中学教育改革中出现的误区

中学教育改革中出现的误区

 

中学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革中出现的误区

[内容摘要]：在轰轰烈烈的中学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革浪潮中，无论从学校的教学管理角度还是新课程改方面教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）都发生了前所未有、翻天覆地的新变化，改革成果硕果累累，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界人士欢欣鼓舞。但是，我们不能说教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革就没有问题，文中我结合自己中学管理与教学实际，详细总结并分析了中学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革过程中出现的十个误区。愿与同仁们商榷。

[关键词]：  改革    生员    课改   高涨

一、         教师“流动热”

在中学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革中，“四制改革”这列特快一度开来，浩浩荡荡，披荆斩棘，一路顺风。无论从学校对教师的教学管理角度还是新课程改革方面都发生了前所未有、翻天覆地的新变化，改革可谓硕果累累，各界人士欢欣鼓舞。但是，我们不能说教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革就没有问题。从小学到中学，从农村到城市，从经济欠发达地区到经济较发达地区，从祖国的西部到东部、北方到南方，各个中学以聘任制的形式大力网罗教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）精英。于是乎，中学教师便游来于全国各地中学间。教师流动热不断升温，结果造成了小学、农村许多中学师资力量的极度欠缺，学校的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学质量提高甚难，甚至有的学校面临倒闭的尴尬无奈之局面。即使师资、经济条件好些的学校，教师队伍也难以稳定。

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