论文写作心得体会（精选19篇）
我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的论文写作心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
论文写作心得体会 1
论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于学科论文，我一直就有一种敬畏之情，有点尊敬又有点畏惧，感觉论文时高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一写论文信心就已经不足了，更不用说能写出一篇好的论文了。虽然作为新教师，不管从教学实践或者教学理论，我们都没有很充足的经验和扎实的理论基础，但是经过这次听讲，我们更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧，帮助我们战胜了论文这只纸老虎，帮助我们树立了写论文的信心。
鲍国达老师强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德的重要性，并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平学术论文。还引用论文改写的具体范例讲解了如何立足本职工作，聚焦图书、情报学科前沿理论，从科学研究的角度论述工作中发现的问题。并从为什么要写、能写什么样论文到怎样写得更好这三个方面展开分析，又从论文的选材、构思、起草，谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等，通过这次讲座，不仅让我了解国达老师的学科教学论文写作讲座，之前对于如何写学科论文模棱两可，一知半解，但是听了讲座之后让我对于学科教学论文写作的定义、论文写作的类型以及如何写好提出了很多宝贵的'意见有了深刻的了解，受益匪浅。
首先，在讲座伊始，鲍老师通过言简意赅的语言阐述了学科教学论文的定义为：平时教学经验或者研究进行总结，并运用理论知识进行分析和讨论。接着并与学术论文与教学总结进行了比较。这是在平时我们经常会混淆的概念，因为自己在上学期写学科论文时就把学科论文写成了教学总结，单纯地介绍了做了什么，有啥很么成绩或不足，有点像工作报告。
接着鲍老师对第二个讲座主题我们能写怎么样的论文进行了阐述。第一点我们要应学会找理论基础，例如哲学原理，教育学心理学都可以作为我们写作时的依据。因为学科论文必须要有理论依据作为支撑，这样才有说服力，才称得上为一篇完整的论文。紧接着讲了写作题材选择的“四点”包括：热点问题或者教育导向（新教育理论），疑点问题即教育实际，弱点问题和趣点问题四个方面。鲍老师还告诉我们在题目选择时可以采取“异题同取，同题异取”的方式来进行巧妙的替换。
再次，讲座阐述了第三点也是最为重要的一部分就是怎样吧学科论文写得更好？鲍老师精简地概括了六个写论文的要素即为：义理、考据及辞章即选题、立意，材料论据以及方法语言。在常见论文中出现的问题主要有题目缺乏新意，语言感性，缺乏理性分析，空洞理论太多等等。这些问题的提炼也就是我们在以后写作中需要避免克服的问题。紧接着鲍老师从论文结构及写作要领重点详细阐述。首先，题目的类型包括问题式篇名，结论式篇名及范围式篇名并举了相关的例子。选取题目也非草率之事有四个注意点：
1.充分表达中心思想
2. 用词通俗简明
3. 选题范围尽可能小
4. 言简意赅又吸引人。接着对摘要，关键词，引言，正文，结语，参考文献进行了阐述。最后一部分内容是如何组织好字词，句子，段落与标题，这是最难的一个部分。
字词部分需要做到科学严谨，“多一字不如少一字”; 通俗易懂，要语用学科语言切忌口语化表达；
1.平实朴素，写作语言要避免使用诗化语言。
2. 句子表达方面应做到将就语法，连接词充分斟酌，句子组要要有逻辑递进及要先写重要在写次要。
3. 段落表达方面每一个段落都要表达一个思想，多个思想要共同组成一个逻辑推理过程，段落长短要匀称。
一言以蔽之，听了此次讲座之后让我对学科论文写作有了更加准确的认识，相信在未来的学科写作论文可以少走很多弯路
论文写作心得体会 2
两个多月的毕业论文终于结束了，我的大学生活也将随之结束。在这短短的两个多月里，我付出了许多，也收获了许多，回想起来还真有不少的体会。
刚拿到题目时，我对课题充满了新鲜感，在导师的指导下我查阅了大量关于课题的文献，使我对课题的研究内容和国内外的研究进展有了更多的了解，也使我对自己的课题产生了浓厚的兴趣。在做实验的两个月中，孙老师每周至少来实验室两次检查我的实验进度和解答我在实验过程中的疑惑，还经常牺牲自己的休息时间和我们一起讨论问题。在整理论文阶段，老师不辞辛苦的反复为我修改论文，并为我的答辩提出了许多建设性的意见。
两个多月的实验对我的耐性是一种考验，使一颗大四本来十分浮躁的心平静了下来。这段时间不管是假期还是周末我都是在实验室过的，特别在实验后期测样品性能时，由于时间比较紧，我每天都是一大早就起床去实验室了，先在二楼把样品烧上再上六楼做光催化并利用间歇时间配第二天要用的溶液，时间到了又到二楼拿样品，还要为分散性称好样，中午从来没在宿舍睡过，最多是在实验台上趴会，晚上回到宿舍两腿发软浑身酸痛。虽然很累但是我感觉特别充实，尤其当看到自己的实验有规律时，心里会有一种成就感。
经过两个月的实验，我对自己也有了新的定位。那就是不能再把自己当做“小学生”了，干什么事情都要别人告诉我们该怎么做，我们是接受过高等教育的新时代的大学生，要完成时代赋予我们的使命，抓住机遇迎接挑战，就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力，要养成主动学习的习惯，我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。
毕业论文是对我大学四年所学基础知识的`专业知识的一次全面检验，通过撰写论文和毕业答辩，我觉得对自己的语言组织能力，表达能力，沟通交际能力，运用所学知识的能力，分析问题并解决问题的能力都有所提高，也使我变的更加自信、成熟。
“团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。做任何事包括做实验都不是孤立的，不是你“闭门造车”，而是一个需要和他人交往的过程。这就要求我们要团结，要有合作精神，要注意和他人的沟通，要谦虚，不懂就问所谓“知之为知之，不知为不知”。
总之，在整个实验操作和论文完成的过程中，我体会到的是实验的艰辛和收获的充实，感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。对我以后的深造学习有重要的意义。
最后，我再次向导师和我的同学表示深深的感谢，我将继续努力，在以后的学习和工作中，争取取得更好的成绩。
论文写作心得体会 3
论文写作是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文写作的各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会：
一、选题要准确。
俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选题要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。如我所处的浙江地区，是中小企业比较集中的地区，在身边发生了不少融资难问题，特别是在经济危机影响还没消去的.今天，这个问题更加突出，所以我选择了将“浅谈中小企业融资难”作为题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们不断地去寻求解决困难的办法，切忌犹豫不定，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。
题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序。例如在本文中从分析事物的一般顺序出发，先描述了现状;分析了出现这种现状的原因;再到应对这种情况我们应该做什么。由表及里的确定论文的思路。
三、论据要充分。
论文论文，重在论证。论文的重点在于解决“为什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，在论文中我们深刻探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业自身和外部环境中进行探讨，这样论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
四、文中脚注和参考文献要全面。
在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中要标注出来，这是研究的需要，不能算抄。
论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过!
