班级管理教育范文
教育，真的是如履薄冰
这个周末，除了看看书，读读博，陪儿子玩一会儿，想得最多的就是：我该怎么办？我这么做对不对？也不知道家长是不是和我的想法一致，家校是否能形成合力……所有的问题都是围绕着龙的教育问题。
上周五午休时，龙趁着和伙伴玩闹的机会，顺手牵走了伙伴衣兜里的20元钱，这事被告知陈大队，经陈大队处理后，孩子把剩余的钱（花了1元）交给了陈大队。我和陈大队都没有在其他同学面前提及此事。龙回来时，我一直站在台阶上静静地看着他，他的每一步都很慢，脚步似乎很沉重。我没有批评他，反倒送去了关心—— “快点走，降温了，太冷！”龙主动向我认错，并表示今后一定改。（细节见博文《一行清泪寄悔过》）
下班后，我一直想，这件事不能就这样收场，这关系到孩子的品行问题，虽然这事已经处理完了，但也得让家长知道这件事才行，于是我拨通了龙奶奶家的电话。接电话的是龙，我猜想孩子听出是老师，心里一定很紧张，龙的语气战战兢兢，使我到嘴边的话又咽下。我只是叮嘱龙，这两天在家好好复习，出去玩时小心点，路面太滑。放下电话，我心里还是很不安，这件事我得和家长沟通一下，家校合力，教育才会有良好的收效。拨打龙爸爸的电话，语音提示已关机。昨天早上又打电话，还是关机。一整天拨了十几遍，一直都是关机。今天上午继续拨，依然关机。
没办法，我还是决定给龙的奶奶打电话。（给龙奶奶打电话，我有所顾忌，我不希望这件事让龙知道，如果龙在家，这话就没法说。龙的奶奶已经接近古稀之年。老人根本不懂教育，孩子犯错了，除了打，就是骂。末了自己还气够呛。）中午不能打，午饭时间，孩子可能在家。下午一点多，我拨通了龙奶奶家的电话。事先我已经想好了，如果是龙接电话，我说些什么。接电话的正好是龙的奶奶，我先问龙在不在家，老人告诉我，孩子出去玩了。于是我把事情的经过原原本本地告诉了老人家，并表示这件事已经处理完了，不要再打骂孩子。希望孩子的父亲往家里打电话时，转告他一声，请他和孩子好好聊聊，并能给我回个电话，我想和他谈谈孩子的教育问题。
我不知道我这么做对不对，这件事告诉了家长，他们会和我想法一致吗？孩子的奶奶没问题，我和她接触很多次了，老人很通情达理，可孩子根本不听老人的话。孩子的父亲又会怎样？会不会不当回事？每次都是我主动给家长打电话，上次换了电话号，龙和他父亲谁也没有告诉我，几次打电话不通，我问孩子奶奶，才知道是换号了。这次拨打十几遍，一直关机，也许又换了吧。
处理这件事，让我想到了一个成语——如履薄冰。教育孩子，既要考虑不能伤害孩子的自尊，又要考虑怎么教育才能有实效；既要考虑现在，又要关注长远。哎！教育，真的是如履薄冰呀！