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学习实践活动的实践特色如何突出

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学习实践活动的实践特色如何突出

学习实践活动的实践特色如何突出

傅雌 2018-6-7 论文范文
  [学习实践活动的实践特色如何突出] 《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》明确提出,突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则之一,

学习实践活动的实践特色如何突出

[智库|专题]。全党深入学习实践科学发展观活动开展以来,突出实践特色,成了贯穿始终的一条主线、一个灵魂、一种呼声。但是,实践特色如何出,很有讲究。
  顾名思义,实践特色,也就是各地各部门各单位结合自身实际的自选动作、创新举措。实践特色,就是要做到人无我有,人有我优,人优我特。学习实践活动要求我们紧紧围绕科学发展主题,紧密结合本地区本部门本单位实际,确定活动的实践载体。在完成中央提出的规定动作的基础上,如何让自选动作、创新举措家喻户晓并促进党员干部受教育、推动科学发展上平、保证人民群众得实惠,首先需要加大宣传力度。要多层面、多视角、多频度地进行宣传和推介各地的典型经验成功做法、创新思,在宣传中扩大影响,在宣传中推动工作。宣传必须尊重客观实际,宣传不能闭门造车,不能为了宣传而宣传,不能坐而论道,而要起而行动,做到在实践中宣传、在宣传中实践。
  但是,不可否认的是,一些地方对实践特色的宣传,有点整偏了,玩左了。为了出新、出彩,不惜挖空心思搞策划、编信息,为了多上信息、多出新闻,不惜向上级新闻媒体、组织机构跑关系、走门路,甚至以重金敲门,实践可以不搞、工作可以不做,但是信息新闻不可以不报、更不能不上,

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学习实践活动的实践特色如何突出》(https://www.unjs.com)。于是报信息的多于出信息的,说的多于干的。结果,看似热闹非凡,但是空对空,教育不了干部,指导不了实践,推动不了发展,改善不了民生,促进不了和谐。
  科学发展观的本质要求是解放思想、实事求是。因此实践特色也必须立足于引领党员干部解放思想、推进制度创新。但是创新不是凭空想象、头脑发热。必须把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来,与总结本地区本部门本单位科学发展的典型经验结合起来,与促进改革发展稳定结合起来,与推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各项工作结合起来。通过学习推动实践,在推进实践中深化学习,在实践中出实践特色。然而,我们一些地方、少数党员干部,为了出特色而出特色,为了创新而创新,只在文字上动脑筋、在数字上玩点子,满足于起几个好听的项目名称,而能不能、有没有真正地付诸实施、指导实践、产生实效,却不去过问或很少上心。更有甚者,采取完全的拿来主义,照搬照抄外地的经验如获至宝,生搬硬套领导讲话当最高“指示”,与实践脱节、与实际脱钩,光开不结果,光动嘴不出力,光打鸣不下蛋。文章来源:unjs.com
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  第2篇 关于乡镇深入开展好学习实践活动的几点思考
  〖预览〗按照中央统一部署,从2013年9月起,用一年半左右的时间,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。这是中央深谋远虑、审时度势作出的重大战略决策。夏津县作为第二批学习实践活动单位,坚决把学习实践活动作为重大的政治任务、重要的发展机遇和强大的工作动力,全下上下以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,迅速行动、周密部署、突出特色,掀起了学习实践活动高潮。  一、深刻认识科学发展观的内涵  开展深入学习实践科学发展观活动,首先需要弄清什么是科学发展、为什么要科学发展这一基本问题。只有对科学发展观有了正确理解和全面把握,才能更加自觉地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。  (一)什么是科学发展观?xx在十七大报告中指出……【全文阅读:关于乡镇深入开展好学习实践活动的几点思考
  第3篇 在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用
  〖预览〗典型示范,榜样引路。这是我党开展好大型政治活动的主要手段和基本经验。在深入开展学习实践科学发展观活动中,党中央和各级党委十分重视典型、榜样的示范带动和引领推动作用,有效助推了学习实践活动的顺利进行,取得了“一花引来万花开”的效应。特别是中央政治局常委联系点的典型经验和新疆叶城县贯彻落实科学发展观的成功做法以及自治区在学习实践活动中推出的胡曼、托乎提·艾力尼亚孜模范人物的事迹被宣传以后,使参学单位及广大党员干部得到了有益的借鉴和启示,引起了强烈共鸣。他们的经验做法和榜样行为,生动地印证了科学发展观的正确英明,折射出党的创新理论的时代光辉。实践充分证明,用典型示范和榜样引路,对搞好学习实践科学发展观活动具有极大的推动和促进作用。发挥……【全文阅读:在学习实践活动中注重典型示范和榜样带动作用
  第4篇 关于小学开展体验教育活动的实践与思考
  〖预览〗充分发挥少先队体验教育优势,促进队员健康成长__区少工委办公室  《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育,又要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。”早在第四次全国少代会工作报告中就已经着力强调“坚持把实践作为少先队教育的基本途径,并针对少年儿童的特点,充分发挥少先队组织的优势,着重组织少年儿童在实践中体验。”强调体验教育,标志着少先队教育要更加注重少年儿童的主体地位,注重教育的过程,着力组织和引导学生全身心地参与实践,用心体验,用心感受,不断把全面发展的要求……【全文阅读:关于小学开展体验教育活动的实践与思考
  〔学习实践活动的实践特色如何突出
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