民办高校学生网络成瘾的成因及对策论文
摘要：随着网络的发展，网络成瘾的学生越来越多，直接影响到大学生的学习和生活，学生质量直接影响高校的发展，民办高校作为新兴群体该如何应对这些问题，这是迫在眉睫需要解决的问题。
关键词：民办高校学生网络成瘾
0引言
在多年前很多人可能连听都没听过“网瘾”这个词，但现在网瘾患者随处可见，这已经成为一个社会话题，在今天的社会里，网络给大家的工作、学习和娱乐带来便利的同时也带了很多的问题。民办高校学生作为一个特殊群体也有很多学生深陷网络不能自拔，阻碍了学生的发展，所以对分析学生患网瘾的成因和找出对策，其工作意义重大。
1什么是“网络成瘾”及网络成瘾的成因
“网络成瘾”简称“网瘾”，也称互联网成瘾综合症，学名叫做病理性网络使用（PIU）。我们一般叫做“网络成瘾综合征”，目前已经把它作为一种正式界定的疾病纳入到诊断体系当中去。最早是由葛尔·柏格(IvanGoldberg,M.D)在1997年所定立的理论化病态并且正式承认其研究价值。可以说，它是对网络的一种过度依赖，表现为对现实生活失去兴趣；网上操作时间超过一般的限度，以此来获得心理满足。当网络依恋失控，对人产生负面影响的时候，我们就把它当作心理上的一种障碍来看待。从临床表现看，互联网络成瘾症包括这样几种类型：迷恋互联网中的交往成瘾，如聊天、发帖；迷恋互联网游戏成瘾；迷恋互联网恋爱成瘾；迷恋收集互联网信息成瘾，如：强迫性地在网络中查询信息，从网上收集无关紧要的或者不迫切需要的信息，堆积和传播这些信息；迷恋互联网上的色情内容成瘾；迷恋互联网技术成瘾，如：不可抑制地下载使用各种软件，追求网页制作的完美性或以编制新程序为嗜好；还有其他强迫行为，如：不可抑制地在网上购物、发邮件、破解密码、骚扰攻击他人等等。在这种类型成瘾症中，迷恋网络交往、迷恋网络游戏、迷恋网络恋爱及迷恋网络信息收集是大学生网络成瘾的主要类型。大学生患上网络成瘾症后，开始时只是精神上的依赖，渴望上网遨游冲浪，以后发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振。
“网络成瘾”问题的产生既有主观上也有客观上的原因。主观原因包括性格内向、自制力差、无成就感、自卑、自闭、压抑、好奇、缺少朋友的人易成瘾，网络可以满足在现实生活中得不到的东西，如：发泄、张扬、友情、爱情、风光和成就感等。客观原因包括家庭和学校教育不当，如：批评多、要求严、沟通少、受伤害、得不到尊重；计算机普及快，而教育、娱乐的正面软件滞后；法制不健全，学校、社会、家庭对上网的制约等。
2民办高校学生网络成瘾现状及影响
民办高校学生大多来自农村，随着网络的发展网络在农村的使用也非常的广泛，网吧随处可见，但无论在农村还是城市很多地方缺乏对网吧的监管，出现很多允许未成年人上网的网吧甚至是无牌的黑网吧，这使很多未成年人有机会在网吧里上网聊天玩游戏，所以很多民办高校学生在未入校前就已患网瘾。现在民办高校学生普遍都有失落感，很多学生都把来民办高校做为没办法的选择，也感觉自己比别人低人一等，在现实生活中找不到目标和学习的动力，很多学生选择了在网络中找回自我，在虚拟的网络世界中处处活跃，通过长时间上网游戏和聊天来得到网友的认可和拥簇，长时间上网使部分学生在网络中能够得到网友的拥护，但在现实生活中他们往往很孤独，在现实生活中找不到朋友，也不懂得怎么去和同学、朋友沟通，他们缺乏和家人、同学的沟通，使得感觉自己和这个社会格格不入，感觉很失落，同样因为社会上现在对民办高校还不理解、评价不高，这使得这部分学生越发自暴自弃失去人生目标，逃课上网便成了经常，严重影响了学习。同样，长时间上网需要大量的网费，很多学生为了找上网的感觉喜欢在网吧上网，每个月上网的费用占了每月生活费的大半，部分家里经济条件不好的就省吃俭用，省出网费出来，甚至有部分学生因无钱上网而走向违法的道路，所以现阶段网络成瘾对民办高校相当一部分学生在学习和生活上都造成了很多影响，严重影响了这部分学生的心理和学习，对学生的成长造成很大影响，对民办高校的发展也非常不利。
