浅析影响师生感情沟通的因素论文
【摘要】现代教育，要求教师不仅教书，更要育人。要育人，必须首先了解学生，而要了解学生的前提是缩短与学生之间的感情距离，做学生的知心朋友。这就是师生之间的感情沟通，师生之间的感情沟通，教师是主要方面，起主导作用。经过12年的教学生涯，本人总结了几条影响师生感情沟通的因素：一、跟学生接触少；二、对学生缺少热情；三、做事不认真；四、缺乏兴趣爱好；五、偏爱；六、不善将人心比己心；七、讲话不注意；八、对学生关心体贴不够。
【关键词】师生之间；情感沟通；理解帮助
现代教育，要求教师不仅教书，更要育人。要育人，必须首先了解学生，而要了解学生的前提是缩短与学生之间的感情距离，做学生的知心朋友。这就是师生之间的感情沟通，师生之间的感情沟通，教师是主要方面，起主导作用。经过12年的教学生涯，本人总结了几条影响师生感情沟通的因素：
1 跟学生接触少
师生之间的感情是在不断地接触中建立和发展起来的。师生经常接触、互通信息，才能互相了解、建立友情。一个作家，如果不经常深入生活是写不出好作品的;同样，一个教师，如果只知关在办公室里研究教材，不经常跟学生接触，也是不能教好学生的。
2 对学生缺少热情
在师生交往中，教师热情，才能使学生愿意接近，学生才肯讲心里话。我在班级中开展的“你喜欢怎样的老师”的调查中，大部分学生写到：“希望我们的教师热情有感情。”学生对态度冷淡、语言生硬的教师常常是敬而远之的。
3 做事不认真
在学生心目中，教师是个做事严谨、办事认真、讲究实效、一丝不苟的人。如果教师做事不认真、丢三落四、马马虎虎、光说不做、有始无终，就会失去学生的信任。
4 缺乏兴趣爱好
教师要适应学生的特点要求，多和学生一起参加活动，培养自己对一些活动的兴趣和爱好，发挥自己的专长，这样才能结识和了解更多的学生，同更多的学生建立友情。
5 偏爱
在学生心目中，教师应该一碗水端平，公正无私。如果学生发现教师只偏爱少数学生，就会产生抵触情绪，跟教师疏远，有的学生甚至不求上进，同时，几个受偏爱的学生还会在集体中孤立。教师要有博大的胸怀，视每个学生为自己的'朋友，其中包括那些智力差、犯过错误和淘气的学生。
6 不善将人心比己心
有些教师为不能理解学生而苦恼。其实，每个教师都是从学生时代过来的，只要多回忆一下自己学生时代的心情，用自己所需要别人怎样对待自己的心理去体会学生的心情，就不难理解学生。
7 讲话不注意
学生自尊心很强，对教师处理问题的态度很敏感，如果教师讲话不注意，就会挫伤学生的自尊心。如有的教师听到反映的一些情况后，就匆匆地下结论。由于没经调查研究，与事实有出入，学生不服气，对教师不满。教师讲话要分地点场合，掌握好尺度分寸，应经过调查研究，周密思考后再讲。
8 对学生关心体贴不够
由于不成熟，学生往往依赖性强，思想情绪波动大，遇到问题非常需要别人的同情、理解和帮助，尤其是需要教师的同情、理解和帮助。如果教师能够在思想、学习、工作和生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通。
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