在小学中开设“青春期性健康教育课”刻不容缓
人从出生到长大成人，要经过复杂的生长发育过程，不仅表现在人体细胞不断繁殖增多，各组织器官细胞不断分化，机能逐渐成熟，出现形态与机能逐渐完善的过程。在生长发育过程中，生长的速度也是不均衡的。时而快，时而慢，呈波浪式增长，是一个既有阶段性变化，也有连续性递增的相互作用的过程，所以，儿童少年不能看作是成人的缩影。“性”作为人类生殖的桥梁和维系友谊爱情的锁链，它贯穿在人类历史发展的全过程，是一个应该正视的严肃的科学概念。性科学从研究人类的本质和性行为出发，它包括性解剖学、性生理学、性心理学、性社会学等诸多学科。性科学提示了人类性本能和性要求，以及行为的规模，性是人类的基本需要，如果缺乏必要的性科学知识，人们将缺少人生必要的一课，在人生知识方面将成为不健全者。“十年树木，百年树人”，远在春秋战国时期，古人已经认识到人的培养是长期的艰巨的工作。树木在春天焕发出蓬勃生机，人在青春期教育对人一生的成就有极重要的影响。青少年是祖国的未来、民族的希望。每当我到报刊杂志、电视新闻、广播电台中那一串串令人痛心的青少年犯罪时，我就感到我们教师的责任之大、任务之重。作为一人民教师，我心中迸射出一股为“青春期少年开展性教育”课的力量、一颗忠诚于学生健康成长的爱生之心，让他们初步了解自己的身体、生理特点、认识自我。我想：这对他们以后的成长是很有好处的，为了使新开辟的“素质教育”更有朝气、更加繁荣，开设青春期性教育课也是有必要的。它也是“素质教育”一项重要内容。所以，加强社会主义精神文明建设，一定要重视对青少年进行青春期的教育。这更关系到青年一代的成长，更关系到国家之前途、民族之兴衰的重大课题。
一、 开展青春期性教育的必要性
今年的6、7月间，我特别注意“性健康教育”的话题，各报纸。电台等传统媒体纷纷撰文、制专题，通过文字、声音图像，请专家、未成年人、父母、老师、官员就这一问题发表看法。那么为什么这么关注这一问题呢？是因为从目前的青少年生理发育的情况来看，身高已比过去提高了、性发育也有了提前，性卫生知识的教育也应该提前，但很不幸，“性教育”却赶不上“性早熟”。以前吃的是粗茶淡饭，如今是麦当劳、肯得基等众多的西式餐馆，有不少父母以吃西餐为条件，“你数学考试得98分以上，带你去肯得基（麦当劳）。”与其这样说，还不如父母这样说“你数学考试得98分以上，我让你变成小大人”（当然，不是我反对他们去吃西
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