论文写作心得体会 4
本学期我所学的金融双学位课程进入到了写论文，答辩的阶段。那时对于刚刚上大四的我，对于论文还是很陌生的。经过了这将近一个学期的时间，我从对论文一无所这，到现在已经写出了属于自己的第一篇论文，从选题到找资料，再到论文撰写的过程，都让我受益匪浅。下面仅是我这半年来写论文的一些心得体会。
在双学位论文布置后，我在较短的时间内把选题的方向确定下来，确定了写关于我国融资融券建设方面的问题。通过对网络上和书籍上的资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目和论文初稿。在广泛地浏览阅读资料时，当遇到和自己所写内容相关的问题是就记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。接着将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成：系统介绍有关问题研究发展概况的资料；对某一个问题研究情况的资料；对同一问题几种不同观点的资料；对某一问题研究最新的资料和成果等等。最后将自己在研究学习中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，论文写起来也会比较得心应手。
收集有关融资融券方面的资料时我学到了许多东西。让我懂得了以前很多我不了解的知识。撰写毕业论文必须详尽地占有资料，一篇一万字左右的论文写成，可能要搜集到几万、甚至几十万字的资料。资料是论文写作的`基础，没有资料，“巧妇难为无米之炊”，研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。所以，详尽地占有资料是毕业论文写作之前的另一项极重要的工作。在我收集资料的时候主要是通过以下五种途径：第一是第一手资料。包括与论题直接有关的文字材料、数字材料(包括图表)，譬如：统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是国内外对有关该课题学术研究的最新动态。对于他人已经解决了的问题我以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，我则在他人研究的基础上再继续研究和探索。
第三，边缘学科的材料。它可以使我研究的视野更开阔，分析的方法更多样。
第四，名人的有关论述，有关政策文献等。名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。
这次写论文的经历是我受益颇多，虽然这过程中经历的一次一次的修改，但在最后写出论文成稿时还是有成就感在心中的。这当中多亏了我论文的指导老师曹老师对我耐心的指导，在论文选题、提纲内容方面都给我提供很多建议。同时在写论文的过程中，让我深刻的认识到了我所掌握的知识还很有限，还需要在平时多多积累与学科相关的知识。为以后的学习生活奠定基础！
论文写作心得体会 5
高等教育自学考试“本科”段结业后要做“毕业论文”，答辩通过后即可拿到学历。其“重要性”，实不言自明。关于毕业论文的撰写，有以下几点“心得”可资参鉴：
1、会“比较”，凸“个性”
比较是认识事物最基本的方法。一般说，事物的“特点”或“个性”(如某一作家、作品)，其实就是通过“纵”的(历时行)和“横”的(共时性)比较当中分析得出来的。所谓“操千曲而后知音，观千剑而后识器”，说的亦正是此意。多比较，善分析，大益。写论文尤其如此。
2、要学会查找、使用各种工具书
要尽可能地引用第一手资料。论文“参考文献”要全面标出，除表明笔者治学严谨外，也是对前人劳动成果的尊重。论文“注释”要准确、完整、规范(毕业论文的.注释最好用尾注)。
3、论文格式
题目(一般在20个汉字以内，可有一副题);作者;提要(为中文内容提要，200字左右，文字要概括，力避主观评论和价值判断，一般还须译成英文);关键词(一般为3-7个，中间以“;”隔开);正文(包括分节等);参考文献;注释等。
4、选题要“准”
不大、不小，不空、不涩。太大，掮不动;太小，使不上劲。题“空泛”了，容易“为写而写”;题太“涩”，很难一气呵成。所谓“论题选得好，即成功了一半”，即是此意。
5、举“纲”张“目”，顺“理”成“章”
写论文，“间架”第一。“纲”即总论点：“目”即分论点。大、小“论点”都张开了，“间架”即成;然后，顺“理”(论点)而论(分析、论证)，自然成“章”(段或部分)。刘勰说：“论如斫薪，贵能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是顺着事物内在纹理去劈，这说得是很对的。
6、论文写作，惟“新”是求
可以说，“新”是一切学术论文的生命!“新”，就是说自己的话，讲自己的“发现”;发人所未发，言人所未言。有创造、有新意，其文则“生”;无创造、无新意，其文必“亡”。所谓“一招鲜，吃遍天”，既是此理。
7、新和“独特”有关
所谓人无我有;人有我优;人优我转;人转我弃重新开辟新天地!以“论文”而论，“新”亦有多种：“通说”的否定：“前说”的补充：“异说”的辨证：“成说”的质疑;发现新“材料”;提出新“观点”;填补研究“空白”;论述有新“角度”;研究有新“方法”等等。这正是：山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;文不在长，有“新”则“行”!
论文写作心得体会 6
光阴似箭，转眼间，四年的大学学习与生活已接近尾声，回顾已逝去的日子，感觉过得还蛮充实，在这最宝贵的几年里通过自己的学习与实践还是跟上了岁月的脚步，留住了许多转眼即逝却又很有价值的东西，总算没有蹉跎岁月。然而，在知识的海洋里总是会有很多的方面是自己从未涉猎，仍需努力去学习去领悟的。甚至有些知识可能你只学了一些皮毛的东西，而在实际的运用中却常常感到棘手，就像写作。
是的，我们是从小学就开始学习造句，写作文，但是我们一直学习的都只是一种文学性的写作，只是一篇抒发自己情感的文字而已，但当到了你要在一些科技杂志或文刊这种讲究科技理论追求真实的书刊里发表你自己的科研成果或对于科研的一些见解时，却与你所学过的写作方式却是大相径庭的。因此，当跟邓老师学习了《科技论文与写作》这门课程后发现其实科技写作并不是随意地抒发一下自己的情感，而是必须要追求严谨真实，并且还必须要注意遵循一个非常重要的学术道德的规则。
科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章,是阐述原始研究结果并公开发表的书面报告，并且是以科技新成果为对象，采用科技语言、科学逻辑思维方式，并按照一定的写作格式撰写,经过正规严格的审查后公开发表的论文。写科技论文的目的是报告自己的研究成果，说明自己对某一问题的观点和看法，接受同行的评议和审查，以图在讨论和争论中渐进真理。因此，撰写科技论文时是绝对禁止抄袭等败坏学术风气的不良行为的。
科技论文写作具备有创新性，科学性，准确性，学术性，规范性等特点。创新性就要求作者在撰写科技论文时必须要注重科学研究理论的新颖性，要具备一定的研究价值；而科学性和准确性则是指科技论文表达形式的科学性和实事求是的科学精神，即科技论文的结构严谨、思维符合逻辑规律、材料真实、方法准确可靠、观点正确无误；学术性即理论性。学术性是科技论文同其他科技文章的.基本区别。所谓学术是指系统和专门的学问，是指有较深厚的实践基础和一定的理论体系的知识。科技论文学术性是指一篇科技论文应具备一定的学术价值；规范性则要求作者必须按一定格式和要求进行规范写作。如科技论文的参考文献著录应规范，文字表达应规范，语言和技术细节应采用国际或本国法定的名词术语、数字、符号、计量单位等。科技论文要求准确、简明、通顺、条理清楚。
