学生良好自我意象的培养-素质教育的另一窗口

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学生良好自我意象的培养——素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的另一窗口

在现实的教学大环境中，很多老师都会发现一个非常普遍的现象：一个孩子假若几次数学考试不及格，他便会认为自己没有学数学的天分，果然，他后来的学习，数学成绩一直不是很好，甚至于可以说比较差；一个孩子假若认为自己五音不全，没有学习音乐的天分，决不可能将歌唱好，将舞跳好，那么生活中就会证明确实如此……那么，为什么会出现这样的现象呢？

其实，这一切大都是由人的自我意象所决定的。自我意象是心理学和个性创造领域的一大突破，也是20世纪最重要的心理学发现，它就是我们经常对自己持有的一种自我观念——“我属于哪种人”，它建立在我们的自我信念之上，是左右人的个性和行为的真正关键，是人类个性和行为的关键。而人的所有行为、感情、举止，甚至才能，永远与自我意象相一致。简而言之，你把自己想象成什么样的人，你就会按某种人的标准去行事，你就会成为怎样子的人。比如：当你想象自己是一个失败型的人时，那么，尽管你有良好的愿望、顽强的意志力，甚至于机遇也完全对你有益，你还是会不断地寻找各种环境，各种理由来证实自己的失败。就拿一个因几次数学考试不及格的孩子来说吧，就是因为他把自己想象成一个没有学数学的天分的人，在学习中，他会处处找到自己不适合学习数学的例子，这样就致使他的数学成绩一直不是很理想。

而当你想象自己是一个成功型的人时，你也会很自然的发现，自己很多时候都是生活中的成功者，并且可以从生活中找出各种各样的理由去自圆其说“我是一个成功者”。在教学中，我们可以发现某位学生起先可能并不出色，但他从不言败，总是从容不迫，他总有一天会证明自己是一个成功者。

由此可见，人的自我意象是至关重要的，他会直接或间接地影响到某件事的结果，甚至于人一生的命运。在这样一个以“素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”为主题的社会教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）大环境中，要使受教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者做到“全面、充分、和谐发展”，应该从更广，更全面的角度上看待受教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者所受的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是多层次的，多方位的。学校的教学当然是起主导作用，但只能是其中一个重要组成部分。学生来自社会，来自各个家庭，他们必将受到社会，家庭的影响，他们自我意象的形成也必然带有社会和家庭的痕迹。从痕迹中显现出来的有积极的，有消极的，有合理的，有不当的。因此，我们可以知道，对人的自我意象的培养是至关重要的，而在两年的教学中，我更体会到良好自我意象的培养对孩子而言尤为重要，因为“这个世界的未来是属于孩子的”，那么怎样去培养学生良好的自我意象呢？为此我做了以下几方面的探讨：一、树立正确的家庭教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）新观念，形成良好的自我意象能否确立正确的家庭教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）新观念，是关系家庭教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）成败得失的大事，也是学生形成良好自我意象的前提条件。当前科学技术日新月异，经济发展步伐加快，社会现象纷繁复杂，良莠并存。而年纪尚幼的儿童正处在生理、心理不稳定而可塑

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