中学计算机教学的四点看法

关于中学计算机教学的四点看法

关于中学计算机教学的四点看法当今世界是一个信息化的社会，信息产业的发展突飞猛进，尤其是计算机科学的发展。因此世界各国都非常重视信息技术的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），特别是中学信息技术的普及教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。目前我国中学信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）才刚刚起步，相当一部分地区的信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）还未能得到普及，与发达国家相比还有一定差距。为了缩短与发达国家的差距，使我国信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）迅速得到普及，许多学者和专家都在研究和探索中学信息技术教学的模式和方法。我认为目前中学信息技术教学应注意以下四个方面的统一：

一、坚持基础性与实用性相统一

1、中学信息技术教学应该强调基础性教学

教师在教学过程中应注重加强对学生基础理论与基本操作的训练，教学内容应该涉及有关信息技术学科各个方面的基础知识，以及这些知识之间的区别与联系。使学生充分的了解计算机在现代社会中的广泛应用，从而逐步认识到学习信息技术这门工具学科的重要性与必要性。

2、中学信息技术教学应该强调实用性教学

在开展基础性教学的同时，教师应

该教给学生一些当今社会普遍实用的知识，如一些常用的应用软件和计算机网络等方面的知识，达到学以致用的目的，使学生逐步感受到运用计算机进行学习和工作便捷性与高效性，从而进一步提高学生学习信息技术的兴趣，以致形成自主学习的氛围，只有这样我国的信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）才能迅速的、真正的得到普及。

二、坚持理论与实践相统一

1、理论是实践的基础与先导

有关计算机方面的理论知识在信息技术这门学科中占有相当大的比例，因此要求学生掌握一定的计算机理论知识是非常必要的，但在理论教学的过程中应该突出重点，联系实践，切忌学生死记硬背理论知识，完全脱离学生的精神生活和社会实践的状态。如果说理论教学难以对学生产生吸引力、启发学生的学习兴趣，主要原因就是缺乏教学的实践性。那么教师就应该使所教的理论知识密切联系实践并且能够指导实践，让学生在学习过程中体验到理论指导实践的可行性。

2、实践是

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