另外，科技写作中一个必须要注意的方面是一定要遵循学术道德规范的规则。科技论文的写作、发表都必须要严格遵守学术道德，这不仅是对原创作者研究成果的尊重，也是自己的学术道德水平的体现。在当今的学术氛围下，树立有利于学术道德建设的道德观念是每个科研人员必须的思想准备。只有共同遵守学术道德，才能在质的层面提高我国论文的水平。
这些都是通过学习了邓老师的课程后所获得的非常实用非常有价值的知识，一定会在以后的学习中给我们带来莫大的帮助的。
论文写作心得体会 7
从教快二十年了，也算是听过了一些有关教科研论文写作的讲座，收获也是有一些。可是我始终还是有些问题弄不明白，有些事情想不清楚。可是今天我有幸聆听了王彦明博士的讲座，不禁心头一亮，真不愧是名家，他短短两个多小时的讲座解开了困扰我多年的疑惑，真是受益匪浅。
聆听王彦明博士的讲座我明白了论文写作中案例基本上不超过三个，每个案例不超过两百字，那么一篇五六千字的论文该如何才能写出，那就是要有理论材料的支撑，要有理论上的高度。可是这些理论从何而来，那就是读书，要读基本教育理论书、读教学知识论书、读学科类书，王彦明博士也给我们开出了一些书目。以前也听过一些专家的讲座，他们无一例外地都谆谆告诫我们要读书读书，可大都会谈读书的重要性，总让人感觉到少了些方法上的.指导。经过王博士的指导，让我在今后的理论知识学习中不仅有了方向，更有了方法。
聆听王彦明博士的讲座也让我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的结果。王彦明博士很会写也很能写论文，有时他一年都能发表十二篇论文，这是何等的高产，可是这却是在他三天读完一本书并做好笔记之后的收获。若无长期这样的学习积累，他又怎会有如此之大的成就。如我等的确也该是在读书学习上多用用功了。
短短两个多小时的讲座，让我收获颇丰，我为王博士的讲座点赞，我为给我们提供此次学习机会的县教科室点赞，谢谢你们了！
论文写作心得体会 8
这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于我的指导莫老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向全体老师表示由衷的谢意。感谢他们四年来的'辛勤栽培。
我的论文题目是《A股何时见底反弹》，这个题目与我们的日常生活非常接近，接到题目我便开始是搜集资料。在莫老师的指点下，通过各种渠道开始准备工作—通过网络、图书馆搜集相关学术论文、核心期刊、书籍等。通过一个月的深入学习，搜集了一大堆与毕业设计相关的资料，在老师的指导下，我了解到一些相关的知识，并将这些内容列成提纲，便于以后查询，以减少后期工作量。
接下来，我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究，并制作了课题研究的方案及网站设计规划，开题报告完成之后随即进入紧张而有序的写作及网站创作之中。根据取其精华，去其糟粕的原则，我撰写了初稿，并加入了自己新颖的见解，在此期间，我也多次与莫老师进行交流，听取老师好的建议，积极采纳。
老师将初稿修改后及时反馈给我，看了之后才发现论文中的论文漏洞很多，特别是论文的格式，而且内容有所欠缺，我发现，要干好一件事并非那么简单，但也不是很难，敷衍了事是万万不可的，对待任何事情都要认真去思考，用思想来完成任务。于是我又重新去查阅文献进行论文的修改。
一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在此期间，我与同组的同学也进行了论文的交流学习，在学习之后我也发现自己身上的不足之处，并积极改正，是我的论文更加的完善，这也是我在完成论文之后体会到的。
各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业论文。
指导老师和同学也对我的论文提出了一些问题，使我更深一层的对论文有了一个新的思考方向，我相信，这些对我以后的工作学习都是受益匪浅的。
在整个毕业论文写作的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。
论文的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师以及周围同学朋友的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础，在此向各位老师表示深深的感谢和崇高的敬意。今后我将用我的实际行动来回报母校，回报各位老师的教导之情，尽力去做到今天我以母校为荣，明天母校以我为荣！
论文写作心得体会 9
做学问首先一般得知道了解该领域内别人研究过什么、已经研究到什么程度，即最好首先写一篇综述性的文章，但是综述性文章写作的最佳时期是当你阅读了该领域大量的论文以后，并且有了自己的一些见解之后，此时你在综述中不仅能够把该领域的研究成果分门别类进行梳理，而且也的确能够提出一些真知灼见了。
写综述，首先得学会阅读学术论文，学会总结别人的观点，但是综述中仅仅罗列别人的观点还不行，还要有自己对该研究内容的思考，这样才能用一根思想之线把已有的珍珠一颗颗串起来。根据我自己的经验，遇到有价值的论文，一般我会在一个记事本中写一些总结，主要包括论文题目、作者、刊物、主要内容以及阅读此篇论文时候的感受，尤其是阅读该论文时我的想法，会纪录比较详细，比如论文的写作思路、用词值得借鉴啊。
还有比如文中想法有创意，但是感觉还不够完善，似乎可以改进，结合自己以前的研究经历和经验，特别容易产生新的想法，尤其是交叉领域，所以说要经常多关心一下相邻领域的专家最近都在干什么.总之，阅读论文的'时候，你的思维一定要活跃，不要一片空白，否则你还不如出去好好放松一下自己。阅读时最好脑中有些没有解决、令你迷惑的问题，此时你就好比一个有准备的头脑，看到这篇论文，说
不定吧唧一下，问题在灵光之中得到解决.这种善于发现问题的人，一般是很有学术研究潜力的人，只要坚持不懈，必有大成！
这样阅读学术论文有几个优点：
(1)产生新的想法,获得idea;
(2)以后学术论文的引言写作也用得着,反过来看自己曾经看过的论文,不会感觉似曾相识那么陌生;
(3)养成良好的思维总结习惯,这些笔记将来说不定是一辈子的财富;
论文写作心得体会 10
在xx年12月25日，本人听了黄xx老师的论文写作经验交流会，黄老师把自己宝贵的论文写作经验毫无保留地与我们分享，下面本就自己学习到的两点体会来讲述一下：
一、多点思考，及时反思与总结。
黄坚强老师在该交流会上多次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。”如相同的课，内容是相同的`，但是方法可以多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不相同的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为老师要做好第一步，吃透教材，提前备好每一节课，只有熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假如采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课过程中存在怎么样的问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的方式记录下来，因为我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。
