培养热爱家乡的情怀,培养自主合作探索的能力。

  四、具体的措施

  1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强环境教育。

  2、充实教学内容,拓展教学空间。

  3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

  4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

  5、课堂中渗透思想品德教育。

  五、问题研究与教改设想:

  通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

  六、执行说明:

  1、学生组成若干调查小组,选定调查主题。

  2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

  七、教学内容安排

  每周一课时,间周进行教学。

五年级环境教育教学计划4

  一、学生分析

  五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解,但不够深入。五年级学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。

  二、教材分析

  环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。

  三、教学目标

  1、学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。

  2、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。

  3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。

  四、教学重难点

  1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。

  2、走向社会,开展活动的方式方法。

  3、组织有关的.活动素材。

  五、教学措施

  1、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。

  2、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难,学习新知。

  3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。

五年级环境教育教学计划5

  一、学情分析

  五年级的学生已了解了一些环保常识,掌握了一些基本的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异,个别学生不愿动手,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的'方向。

  二、教材分析

  本册教材共分四个单元,另加两个实践活动,内容紧紧围绕环保问题,具体分为以下几个方面

  ★第一单元:环境差异

  ★第二单元:可怕的消失

  ★第三单元:顽固垃圾

  ★第四单元:绿色生活

  ★绿色志愿者

  ★童眼看法规

  三、教学重点、难点