教育中游戏因素的理性思考
内容提要 人的成长、发展，主要体现在四个方面：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，这是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的目的。游戏在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中完全可以在这四个方面促进人的发展，使人健康成长。因此，我们应该改变观念，以游戏的态度对待教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），办好教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中引进游戏的因素，在教材的编写、教学方法的改革上，有新的突破。
关键词 教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网） 游戏 改革
对中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）进行考察，得出了两点结论：教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）即游戏；从幼儿园到高中，升学任务越来越重，游戏的因素也越来越少，到了高三，根本就没有游戏的影子。
下面主要从理性的角度探讨教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中能否容纳游戏，也就是游戏能否达成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标。
我们知道，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的根本目的在于人的全面的成长，在于人的生成。联合国教科文组织提出“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）应围绕四种基本学习加以安排；可以说，这四种学习将是每一个人一生中的知识支柱：学会认知，即获得理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存，这是前三种学习成果的表现形式。”①学会认知，不仅仅是掌握知识经验，更为重要的是学会如何认识、理解、发现，学会怎样认识世界、理解社会、理解他人、认识自己。这样，学会的是方法，是手段，而不是结果。掌握知识，只是其中目的之一。学会做事，就是学会在实践中处理问题。人的能力的强弱，主要体现在实践中处理问题的能力。这种能力的获得，需要一定的知识作为基础，但更为重要的却是实践中的训练，即水中学游泳。离开了实践训练，能力的形成就是空话。学会共同生活，就是学会如何与他人相处，这也是一种十分重要的能力。一个人不论做什么，不论从事何种职业，他总是先要做人。而做人的根本就在于与他人和睦相处。在现代社会，这种能力尤其重要。因为这是一个开放的时代，任何一件事，仅靠个人的力量是办不好的，都需要与他人合作。不善于同他人合作，一意孤行，孤军奋战，成功的概率极小。成功的合作，往往是事业成功的重要保证。学会生存，就“应动促使每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人……能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。”②
在中国，有一个非常严肃的传统，向来将游戏看作与严肃的事情不相容。“游，锦旗之流也。”（《说文解字》）其本义为“古代连缀旗帜正幅
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