二、文字句子组织方面要下功夫
作为工科类专业的教师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强老师在该交流会上也多次强调：“我们工科类的专业老师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。”其实，我本人也很早就清楚自己的写作水平较低，但是就是一直不肯去下功夫学习。听了这论文写作交流会后，不但为自己，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取自己的写作水平再上一个台阶。
通过交流学习，学习了黄坚强老师优秀的论文写作方法，同时，也发现了自己的不足，明确自己今后任务，力争做到更好。
论文写作心得体会 11
这学期我学习了《论文写作与学术规范》这门课程，通过学习这门课程，让我对如何写好论文有了深刻的认识。老师们对如何写好论文和撰写论文中需要注意的一些问题进行了细致的讲解，对我写好论文有重要的作用。同时，通过学习，让我加深了对论文写作与学术规范的理解，下面谈谈本学期的课程学习心得体会：
首先，论文是反映学习的体现。研究生阶段，掌握论文写作方法是一项基本技能。通过论文的撰写，可以有组织，有结构，系统的归纳自己所学的知识，以一种规范的形式展现出来，可以培养学生的逻辑思维和实事求是的学术精神。
其次，学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，是确立出评价论文质量的一般标准。通过对这门课的学习，我认为学术规范包含着多个层面的内涵。学术论文的.特征表现为学术性、科学性、创造性与理论性四个方面。学术性是指语句、内容、研究问题的学术性。创造性的内涵包括：研究是否具有意义；有无新发现，或解决新问题。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维来解决问题，从而使被解决的问题由一般现象上升到一定的理论高度。最重要的是要求实事求是，无论实验结果好坏都代表的是真实的实际情况，不能为了结果完美而篡改数据，也不允许剽窃他人成果，这将严重怀疑作者的人品问题。
最后，关于撰写论文方法，在课堂上，我了解了写论文之前需要做哪些准备工作和论文一般包括哪些基本内容，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于论文写作的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的核心关键，极其重要。要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致研究不够深入，草草收摊；此外，论文要有价值，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实。
在写作过程中要多看文献。首先要看的是课题相关的综述，有一个大致的了解，没有必要的知识储备，遇到某个概念、问题时就会缺乏敏感。在学习过程中，遇到疑难问题要多问为什么。重要的一点是，读文献不仅要看到别人写得好的地方，更要善于发现别人写得不好的地方。
论文写作心得体会 12
教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研。
培训的主要内容：
一、什么是教育科研
二、教师为什么要进行教育科研
三、如何选择教育科研课题
四、如何搜集和整理文献资料
五、如何设计教育科研方案
六、如何选择教育科研方法
七、如何撰写和发表教育科研论文
大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结，缺乏问题意识、科学方法、学术规范。
教研与教科研的关系教研是教育科研的基础；教育科研是教研的.深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研
斯腾豪斯说过：
“教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”
我们教师常出现的选题不当：
一是范围太大；
二是研究问题不明确；
三是研究意义不大；
四是课题太难，条件不具备；
五是经验感想之谈，不是科研问题。
通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思教育教学，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。
论文写作心得体会 13
孙所长首先讲到了论文写作能提升教师的“职业幸福感”，我深有体会。当我站在师陶杯的领奖台上，面对台下省内众多的教科研精英的时候，那种职业幸福感特别强烈。短短的几分钟，我的'头脑中就产生了无数个念头，一个又一个目标从脑中闪现，那一刻，最大的愿望就是希望20xx年还有机会参加这种盛会。因此，我体会到了，教育科研真的可以使教师走向幸福。
接下来孙所长从“为什么写？写什么？怎么写？注意什么？”四个方面谈了论文写作，结合自己的教育教学论文阐述了自己的观点，真的很有“大家”风范。幸运的是，孙所长也是学数学的，他提到的“HPm、高观点、数学实验、数学情境、非连续性文本”等写作方向给了我很多启发。
“好文章是改出来的，文不厌改”刘科长也经常这样给我们培训，我自己也深有感触，我的获奖文章就是通过一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。对于文章中和其它论文相似的部分，我也是寻找自己的句子表达别人的观点，听了孙所长的讲座才明白，原来这样也是可行的。
最后，孙所长讲了“注意什么？”从理念、选题、写作、修改、投稿五个方面展开阐述，每个方面都用了一个四字词语，非常鲜明清晰。最佩服的是孙所长对教育科研的执着与研究热情，他一年能发表十几篇文章，真让我们感到惭愧，我们以后也要不断努力，回强学习，让自己在教育科研的道路上走得更远。
论文写作心得体会 14
两个多月的毕业论文终于结束了，我的大学生活也将随之结束。在这短短的两个多月里，我付出了许多，也收获了许多，回想起来还真有不少的体会。
刚拿到题目时，我对课题充满了新鲜感，在导师的指导下我查阅了大量关于课题的文献，使我对课题的研究内容和国内外的研究进展有了更多的了解，也使我对自己的课题产生了浓厚的兴趣。在做实验的两个月中，孙老师每周至少来实验室两次检查我的实验进度和解答我在实验过程中的疑惑，还经常牺牲自己的休息时间和我们一起讨论问题。在整理论文阶段，老师不辞辛苦的反复为我修改论文，并为我的答辩提出了许多建设性的意见。
两个多月的实验对我的'耐性是一种考验，使一颗大四本来十分浮躁的心平静了下来。这段时间不管是假期还是周末我都是在实验室过的，特别在实验后期测样品性能时，由于时间比较紧，我每天都是一大早就起床去实验室了，先在二楼把样品烧上再上六楼做光催化并利用间歇时间配第二天要用的溶液，时间到了又到二楼拿样品，还要为分散性称好样，中午从来没在宿舍睡过，最多是在实验台上趴会，晚上回到宿舍两腿发软浑身酸痛。虽然很累但是我感觉特别充实，尤其当看到自己的实验有规律时，心里会有一种成就感。
经过两个月的实验，我对自己也有了新的定位。那就是不能再把自己当做“小学生”了，干什么事情都要别人告诉我们该怎么做，我们是接受过高等教育的新时代的大学生，要完成时代赋予我们的使命，抓住机遇迎接挑战，就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力，要养成主动学习的习惯，我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。
