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给选择法大及即将进入法大的同学
遥想开始做实习版主，似乎还在昨日，但毕业的号角已然响起，校园还是那个校园，老师还是那些老师，只是一批又一批的新同学涌入，一批又一批的同学离开。在研三临毕业之际，还能为信赖我的论坛的朋友做些什么呢，思索许久写下此文，算作临别之作，愿所有热爱法大、选择法大及已经进入法大的同学共勉！其实早已脱离考研大军，又答疑解惑两年，我已经没有最新的考研资讯给各位，唯有一些感悟，算作是师姐的经验吧。
1.有关公平
做版主以来，听到最多的问题便是：法大黑吗？排斥外校生吗？其实这个问题我已经解答过无数次，但今天还是要放在最前面说，因为我想这个问题还将是以后最热门的问题之一。确实，孤注一掷考的学校，如果因为不公正而饮恨不是太可惜了吗？我非常理解提问同学的心境，将心比心，如果我要考北大或清华的研究生，这个问题也会是我最先考虑的。
事实上，也确实有许多学校存在偏爱本校学生的情况，那么法大如何呢？
学法律的同学都知道，公平公正是法索追求的上位价值，但事实上凡人存在的地方便有江湖，所以绝对的公正很难寻找，这点同样适用于法大，我不能说所有的老师都公正无私，都不爱本校的学生。但可以肯定的是，绝大多数情况下，法大是公平的。
首先，法大招生很多，从量上可以保证，即便有个别不公正现象，也不会殃及大多数。
其次，法大历来的传统就是对本校学生很严厉。这点可能外校同学无法理解，作为本校学生我也很费解。举一例子，我在本科时，本校学生保研率仅为3%，条件极为苛刻，我院四百多人，最终只成功保研10人左右，而外校学生也达到相当比例，所以当年在学校还闹了一阵风波，说学校偏袒外校学生。虽然后来，保研比例逐渐增加，据说目标是30%左右，但对比北京同一水平众高校，这个比例还是不足挂齿。
再次，从具体数据来看，我所在的07级，班里约50名同学，外校生占据45%左右，20多个，学校档次参差不齐，有京内理工类院校，有外地著名院校，更有外地非著名三本院校。公费情况看，07级整体公费额少，班中大多数是自费，公费的同学比较均匀，本校的有，外校的也有。
08级，我了解到本学院本专业三个班，其中一个班主要是本校生，剩下的基本是外校生，从比例看外校生可以达到60%+，公费比例进一步扩大，外校生中获得公费的非常多。
对于以上，可能有同学还有质疑，但我想说，窥一而知全貌，从我在法大近八年的经历可以负责任的告诉大家：法大确实给予了各位学子一个相对公平的环境，剩下的则要看各位的努力。不要期待不劳而获，但也不用担心法大会因为你本科的学校而打压你。初试拼个高分，复试积极准备，剩下的就等着法大的录取通知吧。
2.有关选择老师
大学之大，很大程度在于开放的学风，令人敬重的老师。一个好的导师会让你受益终生。法大的师资力量是毋庸置疑的，在这里，法律类所有二级学科都能找到令人信服的老师。但如何在众多老师中选择适合自己的确是个问题，尤其是对各位老师也都不了解的外校生。
首先还是要说句套话，呵呵，法大老师都挺好的 。当然，好的未必都是适合自己的，所以选导师首先要解决的问题是：你自己的定位是什么？你希望寻找一个怎样的老师。我希望每一位尚未选择导师的.同学都先问问自己这样一个问题。
事实上，向我咨询老师的同学们常常不清楚自己需要怎样的老师，都是简单的问：师姐，你觉得哪个老师好？我只能说，每个老师有自己不同的好，有的关心学生，有的勤于学术，有的实务能力强，有的社会关系广，关键看你的需要。老师们的主要类型有以下几种：
第一类：德高望重的老教师。这一类详见各学科带头人，具体我就不罗列的。这类老师一般学术水平极深，学识渊博并且有着很深厚的修养和广泛的社会关系，跟随这些老师，确实能够有一个更高的平台，参与到更多的课题。这类老师一般收徒也很严格，且一般只带很少量的学生，对学生的出身往往没有要求，只要能力强，有特长，都比较喜欢。所谓特长，实际很简单：有学术著作（最好是老师感兴趣的方向），英语好，会二外……这几点一般满足其一即可。
第二类：年轻有为的中青年学者。这类老师的大部分大家也都叫得上名字，都是些比较勤奋踏实，学术功底出众的老师，年纪也比较轻。跟着这类老师最大的好处是，能锻炼学术水平。以刑司院于志刚老师为例，他很喜欢自己出资在自己学生中搞些论文竞赛，也时常给学生机会参与自己的课题，投稿发表，所以他的学生毕业时肯定会有几篇发表的文章和比较扎实的论文功底。但是这样的老师就明显不适合自由散漫，喜欢无拘无束生活的学生。老师如此勤奋，岂容学生如此散漫？
