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浅谈保持共产党员先进性的有效途径

正文
浅谈保持共产党员先进性的有效途径

浅谈保持共产党员先进性的有效途径

马继艳 2017-12-6 论文范文
  [浅谈保持共产党员先进性的有效途径]

第一

,

加强理论学习是保持共产党员先进性的根本途径

浅谈保持共产党员先进性的有效途径

[智库|专题]。提高党员的理论平是个根本,理论上的清醒和成熟,是政治上的清醒和成熟的基本和保证。加强理论学习,不能泛泛空谈,更不能流于形式,应以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想为主,以解放思想、实事求是作为出发点。一方面要有针对性地解决理想信念、宗旨观念、组织纪律性、党员意识和作用等方面的问题;另一方面,要不断提高运用马克思列宁主义基本立场、观点、方法分析和解决中国社会现实问题的能力。

第二,实践锻炼是保持共产党员先进性的重要环节

。实践是认识的源泉

,是学习为人民服务的大课堂;实践是变革现实的手段,是实现“四化”、振兴中华、造福于人民的大舞台;实践是磨砺意志、陶治情操,培养高尚人格的大熔炉;实践是检验真理的唯一标准。共产党员要积极投身全面建设小康社会的伟大实践中,在改造客观世界的同时,努力改造主观世界,要勇于到艰苦的工作环境生活环境中去摸爬滚打,不断锻炼自己和发展自己,使自己在社会实践中有所作为,

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浅谈保持共产党员先进性的有效途径》(https://www.unjs.com)。

第三,加强党性修养是保持共产党员先进性的关键所在

。良好的党性修养是共产党员需要用终身努力才能达到的境界。加强党性修养首先要坚定共产主义信念,才能具有坚强的党性。要加强党性修养,共产党员就要始终坚持四项基本原则,在政治思想上同党中央保持一致;不断提高自己的理论水平,树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观;坚定自己的无产阶级立场,提高拒腐防变能力,保持纯洁性;牢固树立全心全意为人民服务的思想,自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德

第四,开展健康的思想斗争是保持共产党员先进性的有效方法

。开展批评自我批评是我党的三大优良作风之一,不善于、不敢于进行批评和自我批评,说到底是一种缺乏政治责任感和政治勇气的表现。通过谈心交流民主生活会等方式,进行健康的党内思想斗争,是共产党员保持先进性的一个重要方法。开展党内思想斗争不能盲目进行,要坚持党性原则,坚持实事求事的原则,既不文过饰非,又不纠缠细枝末节。要抓住党风党性方面存在的主要问题,把提高认识、沟通思想、化解矛盾、增进团结作为健康思想斗争的出发点和归宿。

第五,加强管理,从严治党是保持共产党员先进性的治本之策

。保持党员先进性,离不开党组织的严格教育、严格管理、严格监督。要严把“入口关”,保证新党员的质量;要疏通“出口”,严肃处置不合格党员;要切实抓好民主评议党员工作,使广大党员始终不渝地保持先进性,做新时期的合格党员;要注意关心党员的学习、工作、生产、生活及思想情况,有的放矢地做好及时有效的思想政治工作

,使之永葆共产党员的先进性。

  第2篇 浅谈纪检监察机关如何践行科学发展观
  〖预览〗学习实践科学发展观,重在理论联系实际。实现纪检监察工作的科学发展、创新发展,必须立足岗位实际,坚持用科学发展观的基本思想和观点来分析研究反腐倡廉建设的本质规律和内在要求,掌握科学的方式方法来寻求矛盾问题的破解之道,不断探索和拓宽促进科学发展的有效途径。 一、围绕第一要义是科学发展的要求,在改革发展、求实创新上下功夫 科学发展观的第一要义是发展,不仅需要经济建设、文化建设和社会事业的全面进步,党的建设包括纪检监察工作也面临着如何发展这一重大课题。我们学习实践科学发展观,为全市科学发展提供保障和服务,就要克服和纠正一些干部中存在的思想僵化、思维钝化,固步自封、小进即满,无所作为、照搬照抄、以不变应万变等不符合科学发展规律、不适应改革……【全文阅读:浅谈纪检监察机关如何践行科学发展观
  第3篇 浅谈“四五”普法考核验收应注意的几个问题
  〖预览〗浅谈“四五”普法考核验收应注意的几个问题 今年,是“四五”普法的最后一年,也是考核验收的重要一年。为搞好“四五”普法依法治理的考核验收,各级都在认真搞好各项准备工作,并积极制定考核验收的办法和考核细则。搞好“四五”普法的考核验收工作,对于全面贯彻“四五”普法规划、达到“两个提高”、“两个转变”的根本目的、提高全社会法治建设的水平、推动今后普法教育的深入开展都具有十分重要的意义。因此,搞好“四五”普法依法治理考核验收工作应注意解决以下几个方面的问题:第一、既要听汇报、看台帐,又要看平时、看实绩。在“四五”普法考核验收中,听领导汇报、查看各种台帐是最起码的考核方法,也是很有必要的。在考核中通过听领导汇报,查看各种台帐基本了解和掌握所……【全文阅读:浅谈“四五”普法考核验收应注意的几个问题
  第4篇 班主任论文:浅谈班主任语言的艺术技巧
  〖预览〗浅谈班主任语言的艺术技巧 小学生对教师有崇敬感和信任感,喜欢模仿老师的一言一行,教师的言传身教时时刻刻都在影响、感染着学生,如果说教师的行动是无声的语言、有形的榜样,那么教师的语言就是有声的行动,无形的楷模。班主任作为班级的教育者和组织者,要与学生交流思想、沟通情感、加深理解、亲近学生,对学生进行思想教育。因此,班主任的语言显得尤其重要,班主任与学生的谈话可以成为萌发学生思维的春风,也可以成为凋零思维的秋霜。班主任与学生的每一句谈话,乃至每一个词都要“字斟句酌”,反复推敲,不仅要加大“含金量”,而且要增多“糖分”,亲切、自然,为学生接受和领会。 古人云:……【全文阅读:班主任论文:浅谈班主任语言的艺术技巧
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