毕业论文是对我大学四年所学基础知识的专业知识的一次全面检验，通过撰写论文和毕业答辩，我觉得对自己的语言组织能力，表达能力，沟通交际能力，运用所学知识的能力，分析问题并解决问题的能力都有所提高，也使我变的更加自信、成熟。
“团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。做任何事包括做实验都不是孤立的，不是你“闭门造车”，而是一个需要和他人交往的过程。这就要求我们要团结，要有合作精神，要注意和他人的沟通，要谦虚，不懂就问所谓“知之为知之，不知为不知”。
总之，在整个实验操作和论文完成的过程中，我体会到的是实验的艰辛和收获的充实，感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。对我以后的深造学习有重要的意义。
最后，我再次向导师和我的同学表示深深的感谢，我将继续努力，在以后的学习和工作中，争取取得更好的成绩。
论文写作心得体会 15
思考是一个痛苦的过程，而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰，经过章老师的讲解，对论文的写作有了初步的设想，知道了一些论文写作的基本方法。
一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的新意，有一定的学术价值；又要符合自身的实际情况，自己有一定的专业知识的沉淀，或自己感兴趣。在选题时一定要进行深入的论证，选题要适中，既不要太难，自己没法写下去，又不能过于肤浅，研究价值不大。这就是要结合自身情况，量体裁衣，选一个符合自己能力范围之内的命题，题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们只有进一步调查研究，寻求解决困难的办法，切忌朝三暮四，犹豫不定，切忌中途换题，临阵换将，就是在万不得已的情况下，不要中途换题，这样会分散自己的精力，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。根据研究的思路，我们可以列出论文的各级标题。
三、观点要鲜明。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮出自己的观点，就是在论文的三级标题之间对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌人云亦云，泛泛而谈，说了半天，不知道要表达什么意思，我们所有的工作都是为我们的中心论点和分论点服务的。
四、论据要充分。论文论文，重在论证。而论文的重点在于解决“为什么”。
论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的，现在的，未来的，都可以用来论证，论据充分了，我们的.论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
五、找准自己论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，这必须站在一定的高度，进行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的举措，创新点的优劣，从一定程度上也决定了你的学术研究水平和论文质量，也是你论文答辩时必须重点汇报的东西，这也是吸引专家教授眼球的东西。
六、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。从他人研究的一个内容，我们可以进行联想和演绎，是不是对我研究的东西也可以引申，可以借鉴。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
七、详略要恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，文章篇幅不在长短，有新意就行。在论文写作中，千万莫以字数论英雄，字数只是个门面，关键是内容，在论文创新的地方，应该重点论述，论文中其它部分要恰如其分，详略恰当，有张有弛，重点内容，浓墨重彩，相关内容，蜻蜓点水，切忌一碗水端平，我们要学会弹钢琴。真正一篇好的论文，就像你见到的一个美女一样，添之一分太肥，减之一分太瘦，恰到好处。而不是在凑字数，可要可不要的东西，坚决删除，别留着占版面，浪费读者的时间。
八、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。
论文写作心得体会 16
一、学校为什么要开这门课呢？
前段时间，因为某翟姓明星在直播时的一句“知网是什么东西？”，揭开了界内学术造假的各种门道，引发了中国学术界的一场大地震。当前，学术界类似的问题很多：本科生、研究生、博士生论文抄袭造假、内容鱼目混珠、格式标准参差不齐；部分科研人员为了突出科研成果、创作科研成绩，篡改实验数据，以假乱真；各类论文买卖层出不穷，只要有钱就可以随意，发表论文，投机钻营者功成名就，献身科研者默默无闻。问题很大，性质很恶劣，形势不容乐观，这些问题再不加以整治，祸害无穷。在经济飞速发展，科学技术大跨步前进的过程中，难免泥沙俱下，很多“假科学、假学术”参杂其中。翟姓明星这件事，揭开了这个伤疤，为了净化风气，纠正学术造假的不正之风，必须重拳出击加以整治。学术界作为衡量一个国家、一个民族的重要标杆，凝聚着各个方面最顶尖一批人，应该是最为纯洁、最为求真求实的一批人。而各类学术造假、学术不端的行为不仅严重败坏了知识分子的形象，而且也污染了学术界和整个社会的风气，甚至对国家科技创新、学术繁荣乃至国际形象，都产生了十分消极的影响。科学精神的核心就是求真精神，科研人员应该是在各类研究探索中秉承求真务实的态度，不断追求更高远的目标，不断攻克一个个横亘在整个人类文明面前的难题，不断扩展人类在自然科学、人文科学等领域的认知边界。
鉴于此原因，把《学术规范与研究生论文写作指导》列为研究生开学第一课，非常必要且十分恰当。主要出于两个方面的考虑：
第一、要遵守学术道德，严防学术造假；
在刚刚迈入校门，即将踏上科研之路的时候，通过开学第一课告诉大家，在科学研究的道路上什么事能做，什么事不能做。恩格斯说过，每一个行业都各有各的道德，对于从事科学研究的研究生来说，就是应该严格遵守并弘扬学术道德。具体来说，就是告诉我们，哪些行为是是学术不端，不能抄袭剽窃、不能篡改伪造实验数据、不能一稿多投重复投稿、不能以任何不诚信的手段完成学业学术要求等等，在大家心中树立起道德底线、红线，任何情况下都不能跨越。
第二、规范学术论文写作，提高论文写作标准；
随着各类制度的不断完善发展，学术论文标准要求不断提高。对于刚入校的研究生来说，掌握学术论文写作规范，成为必备技能。很多时候，可能学生并没有要违背学术道德的主观意念，奈何学业不佳，水平不够，没有正确掌握学术论文写作规范，导致在内容上、格式上不能满足要求，最后导致抄袭、引用不规范等各类不好的后果，误己害人。
根据近期教育部的会议精神，下一步，将加大对本科生、研究生的论文审查力度，如果发现论文抄袭、剽窃、论文质量不合格的，将予以暂缓毕业，甚至取消答辩的严重处罚。所以，开学第一课，就为大家划清底线，标明红线，树立了标准，指明了方向。
二、通过这门课程，学到了什么内容
这门课程的学习分为两大块的内容。其一是课堂授课，分4个老师进行授课；其二为网络。
