班主任工作中的目标管理

班主任工作中的目标管理

班主任工作中的目标管理

山东沾化二中 张占军

一个班级的兴衰，关键在于班主任，一个好的班主任，个人的品德修养，业务知识水平固然重要，但是在班级管理中，其管理思想、管理方法和管理才能更为重要。在新的历史条件下，没有创新的管理理念或不研究科学的管理方法和不与时俱进，必然被教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）发展的潮流所淘汰，目标管理是现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理念下的前沿课题，在班级管理中引入目标管理，也是提高班级管理水平，适应新时代要求的必然选择。

传统的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理模式侧重一般的过程管理,凸现出“权威性、自在性、机械重复性”的缺陷，片面强调班主任的权威，把学生看成是被动的执行者，这样极大地扼杀了学生的创造性，这种管理把人看成是机器，这样的土壤，不可能长出创新的嫩芽。目标管理，简称“MBO”，是一种激励技术，也是民主管理的形式之一，它把科学管理学说和人际关系学说有机结合起来，主要是根据所谓的“Y”理论，是一种根据目标控制学生行为的新的管理方法，其目的是通过目标的激励，来调动学生的积极性，从而实现目标，其核心是强调成果，重视成果评定，提倡自我管理、自我调节和个人能力的自我提高，其特点是以目标作为各项管理活动的指南，并以实现目标的成果评价学生，使班级管理中充满了人文色彩。目标管理作为一种现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理方法，具体来说它的意义主要有以下几个方面：

一 目标管理是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理模式的创新

教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）创新，不是连孩子与脏水一起泼掉，也不是眉毛胡子一把抓，关键就是一种教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）体制的创新，目标管理方法是针对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理弊端的一剂良药，它的实施有助于促进素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），提高教学质量，使得广大学生从传统的家长式的权威性的管理中解放出来，生成新的力量，用创造性的智慧劳动开创美好的明天。

二 目标管理属于“信任型”的管理方式

“信任型”的管理方式，是一种坚持相信群众，依靠群众，放手发动群众搞好管理的管理方式。在班级管理中，通过发动班干部，发动每一个同学都制定自己的工作目标、学习目标、生活目标，从实施

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