全球化背景中的公民与公民教育
【内容提要】随着全球化的发展，商业贸易、劳工输出、移民和难民，加剧了全球范围内的人员流动，使得传统的、相对于国家定位的公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题成为国际社会、尤其是发达国家关注的一个研究领域。本文简述了西方社会公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的基本概念，公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的不同模式，分析了在全球化发展背景中，民族国家公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）面临的问题。【摘 要 题】德育研究
【英文摘要】Along with
通过教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）使个体成为一个合格的公民，这是民族国家对个体发展最基本的期望，也是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）最基本的目标。世界各国，对公民资质的要求与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的内容会有所不同，但对公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题历来都是十分重视的。公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）不仅仅是一个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题，它也是民族国家得以凝聚、延续、稳定的根本所在。近年来，由于全球范围内人们频繁的跨国迁移、流动，使得公民的定位在全球化背景中超越了传统的国家定位，对民族国家的权威、认同构成了挑战。人们开始从全球化的视野重新审视公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题。本文简要叙述了西方社会公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）演变的历史，并对全球化背景中的公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）进行了分析和展望。
一、民族国家中的公民与公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）
公民问题一直以来是政治和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中的核心问题。公民作为一个古老的概念，我们可以追溯到希腊城邦时期及罗马共和国时期的政治形态。但是现代意义上的公民思想是伴随着现代民族国家的兴起而发展起来的，因此西方民族国家对公民问题的理论探讨和实施框架是以民族国家为基本分析单位的。西方国家一直认为一个健全稳定的民主社会除了要依赖基本社会结构的公正性以外，公众的素质和态度以及行为能力具有重要的意义。西方政治家和学者极为重视在一定政治体系中的社会成员早期学习过程中所获得及形成的政治认知和政治态度，认为这种早期形成的倾向很难加以改变，往往成为其政治自我及价值取向的一部分。因此培养公民道德感和认同感的公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）对社会的凝聚和国家的稳定具有重要意义。公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是泛指培养年轻一代建立一种自诚、自省、自律的公民责任的一种教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
西方国家对于公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的研究与实施是随着其对公民身份认识的变化而不断变化的。公民的现代形式起源于18世纪末期的法国革命，民族国家的兴起一方面抹去了诸如世袭的种姓和等级这样传统的社会阶层界限，给社会成员一个新的定位即公民身份。《新大英百科全书》对公民(Citizenship)身份的解释是指“个人与国家的关系，受这个国家的法律约束而在这个国家拥有相应的义务和权利”。早期的公民身份首先强调的是，个人与国家的关系中，民族、社会阶层及社群属性首先要服从于国家赋予个人的普遍属性。追溯民族国家形成的过程不难发现，早期公民身份的确定具有封闭性特征，与主流文化相异的民族或原住居民不能获得公民身份。若要获得这一身份，需要在行动上表示对民族国家的效忠，放弃或贬低本民族的文化或弱势民族成员的身份，因此公民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）强调文化同质和政治忠诚。在传统的公民观下，国家作为一个地域的政治共同体与国家作为一个文化共同体是相关联的，作
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