根据近期教育部的会议精神，下一步，将加大对本科生、研究生的论文审查力度，如果发现论文抄袭、剽窃、论文质量不合格的，将予以暂缓毕业，甚至取消答辩的严重处罚。所以，开学第一课，就为大家划清底线，标明红线，树立了标准，指明了方向。
三、通过这门课程，学到了什么内容
这门课程的学习分为两大块的内容。其一是课堂授课，分4个老师进行授课；其二为网络自学课程，学生自行安排时间学习，通过在线考试进行检测。开课之前，我颇为疑惑，总共就“论文写作技巧”和“学术道德”两部分内容，既然安排了老师讲课，又安排自学，是不是有点重复了？学完后我才明白，老师的授课是从自身丰富的科研经验出发，凝练出方法性、指导性的内容进行讲授，通过课堂学习可以掌握很多实用的技巧，比如怎么样查找阅读文献、怎么样进行实验验证等等，具有很强的指导性和实操性。而网络课程的.学习，则是将论文写作的每一个步骤、每个规范严格写出来，对照着条目进行论文攥写，即使第一时间内不能消化，等到真正写论文的时候，也知道再什么地方进行查找，同时学术道德部分还将各类学术不端的界定进行明确分类，划清了界线。
（一）课堂授课
在第一节课上，傅可人老师为我们讲述了论文的基本结构，科技论文的一般写作方法、写作技巧，以及科技文献的检索方法等方面的内容，这让一直傻傻分不清“EI、SCI”的我豁然开朗，这些知识对于科研小白来说无疑是及时雨，为我打开了一扇门。让我知道自己应该去哪儿找资料，往哪些方向去努力。
在第二次课程中，李征老师主要详细讲解了学术论文写作方法，分步骤，逐个流程介绍，从如何在大量文献阅读中找到研究重点，到建模解题，到最后实验验证、得出结论。李征老师从自己在数学研究的实例出发，详细讲解了每个步骤。虽然对于具体的数学问题听的云里雾里的，一知半解，但是对论文写作的整个流程有了较为清晰的认识。因为在和自己导师前期沟通的过程中，导师并没有规定明确的研究方向，所以对于我来说，如何确定选题，研究方向是当前最为头痛的事情。李征教授告诉我们，要大量阅读领域内的论文，特别是当前最新的研究成果，找出别人论文中未重点研究的、依旧困扰当前的问题，或许这就是你可以明确的方向。印象最为深刻的一点是，李征教授指出，论文研究算法要进行实验验证，而实验验证的目的不仅仅是为了说明你的算法多厉害，而是和前人的研究相比，以前的方法是有缺陷的，这就是你研究的价值所在。
在后面的课程学习中，老师从杜克大学造假事件出发，引出学术道德、学术规范等内容讲解。继而详细介绍了各类学术规范，比如引用规范、论文查重等，避免大家因有意、无意间造成学术不端的严重后果。印象特别深刻的是老师在讲解各个学术造假事件中，当事人的心态变化：有的是打死不承认，有的是谎称实验数据丢失，有的则是因为基于出成果、见时效就把单次偶然数据当成必然结果，着急发表见报……可谓是丑态百出，这些人都丢掉了作为科研人员最基本的对事实的尊重、对求真务实精神的坚持，在名誉和利益面前迷失了自我。而这门课的学习，就是要警醒我们：不能为了虚无缥缈的成绩而违背自己的学术道德，不管怎样都不能迷失自我。
（二）网络自学课程
网络课程上自己学到的东西：本门课程的学习，除了4次课堂学习之外，还安排了网络课程自学阶段。主要分为两个部分的内容《学术论文写作》和《学术道德与学术规范—信息时代的要求与演进》。
《学术论文》这门课分为三个章节，第一章节介绍了学术论文的概述、学术论文写作的前期准备、学术论文的体系结构等方面的概略性内容；第二章节分别介绍了人文社科类和理工医科类论文写作的基本方法；第三章节介绍了英语学术论文的写作。鉴于计算机属于理工类，所以在学习过程中主要对理工类论文写作进行重点学习，对于人文社科类和英语论文的写作上，进行概略性阅读，觉得自己还不具备进行英语学术论文写作的能力，所以没有花大力气阅读这部分内容。这门课程自学的内容和前面两位老师介绍的内容是类似的，但是老师的讲解比较偏向于基于自身科研实践的方法提炼，是一些指导性、操作性较强的“硬货”；而网络课程的学习，更多的是偏向于告诉你，写论文的整个流程规范，让你在实际操作过程中可以去查找的论文“字典”。对于你怎样才能明确研究方向、怎样写出来的论文更加符合审稿人对论文的要求，并没有过多提及。所以，正如老师在课堂上所说“大学教育在大师不在大楼”，几位老师结合自身科研经验的讲解才是传道授业解惑。
《学术道德与学术规范—信息时代的要求与演进》这门课则是分为学术道德基本内容、学术规范的基本要求、学术不断行为的界定、案例分析、信息技术背景下的挑战与治理五个板块进行介绍。我重点学习的是学术规范的基本要求、和学术不断行为的界定连个版块的内容。在课程中，对重复提交、作业作假、考试违纪、考试作弊、抄袭、剽窃、篡改、伪造、一稿多投和重复发表、引用不规范等一系列学术不端行为进行了明确界定，告诉我们什么是不能做的。让我最为在意的是“引用不规范”这一条，因为很多时候，我们可能主观上没有学术造假的意愿，但是由于自身科研能力有限，自身学术上并没有特别突出的创新点，而且对于规范化引用不够清楚，往往在不经意之中就引用了别人的观点、内容而不自知，还当作自己的成果沾沾自喜，最后落得个学术不端的下场。这就警醒我们，科学研究没有模棱两可，一就是一、二就是二，从来没有含糊不清、蒙混过关。
四、学完这门课程，有什么感悟？
（一）通过本门课程的学习，提升了自己思想认识。刚开学得知这门课的时候，我还带些不以为然，带着一些“研一期间不是应该好好上课打基础吗，离论文写作还早”的错误认识，觉得现在上这门课为时过早。而通过本门课程的学习，我为自己之前的想法感到脸红。所谓基础不牢，地动山摇。在研一开学第一课就安排本门课程的学习，是为了让我们对科研、论文写作有一个整体的认识。一方面是告诉我们要遵守学术道德、教会我们论文写作的基本技巧；而另一方面，我觉得更为重要的是，打开了我们的视野。通过对国内外顶级论文的检索查询阅读，告诉我们要眼光要放到世界。科研人员站位要高，不是仅仅盯着眼前、整体想着蝇头小利，蒙混过关，而是实实在在要在自己的研究领域弄点声响出来。科学研究是一件非常严肃的事情，容不得一丝马虎，也绝不允许任何的弄虚作假。这门课只是一个引子，通过这门课，刚入学的我们要自己不断地探索实践，同时时刻保持着敬畏心，最终才能走向正确的道路。
（二）掌握了论文写作方法，提升了论文写作技巧。不敢说自己已经掌握了学术论文的写作方法和技巧，只能说对于一些方法性的东西有了进一步的认识。比如说如何确定研究方向上，李征教授告诉我们，要大量阅读领域内的论文，特别是当前最新的研究成果，找出别人论文中未重点研究的、依旧困扰当前的问题，或许这就是你可以明确的方向；比如说如何突出论文创新点，需要经过严格的数学分析、公式推导来建模，最后通过实验验证，而不是一味地进行文字性的描述；又比如说如何看待实验验证的作用，就是要通过实验来验证以前的方法是存在缺陷的，而自己的实验方法是如何改进这些不足的，从而证明自己的研究是由价值的。此外对于论文格式的要求，虽然没有十分熟悉、完全掌握，但是真正遇到问题的时候，知道了应该去哪儿找标准、应该对照什么样的标准进行规范。
（三）树立了学术道德红线、底线思维。坚持底线不能触碰、红线不能逾越的原则。要树立严格的标准要求自己：时刻要恪守学术道德。一方面不能有任何主观上的念头，试图通过抄袭，剽窃等手段来攫取别人的成果。在每次的作业、考试中严格遵守诚信原则，坚决不做任何违背诚信道德的事情，在学术研究生涯中，坚决抵制各类学术不端的行为；另一方面要不断夯实自身的科研底蕴，培养科研素质，提升学术品位。要十分清楚写作技巧、引用规范，避免无意间造假，导致学术不端。
五、在研究生生涯中，如何践行本门课程所学
