浅谈语文教学中的传统美德教育
中华民族拥有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产值得每一位炎黄子孙为其自豪。传统的文化，与中华儿女的美德相融合品质、优良民族精神、崇高民族氖节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。让传统美德在21世纪发扬光大，是我们每一位人民教师所肩负的历史使命。
初中语文课本中，近两百篇文章，大多蕴含着进行传统美德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等。课本中写人，写事的文章最易记起孩子们的阅读兴趣，所以作为一名语文教师，应善于将传统美德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）渗透在课本之中，减少正面的“大道理”说教，而将传统美德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实施于潜移默化之中。
一. 精心选择适当的“激情点”
文学作品源于生活，生活的支点是感情，针对语文课文来说，每一篇都有它蕴含的感情，只是由于学生生活的感悟能力有欠缺，不易发现而已，于是做教师的就应该在课堂教学中抓住每篇课文的“激情点”，对学生进行情感引导。
例如魏巍的《谁是最可爱的人》，一篇歌颂中国志愿军的文章，善于抓契机的教师不但要让孩子领会作者的思想感情，更要用这种感情来净化孩子们的思想境界。在这篇文章中，志愿军杀敌场面的惨壮，救人时的舍已，及其思想境界之高，我们将如何学习呢？当面对国耻家恨时，你是否也会为祖国挺身而出呢？台湾依旧与祖国分离，身为华夏子孙的你，将怎样尽自己的力量呢？
《苏州园林》，也可以作为对学生进行传美教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的素材。众所周知，中国文化灿烂，中国地位曾一度辉煌，可目前确是贫瘠落后，许多学生对此悲观失望，将希望寄托于出国留学、去沿海城市上，这种崇洋媚外的思想，当然不利于初中生的身心健康，更不利于中国经济的均衡发展。学习了《苏州园林》，让学生自己积累全国各地名胜古迹的照片，在展览的时候，让学生在旁侧注批，写下感受，也是很好的方法，学生在参观各地风光之后，自会对中国的大好河山生出一种热爱之情，既丰富了学生的视野，又对学生进行了爱国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
另外还有许多课文篇目都可以对学生进行传统美德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），如朱自清的《背影》、舒乙的《父子情》、魏巍的《我的老师》等，都体现了中华民族的优秀传统，只要我们善于抓机会，就会对学生有良好的帮助。
二. 用语文课自己的方式（演讲、辩论）教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学生。
语文课不单是几篇课文的讲授，它更重要任务是培养学生语言表达能力、学生语言的逻辑性，这二者工作的进行，必须建立在学生兴趣的基础之上，而这兴趣的来源，就是找学生关心的话题来谈论。
2001年7月13日中国深奥成功，2001年10月7日，中国足球走向了世界，世界恐怖分子活动猖獗，这些都是孩子们关心的事情，我们在培养学生语言的逻辑性，敏锐性，及语言的表达能力的同时，让学生以激烈的辩论情绪高昂的演讲，去感染在座的其他同学，让他们因我们的祖国而骄傲，因骄傲而去振兴祖国。
三. 在诵读训练中进
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