2012东南大学心理学考研复试辅导
随着2012年考研初试的谢幕，考研的同学们在焦急而又耐心的等待这个初试成绩和复试分数线的到来，初试的结束只是我们考研的一小步，复试的准备是不容忽视的，在这段时间了，勤思考研建议广大同学们做好复试准备，积极的投入到复试准备中，针对备考东南大学心理系的同学们提出复试指导建议。
东南大学人文学院简介
东南大学自1978年开始恢复文科。1992年人文社会科学学院成立，2002年更名为人文学院。当时下设八个系，分别是哲学与科学系、政治与公共管理系、中文系、法律系、旅游学系、医学人文学系、艺术传播学系、艺术学系（相对独立），设有政治学与行政学、汉语言文学、旅游管理、法学、工业艺术设计、美术学、社会学、动画等八个本科专业。2006年9月，法律系，艺术学系、艺术传播学系从学院分离成立法学院和艺术学院。
目前，人文学院设有哲学与科学系、政治与公共管理系、中文系、旅游学系、医学人文学系、社会学系以及MPA中心，有政治学与行政学、汉语言文学、旅游管理、社会学、哲学五个本科专业。人文学院同时承担了全校本科生和研究生公共政治理论课以及人文选修课的教学工作，先后为全校学生开设了百门人文社会科学类选修课程。
学院拥有哲学一级学科博士学位授权点，拥有马克思主义基本原理、思想政治教育2个二级学科博士学位授权点；有哲学、马克思主义理论、社会学、心理学、中国语言文学、公共管理6个一级学科硕士学位授权点，有政治学理论、旅游管理2个二级学科硕士学位授权点；学院还拥有公共管理硕士（MPA）和旅游管理硕士（MTA）专业学位授权点。勤思考研曾培养多位学员考入东南大学人文学院。
目前，人文学院有哲学学科博士后流动站和“科技伦理与艺术”国家“985”哲学社会科学创新基地以及伦理学省级重点学科；
至2011年3月，学院有在校本科生454人，在校研究生458人，其中博士生95人；另有公共管理硕士（MPA）学员363人。学院教职人员99人，专职教师85人。
学院拥有一支高学历、高素质、年轻化的师资队伍，专任教师中，92℅的教师具有博士、硕士学位，有博士学历的教师达到65%，另有17℅的教师正在攻读博士学位；专任教师中具有教授、副教授职称的人员达到62℅；博士生导师17人；45岁以下年轻教师占专任教师总数的60℅。
学院拥有优良的办学资源和优美的办学环境，人文学院文科大楼坐落在新校区九龙湖畔，有8000余平方米的办公场所，建有图书馆、学术报告厅、高级国际学术活动室、文科实验中心、语音室、即时实播论文答辩室、档案室、体育训练中心等一系列比较完备的'教学及活动设施，学院图书馆面积近千平方米，藏书6万余册。
近年来，学院在科研方面取得了丰硕成果，在国家“985”工程项目支持下，创建了“科技伦理与艺术”哲学社会科学创新基地，学院承担国家社科基金、教育部、文化部及省级科研项目百余项，获“211”、“985”工程资助的经费总额超过千万；近五年来出版学术著作和教材百余部，发表论文千余篇。2000年以来，学院科研成果曾多次获国家社科奖及省部级奖，并与美、英、德、澳、韩、日、俄罗斯等国以及台、港、澳地区的大学、文化艺术界进行了广泛的合作和学术交流。
东南大学学习科学研究中心简介
东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室是以国际新兴的前沿研究领域--学习科学为主要研究的文、理、工、医多学科综合交叉的研究机构。实验室已具有一支多学科交叉的、高层次的年轻科研队伍，研究人员学术背景包括：脑科学、神经科学、心理学、教育学、信息科学和技术、生物医学工程、生物化学和分子生物学等众多学科。实验室具有博士后多名、博士和硕士研究生60多名。其中多人为勤思考研培养，并以高分考入东南大学。
实验室将现代计算机信息技术、生物测量技术、情感计算方法等运用于儿童发展的行为学研究；将生物信息学和生物芯片技术运用于儿童正常、异常发育相关的遗传学研究；将计算机图像分析、可视化算法等技术，运用于儿童发展脑机制的研究；将互联网技术、虚拟现实技术等现代信息技术，运用于儿童科学的教育研究和培训。实验室已经承担和完成了一批国家级的科研项目，在国内外学术刊物上发表了一批有影响的论文，获得了多项国家发明专利。
实验室拥有国际先进的研究条件和装备，建立了基因与生化实验室、生物信息研究、网络与信息技术、应用系统开发室、儿童情感研究室、脑图像研究室、虚拟现实研究室、情感信息处理研究室、认知行为研究室、EEG/ERP研究室、儿童发展研究室。其中实验室建筑面积4200平方米，各类学习科学相关的大型科研仪器和设备共20多台，包括自主开发的学习科学相关的专用研究设备10台（套）。
实验室积极开展国际交流和国际合作研究。主办了多次“学习科学研究论坛”、“中法科学教育高层论坛”和“国际儿童情绪能力发展学术论坛”。实验室与法国国民教育部、法兰西科学院、国际学院间联盟、微软亚洲研究院等国内外知名研究机构建立并保持着紧密的合作研究关系，与美国纽约大学、哈佛大学、佛罗里达大学等开展了多项合作研究计划。
该实验室已成为东南大学新的学科增长点，并将长期得到学校的大力支持。在今后的五年里，该实验室将致力于儿童发展和科学教育的研究，培养高质量的研究队伍，建立多学科交叉的研究平台，成为学习科学研究与科学教育培训基地，建成一个国内外知名的科研机构。
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