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”研究生研究的学问，也是应该如此，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，永无止境地追求至善至美，以至善至美为奋斗目标。研究生生涯，我想也绝不仅仅是科研生涯，研究生也绝不仅仅是比本科生有着更强的科研能力。一方面要全面提高自身素质，包括科学文化素质、身体素质；另一方面要培养社会责任感，端正自己的品行，开阔自己的视野，要努力将自己的研究与国家民族的发展联系起来，要更多地关心培养健康、科学、全面的人格。
科学上追求至真、人文上追求至善，这才是当代研究生该有的样子。
论文写作心得体会 17
（一）历尽艰辛，圆梦首师，学好专业，服务论文。
20xx年经过了一个暑假加上一个学期的努力，我终于实现了自己工作之后再次进入大学校园深造学习的梦想，以全院第二名的初试成绩成功进入复试，最终被首都师范大学外国语学院成功录取。作为一个孩子的妈妈备考过程着实艰辛，还好婆婆主动担起了照顾孩子的担子，让我安心复习。假期每天陪孩子半天，然后剩余的时间我都用在了备考上。20xx年我已经29岁了，记忆力已大不如前，所以复习了不只两三遍，每天都是前一天学习理解记忆，第二天早上复习。开学之后，担任两个班的教学任务，回家之后利用晚上的时间复习功课，孩子又交给了婆婆。尽管如此，在复习的过程中我发现好多知识存在遗忘，第二天又不得不重新复习一遍。没有办法，笨鸟先飞吧。就这样在家人的全力支持下，在自己的不懈努力下，我顺利通过考试，圆了我的大学梦。接下来20xx年,20xx年两个暑假分别学习了公共课和专业课。专业课学习尤为辛苦，我所在的英语语言文学院要求极为严格，基本上每天都在预习，复习，完成作业和备考中度过，经常是每天晚上忙到十一二点第二天又坐在教室开始了新一天的学习。学习虽然辛苦，但却能够增长知识和开阔眼界。我也了解到MOOC这种形式，这是一个平台，在这儿我们可以接触和学习到来自全世界各个学校的课程。我在Coursera平台上听了几节关于论文写作的课，感觉特别受益。老师们采用全英授课，这促进了我听力和口语的提高。我的同学来自全国各地，北京本地的老师又特别多。这个时候口语和语音特别好的老师就犹如珍珠一样闪亮，让人羡慕。虽然我口语不是特别好，但每节课也都努力学习，积极发言，我将之当作一种锻炼，虽然我不如他们水平高，但不代表我就害怕出丑不努力。
第二学期专业课的学习对于教育教学特别有帮助，包括文体学与英语教学，教材分析，英语课堂教学技巧，第二语言习得,英语基础教育理论和英文学术论文写作。在这些专业课当中英语课堂教学技巧和第二语言习得均为外教授课。两位老师均来自美国，在首都师范大学任教。英语课堂技巧特别实用，老师授课也很新颖，认真负责，课程结束后Nora老师要求我们做了活动总结和教学活动设计，并要求老师们全班分享阅读，给出评论和意见。课堂上每个小组分为四个人分别代表四种颜色，每种颜色负责一种任务。然后老师随机抽取颜色做presentation。这也为我以后的小组合作学习活动的设计提供了一些启示。第二语言习得由Christ老师教授，老师主要介绍了一些教学理论和术语，讲解得特别简单易懂，Christ老师后来还担任了美国大使馆英语培训老师。当时老师要求我们选取术语在讲台前以小组为单位表演出来，其中最容易表演的是最近发展区，而最令我印象深刻的是语块。同学们手拉手站在一起，另外一个同学想要闯进来，却没能进来。这个环节描述了语块常常是一些词语固定在一起出现的特性，同学们的展示让我对语块产生了研究兴趣。此外Christ老师还要我们进行jigsaw reading,然后交换观点，这也是合作学习的一种学习形式，深受同学们欢迎。教学理论在讨论和分享的过程中被理解的更为深刻，最后老师总结答疑，这也对我后来的教学产生了一定程度的影响。最后参加考试并提交错误分析，这帮助我理解了mistake和error的区别，在以后的教学实践中也进行了错误分析。
学术论文写作由刘晓红主任教授，系统讲述了学术论文写作的过程和注意事项，特别实用，对于我们的论文写作特别有好处。并且提到了一点，就是我们最后毕业的时候，必须完成一篇2万字论文，并且是全英。刘教授说当我们毕业时必须具备一定的科研能力，研究生就是要具备一定的科研能力，一定要认真对待，按步骤一步一步地往下走，最终才能够成功毕业，这个过程很耗时，而且一定不能特别快，要一步一步慢慢来。当时非常不理解，最后论文完成的时候，才觉得刘老师的话说得非常正确。
（二）论文写作，步步为营，踏踏实实走好每一步。
1.确定论文题目
首先要做的事情就是要确定论文题目，选择题目要符合教学实际，具有一定的可行性和创新性。在选题之前，必须查阅一些核心期刊，如：《外语界》、《外语教学与研究》、《外国语》、《外语教学理论与实践》、《外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《外语研究》等。查阅核心期刊可以发现前人研究较多的问题，目前比较新的研究，也就是研究较少的问题，还可以帮助我们正确的理解理论。对于专业术语和相关外文研究，可以查阅Eric，维基百科英文版，和google学术，Proquest博硕士论文数据库。在查阅文献时尽量查找近三年的文献，超过五年一般不宜选用，避免文献过老的情况。
一开始上学术论文写作课，我就开始了相关文献的查阅，在首师大可以在校园网上查到好多免费资料，下载知网文献，所以每天除了上课就是查资料，思考论文题目，并在课间时间抓紧与老师探讨是否具有可行性。这样我前后列出了关于合作学习对学困生影响的研究、英文日记对写作的影响、母语负迁移对英语写作的影响、翻转课堂等等好多题目。合作学习研究的人太多了，翻转课堂不符合我校实际，英文日记研究人太少查不到资料，最终确定了研究语块对高三英语写作的影响，符合实际且具有实践意义，属于定量研究。当题目确定下来的时候心情好了很多，可是想到2万字以上的`论文还是觉得非常困难和头疼。
2.撰写开题报告
查找相关资料，购买相关图书，搞清楚理论，做好开题报告。分好导师之后，开学我便与导师联系，确定论文题目和研究是否可行。定题以后，就开始了更多的文献查阅。在首师大上学期间我下载了一些核心期刊的论文，硕士论文以及相关的外文文献。回到学校上班之后，就开始高三的教学，时间总是很紧张，而查找资料读书都需要时间，往往让我自顾不暇。只能选取假期的时候开始阅读英文书，平时抓零散时间阅读文献。下载的文献分为若干文件夹：核心期刊论文、博硕士论文、英文论文，并且分成已读和未读，以便查阅。在阅读的过程中，更加深入透彻地理解了理论，以及大家进行实验的过程，对于这个问题研究到了哪种程度，有何理论依据。
读英文书，弄懂理论。为了更清楚地理解理论，我买了三本语块研究权威人物的书和两本中文书。中文书利用上班期间读完，英文书利用寒假将理论部分读完，读完之后有一种豁然开朗的感觉。所以阅读相关英文书十分有必要。此外，在阅读文献和书籍的过程中，在网上查阅的记录网址，下载文章，并利用Endnote进行文献记录，按照硕士论文写作要求直接以APA格式保存，节省了不少时间，因为我用不好这个软件，特意申请加入了一个Endnote群，在群中提问学习。论文写作的过程，同时也是一个学习的过程。
利用face学园，下载文献。在首师大校园比较容易下载文件，回到学校后，在秦学峰老师推荐下在face学园购买了一个账号进行相关论文下载和查阅。此外，听了讲座后对我搜索文献也有很大帮助，真是帮了我一个大忙。在阅读文献的过程中，做好笔记，有用的观点，理论以及文献，建好word文档，从CNKI或者GOOGLE学术上直接以APA格式导出，避免出现错误。另外二次引用一定要设法从GOOGLE学术或者ERIC上面搜索到原文避免出现引用错误。找不到的必须标明二次引用，引用自哪篇论文。及时做好笔记，记录自己的想法。