第三类：有行政职务或社会职务的老师。有些老师身兼院长、副院长、党委书记等职务（法大还有一点很不错，就是无论级别多高都要带学生，授课）甚至各区县的副检察长等。这些老师可能在正常教学之外还有相应的行政事务和社会事务。所以，此类老师的特点是，可能会给予你更多的自由时间，可能会在找工作时有多一些的社会关系。当然，这类老师的差别还是很大的，有的虽然忙碌却不忘学生，时常小聚，有些忙碌了可能就真的忘了自己还有学生。所以还是要打探清楚的好。
第四类：默默无闻的老师。这一类的可能是没什么知名度的老师，硕导居多，各类数值都比较平均。可能会有跟多的时间和同学相处，相处可能会更加融洽。但是虽说默默无闻，也只是针对其他非常有名的老师而言，法大老师都有自己的两把刷子。
老师种类暂且介绍至此，只是大致分类，肯定不够全面。要提醒大家的是，不要贪心，希望找到一个样样都满意的老师，如上所说，即便最没有名气的老师也有自己的过人之处，放低自己，谦虚、谨慎、尊师、敬师，才是对待老师的方式。
3.与老师相处
这一点其实可以与上一点合并的，但有感于即将离校，回首三年的师生情，特将此点单独列出。
同寝一个女孩在写毕业论文的后记答谢时，泣不成声。我深深的理解她的心情，因为我写到此时也是感慨万千，由于大规模扩招和学校诸多条件的局限，现在的学生与老师之间很难再有非常浓厚的亲人般的感情。看到不少人在毕业时埋怨老师不帮忙，埋怨几年来见面甚少，埋怨当初选错老师。其实，选择老师只是最无关紧要的一步，重要的在于相处。即便时代再怎么变迁，老师，始终是真心实意为你好的人，点滴的敬重他们就会铭记许久。所以，师弟师妹们，请收起抱怨，先审视自己。我与导师的相处算不得很成功，但也算有几点收获，大家共勉。
第一，敬而不惧、言语有度。学生见老师，些许的不自在和惧怕是难免的，我就是个怕老师的典型。但是因为惧怕而回避接触老师就是不可取的了。一定要努力克服畏惧心理，从内心里将老师当作是一位关心你的长者，有问题可以讨论，有事情可以请教。当然言语一定要有度，不能出言不逊。其实法大除了法学院之外，其余学院基本都是一师多徒，想要见到老师一次，促膝长谈一次并不是经常的事，难得见到一次，却因为害怕而不出声，长此以往老师也不会多注意你。
第二，勤奋进取，积极主动。任何老师都喜欢勤奋的孩子，不要总觉得自己水平不行，写不出好文章，也没有别的特长就放弃自己，老师们都很宽厚，不会拿非常高的标准要求你，他们只是需要你一个态度。老师的课上，精心准备，积极发言，课后有问题就找老师交流，都是勤奋的表现。甚至偶尔自己都觉得很肤浅的拙作，拿给老师看，他们都会非常开心并给予很大鼓励。经常与上一届师兄师姐联系，如果知道有课题，可以主动与老师联系，不要总等着老师叫你。刚开始没有经验可以承担一些搜集资料等工作，不要怕麻烦，这些都是积累。等你毕业的时候就会发现有很多资本了。
第三，关心老师，小事做起。不少老师都是我们父母的年纪，儿女不在身边，工作可能也很忙。其实学生来找，他们都是很欢迎也很高兴的。以我们为例，教师节的时候，我们这一届一块给老师过节，老师非常高兴，事后大半年都一直念叨着，说我们懂事。逢年过节给老师打个电话，发个短信问候一下，许多小事情可能我们看来微不足道，但老师们都记在心里。
与老师相处真的很简单，也很纯粹，不要被老师的社会地位、学术光环吓到，也不要因为老师没什么名气而不屑，师生之间应当是最纯粹的感情和交流，希望各位同学在毕业的时候，回首三年的师生情，不会有任何遗憾。也希望毕业后的朋友常回来看看。
4.有关学习、科研与实习
学习是学生之本，但研究生阶段的学习与本科又有诸多不同，总结来说就是：时间更多、空间更大、平台更高，同时主动性也更强。两个同样分数进校的学生，毕业时可能一个简历中空空如也，一个满是辉煌。我认为其中的差异不在乎老师、不关乎专业，归根结底还是自己的态度及主动性。学习其实是个外延很广泛的概念，往小了说是你的课业，往大了说包括你的论文水平、科研能力、实习实践情况，而这些方面如何争取、选择、兼顾则关系最终的学习效果，胡子眉毛一起抓不行，胡子眉毛都没
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