学术研究高校法学院系人权教育的几个问题
我国多年的人权研究使得该领域有了很大的进展。然而我们在法制人才、尤其是法学院系人才的培养方面，关于人文精神、人权保护意识的培养却是比较欠缺的。由于过去旧的政治理念及较“左”的观念的影响，政法院系对专政理论的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）可能更重于对权利维护的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。政法院系毕业的学生，可能在学校谈到权利意识、谈到维护公民的基本权利、人权时还有一定的理论上的意识，但在走向实际部门特别是公检法部门以后，这种意识就逐渐地淡薄，甚至在实务操作时认为主张人权的学者不了解实际情况。法学院系毕业生人权意识这种情况比较普遍，这是我们法学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中一个重大失误。
从人权国际化的趋势和我们建设社会主义法治国家的要求出发，我认为高校的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）首先应该集中在对法学院系学生的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）上，如果法学院系的学生对人权问题都没有一个清醒的认识，走向社会后都不能作为人权卫士的话，那么对其他院系的学生作这种要求就更勉为其难了。因此，我们应当从几个方面来重视人权的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）：第一，要从人文精神的培养方面来考虑。法学院系的学生应当有一种以人为本的人文精神，从这点引申出维护人权的理念和思想，并且成为和整个专业相结合的一种基本素质。第二，法学院系的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）必须和法律的专业教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）相结合。人权首先是一个道德问题，但从现代社会的发展看，人权保障和法律是分不开的，没有法律的保护，人权保障实际上是一句空话。从国际社会而言，很多国家、包括不少第三世界的发展中国家都在联合国教科文组织以及人权委员会的帮助下，加强人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），尤其是法学院系中的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。如我们的邻国印度，在上世纪90年代后期连续举行了几次比较大型的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）研讨会，刊发了相关的论文。中东的一些国家，像以色列等也都在联合国教科文组织的支持下开展这一方面的研究。我们国家已经公开地向国际社会宣称我们要建立社会主义法治国家，推行社会主义民主，更应该在这一方面有所作为。
我国的人权教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），就高校的法学院系而言，存在着几个问题：一是缺乏认识，人权课程的设置不是很普遍，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部门和法学院系的领导对人权课程的作用并不是很重视。二是师资缺乏，由于传统上没有这门课，导致普遍缺乏合格的师资。三是教材问题，作为新设学科，各校基本用的是自己的教程，没有一个统一的正式教材。汕头大学从1995年起对法学本科学生开设人权法课程，到现在有七届学生接受了人权法教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），对人权法教材建设的重要性有较深的体会。最后一个是人权法教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和其他法学专业的关系问题。在中国人民大学举办的世界百所法学院院长论坛上，关于开设人权法课程的问题孙国华教授认为，人权法的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）还应当贯穿于其他相关法律专业的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）之中，特别是与之密切相连的如宪法、刑事诉讼法的学科；一位法国教授则提到他们没有开设人权法课程，但所有法学课程中都贯穿了人权保
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