通过参考前人的研究，大约经过了一个学期的时间学习、理解、查阅、记录，以及知识的沉淀，大概确立了自己的理论基础、研究方法、研究过程、调查问卷，了解并记录了前人对该问题的研究（文献综述），写出了整篇论文的outline，最终在暑假期间完成了论文开题报告。当时因为开题报告在假期提交，所以只能等待开学之后的开题报告会，在开题报告上交以后，导师对开题报告还是比较满意的，只是提出了一些小问题。在1月4日参加了开题报告会，三位老师对开题报告提出了中肯的修改意见和疑惑，以及研究中应该注意的问题，最终顺利开题。
论文写作心得体会 18
进入大学后，我们开始接触了较为陌生的论文，我们大致了解到这种文体与以往所接触的文章相比有更为严格和规范的写作方法。虽然经过短短两年多的摸索，在一次次课程论文的演练中学习到了不少的写作规范和方法，但是凭我们自己的能力却仍然无法撰写出规范的论文。因此学校为即将面临写毕业论文的我们安排了论文写作指导课，这门课程很特殊，总共有六位老师为我们上课，从各个不同的方面为我们讲解了论文写作的要点。
上了一学期的论文写作指导课，我收获颇多，从原来一提到写论文就觉得一头雾水到现在至少有了大致清晰的思路。这堂课使我解决的第一个大的问题就是论文是什么，不同于之前所了解到的，论文并不是简单的知识点的罗列，最重要的是能够提出一个问题并解决它。现在，通过论文写作指导课，我了解到一种更为确切的说法，论文是讨论或研究某种问题的文章，是用来进行科学研究和描述科研成果的文章。论文分为很多种，我们接触到过的就有学年论文、毕业论文，还有学位论文、科技论文等等。
并且，对于我们为什么要学写论文，也有了一个清晰的认识。作为一个学生，我们学习写论文，第一，能够培养我们综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力；第二，能够培养我们进行科学研究、创作、设计的初步能力，比如说，选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等一些最基本的能力；第三，还能培养我们创新精神、实践能力与创业精神，包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风与精神。而作为一个即将毕业的高年级学生来说，毕业论文也是检验我们四年来学习成果的一个最好方法。
学术论文根据其写作的方法不同，还能分成论证型论文、考证型论文、调研型论文、争鸣型论文、综述型论文。学术论文写作的过程中，要时刻牢记它的一些特点：科学性、创新性、学术性。其中，学术论文的科学性十分重要，在写学术论文时，要求作者从实际出发，不能根据自己的兴趣爱好对事实的陈述带有偏误，否则这会严重影响到一片论文的严谨性。另外，学术论文的研究数据必须真实可信，在有条件的情况下，最好能够自己亲自做调查，得出的第一手资料会具有十分宝贵的价值，能增加学术论文的可信度。
在论文写作指导课上，多位老师都再三强调，论文的'选题十分重要，一片论文成功与否的关键就在于选题是否成功。而我们对论文接触不多，往往会走入论文选题的误区，以为论文题目选的大而广就能有内容写，其实情况完全相反，在现在的初级阶段就选择过大过宽的论文题目会造成我们的论文内容零乱，主题不明确，泛泛而谈的情况。在我们现在的阶段，选择论文的题目，一定要选择一个小的切入点，提出一个小问题，集中精力去解决它，提出自己的观点，这样才能做到深入而新颖。比如，在众多大师严谨的论点中，我们难以找他们的空白点，也难以做出比他们更加深入的研究，可以换一种思路，找出不同流派的学者论文观点之间的分歧点或者是汇集点作为论文写作的切入点。在前人的研究成果上加以概括归纳和完善，对于我们初级阶段的同学来说，这无疑是锻炼我们写论文的好方法。
学术论文材料的搜集和整理是写论文的一个重要步骤，在写作论文之前，我们应该搜集大量的与自己论文有关的材料，比如一些理论，在搜集到材料之后要及时的归纳整理，选择自己需要的提炼出基本观点。在确定论文选题之前，就要充分考虑自己是否能够搜集到丰富的材料，对于我们来说，选题太旧没有新意会使论文失去写作的意义，而选题太难或者过偏找不到任何所需要的材料，也会使我们的论文写作无法进行下去。因此，在选题时要充分考虑可行性，材料的搜集和整理也是论文写作的基础性工作。
除此之外，开题报告的撰写也是我们毕业论文写作的一个重要环节，开题报告是日后开展研究工作的准绳。在这一阶段我们所要做的是了解别人在这一领域研究的基本情况，掌握与课题相关的基础理论知识。我们需要在开题报告上以课题的国内外背景作为出发点阐明我们的论文到底有何写作意义。论文的主体部分，比如摘要，关键字，引言，正文部分，注释和参考文献都有一定的要求和规范。
论文写作心得体会 19
光阴似箭，转瞬间，四年的高校学习与生活已接近尾声，回顾已逝去的日子，感觉过得还蛮充实，在这最贵重的几年里通过自己的学习与实践还是跟上了岁月的脚步，留住了很多转瞬即逝却又很有价值的东西，最终没有蹉跎岁月。然而，在学问的海洋里总是会有很多的方面是自己从未涉猎，仍需努力去学习去领悟的。甚至有些学问可能你只学了一些皮毛的东西，而在实际的运用中却经常感到麻烦，就像写作。
是的，我们是从学校就开头学习造句，写作文，但是我们始终学习的都只是一种文学性的写作，只是一篇抒发自己情感的文字而已，但当到了你要在一些科技杂志或文刊这种讲究科技理论追求真实的书刊里发表你自己的科研成果或对于科研的'一些见解时，却与你所学过的写作方式却是大相径庭的。因此，当跟邓老师学习了《科技文章与写作》这门课程后发觉其实科技写作并不是任凭地抒发一下自己的情感，而是必需要追求严谨真实，并且还必需要留意遵循一个格外重要的学术道德的规章。
科技文章是报道自然科学争辩和技术开发创新性工作成果的论说文章，是阐述原始争辩结果并公开发表的书面报告，并且是以科技新成果为对象，接受科技语言、科学规律思维方式，并依据肯定的写作格式撰写，经过正规严格的审查后公开发表的文章。写科技文章的目的是报告自己的争辩成果，说明自己对某一问题的观点和看法，接受同行的评议和审查，以图在争辩和争辩中渐进真理。因此，撰写科技文章时是确定禁止照抄等败坏学术风气的不良行为的。
科技文章写作具备有创新性，科学性，精确性，学术性，规范性等特点。创新性就要求作者在撰写科技文章时必需要留意科学争辩理论的新颖性，要具备肯定的争辩价值；而科学性和精确性则是指科技文章表达形式的科学性和实事求是的科学精神，即科技文章的结构严谨、思维符合规律规律、材料真实、方法精确牢靠、观点正确无误；学术性即理论性。学术性是科技文章同其他科技文章的基本区分。所谓学术是指系统和特地的学问，是指有较深厚的实践基础和肯定的理论体系的学问。科技文章学术性是指一篇科技文章应具备肯定的学术价值；规范性则要求作者必需按肯定格式和要求进行规范写作。如科技文章的xx文献著录应规范，文字表达应规范，语言和技术细节应接受国际或本国法定的名词术语、数字、符号、计量单位等。科技文章要求精确、简明、通顺、条理清楚。
另外，科技写作中一个必需要留意的方面是肯定要遵循学术道德规范的规章。科技文章的写作、发表都必需要严格遵守学术道德，这不仅是对原创作者争辩成果的敬重，也是自己的学术道德水平的体现。在当今的学术氛围下，树立有利于学术道德建设的道德观念是每个科研人员必需的思想预备。只有共同遵守学术道德，才能在质的层面提高我国文章的水平。
这些都是通过学习了邓老师的课程后所获得的格外有用格外有价值的学问，肯定会在以后的学习中给我们带来莫大的挂念的。
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