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在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用

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在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用

在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用

宫悦之 2018-6-7 论文范文
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在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用

[智库|专题]。这是我党开展好大型政治活动的主要手段和基本经验。在深入开展学习实践科学发展观活动中,党中央和各级党委十分重视典型、榜样的示范带动和引领推动作用,有效助推了学习实践活动的顺利进行,取得了“一引来万花开”的效应。特别是中央政治局常委联系点的典型经验和新疆叶城县贯彻落实科学发展观的成功做法以及自治区在学习实践活动中推出的胡曼、托乎提·艾力尼亚孜模范人物的事迹被宣传以后,使参学单位及广大党员干部得到了有益的借鉴和启示,引起了强烈共鸣。他们的经验做法和榜样行为,生动地印证了科学发展观的正确英明,折射出党的创新理论的时代光辉。实践充分证明,用典型示范和榜样引路,对搞好学习实践科学发展观活动具有极大的推动和促进作用。
发挥先进典型和模范榜样的引导作用,是学习实践活动内容的补充和形式的完善。学习实践科学发展观,不仅要用科学理论武装头脑,更重要的是要以实际行动去践行。人们腻烦那种机械空洞的说教,渴望接受可见可学可行的典型经验和感人至深、动人心魄的事迹教育。这样的教育,令人信服且具活力、动力和感染力,使学习实践科学发展观活动实现从理论到实践的转化。学习实践要充分体现实践特色,就必须在感性教育上下功夫。要认真总结我州各地各系统举办的现场观摩会、交流推进会、模范事迹报告会的成功经验,大胆创新,勇于探索,以实施趣味性浓、启发性深、感观性显、实践性强的活动载体,来吸引广大党员的参与热情。榜样的力量是无穷的。一个英雄模范人物可以影响一代或几代人,一个生动的现实事例可以强烈震撼人们的心灵,使人焕发出无限的激情和力量。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的“雷锋精神”,他心里装着群众、唯独没有他自己、鞠躬尽瘁为人民的“焦裕禄精神”,“做官先做人、万事民为先”的“郑培民精神”,特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的“航天英雄精神”,万众一心、众志诚城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大“抗震救灾精神”,一直是广大党员群众干工作、促发展、建和谐、共克艰难、奋勇前行的精神动力,成为中华民族不可离弃的“灵魂”,

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注重典型示范,学习先进模范,是学习实践活动的需要。先进集体是学习实践活动的创新者、开拓者、完善者,他们的经验操作性、实践性强,具有借鉴意义,在整个活动中发挥着超前、引领作用。学习他们的经验和做法,可使我们少走弯路,减少失误,顺利实现预期目标。先进模范人物是科学发展观的忠实践行者、生动体现者,学习他们的精神,可使我们增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,为促进发展、改善民生、促进和谐、维护稳定做出更大贡献。有了典型示范和榜样引路,就会使学习实践科学发展观活动学有榜样、赶有方向、做有标本。因此,要善于运用“点亮一盏灯,照亮一大片”的工作方法,抓住问题的关键,推动工作的整体,不断积累和完善学习实践活动的成功经验,进而推广应用到其他各项工作中去,扩大辅射效应。
宣传学习典型和模范,是造就和树立典型、模范的需要。在现实中,我们所学习的先进集体和英雄模范人物有远有近。精神无远近,但区域有差别。时势造英雄,环境出典型。一个先进集体和模范人物无不打上地域的烙印,无不是一个地区发展变化特点的凝聚和人文精神的折射。在学好全国全疆典型的基础上,我们也要尽心竭力地发现和培养本土的先进集体和模范人物,做到远学有目标和榜样,近学有典型和模范。学身边典型、做眼前工作,这既是时代的呼唤,也是群众的期盼。距离产生美丽,距离也产生魅力;距离越近越有影响力、越有亲和力和带动力。各级党组织要明确:培养造就典型模范、发现宣传英雄模范,不仅是科学发展观活动的应有要求,更是历史赋予我们的战略任务。新疆昌吉州吉木萨尔县委以战略眼光,重视发现和宣传了三台镇八家地村党支部书记沙塔尔·忙士尔这个一心为民的好书记,引起了社会的强烈反响。文章来源:unjs.com
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先进典型和英雄模范的成功离不开必要的环境影响。各级党组织要借学习实践科学发展观这一契机,对先进集体和模范人物多给予积极引导、热情帮助和大力支持,使他们健康成长、日趋成熟,以更加完美的境界和典型的形象亮相于公众和社会面前,最大限度地发挥应有的社会价值。要特别是对模范人物多给予生活照顾和关心,及时解除他们的身体疾病和工作压力,使他们以更加充沛的精力和持久的生命力,为科学发展、民众造福多做贡献。人们敬仰“流星”的辉煌,更期望“恒星”的永存。
  学习先进典型和英雄模范人物,是付之以行、干好当前工作的需要。学习先进、向模范看齐,关键要落实在行动上,要把先进的经验和英雄的精神转化为脚踏实地、干事创业的实际行动。当前正处于应对发展危机、促进经济发展的关键时期,也是学习实践科学发展观活动处于承上启下的重要阶段,我们一定要将先进典型经验的借鉴、英雄模范精神的学习,转化为践行科学发展观的实际行动,立足本地区、本行业、本岗位实际,以锐意进取的创新意识、以求真务实的科学态度、以脚踏实地的务实作风、以争先创优的工作业绩,完成好州党委提出的经济社会发展的各项目标任务,使学习实践科学发展观活动结出丰硕果实。