3解决民办高校学生网络成瘾的对策
3.1加强校园文化建设校园文化建设非常重要，通过开展体育活动、演讲比赛、各种社团活动、书法比赛等各项校园活动把网络成瘾学生的注意力吸引过来，使他们感受现实的'交流比网上的交流更加重要，感受到自己的世界之外还有很多好的事务，通过这些活动开阔他们的视野，陶冶身心，加强他们于同学和老师的交流，在交流中摆脱对网络的依赖，从而达到戒除网瘾的目的。
3.2积极引导和发挥大学生的主动性，从根本上解决网瘾问题通过思想教育，使民办高校学生，尤其是刚入学的新生正确、客观、全面地认识和对待网络，帮助他们树立正确的网络概念，树立正确的上网动机，正确区分和对待网络虚拟世界与现实世界对于满足人的需要的不同作用。通过课堂内外教学与实践、社会舆论、家庭教育等多种途径，帮助民办高校学生树立正确的人生观和价值观，正确认识和对待社会现实，正确认识和对待个人能力和价值，正确认识和对待学习和生活中可能遇到的困难与问题，促使其把对网络的好奇和沉迷转向现实世界，主动从内心需要出发减少对网络的过度依赖，以现实生活为重心，热爱周围环境，投入学习和工作中去实现自身的价值。
3.3加强心理疏导民办高校学生很多是独生子女，他们本来就缺少与人沟通的能力，如果整天沉迷于网络，就会更加缺乏人际交流的能力，并有可能埋下悲剧的种子。良好的人际关系是学生顺利实现社会化的重要途径。如何处理学业压力和人际关系，如何面对挫折和困难，如何寻求心理平衡找回自信等等都是非常重要的内容。因此，培养良好的人际关系，加强与同学间的交流和沟通，有助于防止游戏成瘾的产生，避免上网成瘾。为此，班主任、辅导员要多和学生接触、交流，主动了解其学习、生活情况，与学生交朋友，营造一个宽松、和谐、民主的班级气氛。
3.4建立完善的学生干部监督体系和家庭联系体制学生每天都和同学在一起，因此最了解他们的是周围的同学，建立完善的学生干部监督体制，发现学生上网时间不正常并且内容不健康可及时反映到辅导员处，再由辅导员及时做学生思想工作或及时和学生家长取得联系，双方采取果断措施及时纠正学生的上网习惯，避免网瘾的形成。
3.5加强对学校及学校周边网吧的监管力度因民办高校普遍学费要高于公办学校，很多商家看准了民办高校学生背后的家庭经济实力，纷纷在高校周围开设网吧，当中有很多无良商人为学生提供不良影视和通宵经营网吧，甚至组织学生集体玩某种网络游戏，对学生的影响很大，所以学校要严格控制校内计算机室的营业时间和积极配合相关部门，定期对学校周边网吧进行清查，加强对周边网吧的监管。
总之，民办高校学生网瘾的形成原因很多，民办高校学生质量是学校能否长期发展的关键所在，因此，民办高校要建立完善的学生干部监督体系和家庭联系体制加大对学生上网的监管，通过开展各项活动把学生的注意力吸引到学习和参加集体活动上面来，加强心理疏导，积极引导和发挥大学生的主动性，从根本上解决网瘾问题，同样也需要政府部门加大对网吧和网络环境的监控和打击力度，帮助他们树立良好的上网习惯，为他们的成才铺好道路。
参考文献：
[1]李冬霞.长春教育学院学报：青少年网络成瘾倾向与社会支持的相关研究.2009.06.
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