校园周边（津坂路）环境调查
一、课题的产生
??我校位于丰泽新村，与后坂新村相邻。同学们反映，后坂的周边环境较差，感到有很多的不便和不适。通过观察发现：与校门（丰泽新村南大门）相连的津坂路交通拥挤。卖菜的，卖牛奶的，上超市的，上班的，卖早点的，卖杂物的，人声鼎沸，熙来攘往，一条不足4米的津坂路有时5、6分钟都穿不过。污水散发着臭味，积在路边，一不小心溅了一身。废气大量排放，饭店的油烟味，机动车的汽油味混杂在一起，令人作呕。这一切影响着学生们的上下学，影响着学生们的健康。学生家长、孩子和老师怨声载道。科技组老师于是有了这样一条想法，可组织学生进行调查研究，既能够提高学生的能力，又能为向有关部门反映时提供一份科学的依据，于是产生了以上命题。
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二、实施的过程
??（一）确立调查着眼点
??在科技组老师的带领下，在班主任的协作下，每班选出几个孩子进行讨论，该从哪些方面入手调查津坂路。有的说可从机动车、汽车、三轮车、自行车调查，因为早上这些路上的车子很多，马路穿也穿不过，有个孩子受到启发，说：＂机动车、汽车排放出的废气对人体是有害的。＂老师点头表示赞许并归纳这些都属于交通情况。那么关于交通方面，我们周围还有什么不够令人满意的地方呢？受此启发，孩子们纷纷说，有的人把卖菜摊、牛奶摊、生活用品摊、鞋服摊设在路边两侧，路变得更窄，车子又多，相当拥挤，因此非常危险。在老师的启发下，孩子们还说出了很多影响这几条路的因素，如菜市场、超市、饭馆、店铺等。在孩子们的七嘴八舌中，在老师的归纳下，确定了如下调查着眼点：
??1、商业环境：摊贩、超市、菜场、饭馆。
??2、交通情况：车流量、人流量、道路侵占情况。
??3、污染情况：废气排放、污水排放、油烟排放。
??（二）调查分工
??根据以上的归纳，科技组老师给每个班级确定了调查任务四（3）调查学校周围的商业情况，四（2）调查自行车流量、机动车流量、调查人流量、道路侵占情况，四（1）调查废气、污水排放情况、油烟排放情况。
??（三）实地调察
??1、商业环境
??班主任要求以小组为单位，对津坂路各种店铺进行统计。可是统计出来的结果大相径庭，是什么原因引起的呢？班主任老师召开了小组长会议，在会议中了解到，有的小组是早上出去统计的，所以统计到了早点摊和牛奶摊，有的小组是中午出去的就看不到了。小孩子补充说：＂早上是摊位最多的时候，卖早点的，卖牛奶的，卖菜的都摆出来了，我们可以利用8：00做操之前的时间进行调查。＂第二个问题就是统计涉及的范围，经过科技老师和班主任商量，将范围定在后坂市场向东25米的津坂路段。各个小组开始了重新调查。最后班长将各小组的数据整理成以下的表格。
??4/11～4/13 8：00前有如下固定的商业情况：
（表一） 四（3）统计
??2、交通情况
??交通情况最主要的就是调查流量，什么叫流量呢？科技老师对四（2）班的各小组长作了解释，流量就是单位时间里通过的数量。单位时间就是固定的一段时间。人流量就是在固定的一段时间里行人通过的数量，车流量就是在固定的一段时间里车子通过的数量。但是一天的数量并不能作为代表，应该取几天的平均数。但是几天下来，发现有一些不足，来不及数，数错，观察点没选好这三个问题。科技组及时召开了学生代表会议，要求讨论怎样来解决以上问题。人和车有的由南往北，有的由北往南，有的孩子提出，分工数不同方向的人和车，这样就不会因为来不及数而数错。那些地方的交通拥挤会影响学生上学吗？
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