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  第2篇 关于乡镇深入开展好学习实践活动的几点思考
  〖预览〗按照中央统一部署,从2013年9月起,用一年半左右的时间,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。这是中央深谋远虑、审时度势作出的重大战略决策。夏津县作为第二批学习实践活动单位,坚决把学习实践活动作为重大的政治任务、重要的发展机遇和强大的工作动力,全下上下以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,迅速行动、周密部署、突出特色,掀起了学习实践活动高潮。  一、深刻认识科学发展观的内涵  开展深入学习实践科学发展观活动,首先需要弄清什么是科学发展、为什么要科学发展这一基本问题。只有对科学发展观有了正确理解和全面把握,才能更加自觉地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。  (一)什么是科学发展观?xx在十七大报告中指出……【全文阅读:关于乡镇深入开展好学习实践活动的几点思考
  第3篇 学习实践活动的实践特色如何突出
  〖预览〗《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》明确提出,突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则之一。全党深入学习实践科学发展观活动开展以来,突出实践特色,成了贯穿始终的一条主线、一个灵魂、一种呼声。但是,实践特色如何出,很有讲究。  顾名思义,实践特色,也就是各地各部门各单位结合自身实际的自选动作、创新举措。实践特色,就是要做到人无我有,人有我优,人优我特。学习实践活动要求我们紧紧围绕科学发展主题,紧密结合本地区本部门本单位实际,确定活动的实践载体。在完成中央提出的规定动作的基础上,如何让自选动作、创新举措家喻户晓并促进党员干部受教育、推动科学发展上水平、保证人民群众得实惠,首先需要加大宣传力度。要多层面、……【全文阅读:学习实践活动的实践特色如何突出
  第4篇 对学习构建和谐校园的几点思考
  〖预览〗近日在我校组织的政治学习活动中,陈伟平书记为全校教职工做了《构建和谐校园》的专题讲座,听后很受教育和启发,进而引发几点思考,愿在这里与大家共同交流、探讨。我认为构建和谐校园,既是时代发展的必然要求,又是一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的,即和谐校园的构建人的和谐是最关键的。校园和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了校园和谐的成败。就我校而言校园中的人,主要由领导干部、教师、职工三类人构成,而其中领导班子的和谐是关键中的关键,干群关系的和谐是基础。校园是否和谐,首先就看这个学校班子是否和谐,这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾,也不是班子内……【全文阅读:对学习构建和谐校园的几点思考
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